精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位

《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第8課時 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第13頁例6及試一試。 教學(xué)目標(biāo)： 1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法。 2.引導(dǎo)學(xué)生由復(fù)習(xí)遷移、類推到新知的學(xué)習(xí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過筆算，感覺美源于生活。 教學(xué)重點： 掌握計算方法，理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。 教學(xué)難點： 理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師生各準(zhǔn)備小棒8捆（每捆10根）又7根。 教學(xué)過程：

2、 一、復(fù)習(xí)舊知： 筆算（指名學(xué)生板演）： 24×2=????????????213×3=??? 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題： 1.提出問題。 教師出示情景圖：（課本13頁例6） 2.抽學(xué)生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（學(xué)生觀察并自由發(fā)言） 灰天鵝：48只； 白天鵝：是灰天鵝的2倍； 三、探索新知，解決問題 1、探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 根據(jù)情景圖讓學(xué)生提出問題后出示完整題目： 湖里有48只灰天鵝，白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只？ （1）請學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：48×2= （2）動手操作，理解算理。 　板書：48

3、×2= （這個算式表示什么意思？怎樣計算呢？） ①學(xué)生估算48×2的積大約是多少?為什么？ ②師生共同活動，演示操作，第一行擺4捆，另擺8根，表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求2個48根一共是多少根，就是要先算出2個8根是多少，再算出2個40是多少，最后把兩次乘的結(jié)果加起來。先算2個8根是16根，把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面，另外6根放進(jìn)這捆小棒的右邊：再算2個4捆是8捆，一共是9捆又6根，那么48×2=96是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。 ③豎式計算。 問：怎樣計算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。 ?4??8 ??? ?×??2 ???? 1??

4、6 ----------8×2 ?????8??? ---------40×2（8為什么寫在十位上？） ?????9??6??---------（積的十位上為什么是9？） 然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為： ????????? ??4??8?? ??? ×??1??2??? 9 6?(進(jìn)位的表示什么？)?????????? （3）嘗試討論，掌握算法。 2??8 4? ?3 × 2??3? × 1?? 3 ? ?????? 8??4 1 2 9 引導(dǎo)學(xué)生比較

5、：這兩題與例題，有什么相同點？有什么不同點？怎樣處理進(jìn)位的數(shù)？使學(xué)生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)積滿十，向十位進(jìn)1；如果積滿二十，應(yīng)向十位進(jìn)2，積滿三十呢？如果十位上滿十就向百位進(jìn)位。 ①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進(jìn)幾。 ②注意：告訴學(xué)生，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。 2．探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 出示試一試：4×152＝ 引導(dǎo)學(xué)生列出算式。 （1）估算出大約的積是多少？ （2）請一名學(xué)生在黑板上寫出豎式，其它同學(xué)在練習(xí)本上完成。 （3）指名讓學(xué)生說一說：積的百位上寫幾？為什么？ 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計算方

6、法，說明乘的順序及進(jìn)位法則。用豎式計算時，注意什么？ 四、鞏固、拓展練習(xí) 1.完成課本第14頁1、2題 獨立完成，指名板演，集體訂正。 2.完成課本14頁第5題。 學(xué)生獨立完成，指名板演，集體訂正。 五、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 板書設(shè)計： 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位) 48×2=96(只)　　　　　　　　一般這樣寫: 答:白天鵝有96只。 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時,用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)上的每一位數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。 教學(xué)反思： 1.學(xué)生在前面已經(jīng)接觸過乘法,而且剛剛學(xué)習(xí)過不進(jìn)位乘法,所以學(xué)生在這方面有足夠的經(jīng)驗,大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)已有知識算出結(jié)果,但大部分學(xué)生都很難說清楚算理。 2.通過讓學(xué)生擺小棒計算、組織交流、作品展示等活動,讓學(xué)生達(dá)成共識,提高了學(xué)生知識遷移的能力。 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料