精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊:第一單元 長方體和正方體教案第10課時 練習(xí)課

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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第一單元 長方體和正方體 第11課時 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容: 課本第23頁“回顧與整理”,“練習(xí)與應(yīng)用”第1-6題。 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征,理解體積和容積的意義,熟練進(jìn)行體積和容積單位間的換算,掌握長方體和正方體體積及表面積的計算方法,能運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。 2、提高學(xué)生應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理,進(jìn)一步完善有關(guān)長方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 課前準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程: 一、知識整理 長方體和正方體各有哪些

2、特征?有什么聯(lián)系? 體積和容積的意義分別指什么?常用的體積和容積的單位有哪些?相鄰體積單位間的進(jìn)率是多少? 怎樣計算長方體和正方體的表面積?解決有關(guān)表面積的實(shí)際問題要注意什么? 你是怎樣發(fā)現(xiàn)長方體體積公式的?正方體體積公式和她有什么聯(lián)系? 學(xué)生逐題分小組討論,并在全班交流,教師根據(jù)學(xué)生的回答適時板書。 二、練習(xí)與應(yīng)用 1、做練習(xí)與應(yīng)用的第1題。 先判斷是什么立體圖形,并說說你判斷的依據(jù)是什么? 估計哪個立體圖形的體積最大,再計算它們的體積。驗(yàn)證自己的判斷。 分別計算它們的表面積。 2、做練習(xí)與應(yīng)用的第2題。 讀題,仔細(xì)觀察,讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了什么?兩次的讀

3、數(shù)分別是多少?這能說明什么?增加的實(shí)際上是什么體積? 3、做練習(xí)與應(yīng)用的第3題。 讓學(xué)生先說說單位互化的方法,再觀察每題是把什么單位改寫成什么單位。 學(xué)生獨(dú)立完成,集體評講。 4、做一個長8厘米,寬5厘米,高4厘米的長方體,至少需要鐵絲多少厘米?(接頭忽略不計)。如果做一個棱長6厘米的正方體呢? 學(xué)生獨(dú)立計算,集體評講。 5、用一根長48厘米的鐵絲做一個正方體的框架,這個正方體的棱長最大是多少?如果改做一個長5厘米,寬4厘米的長方體,高應(yīng)該是多少? 學(xué)生自己解答,求高時可提示用方程去解答。 6、 小結(jié)。 三、課堂練習(xí) 1、0.23立方分米=(??)立方厘米 ???3820立方分米=(???)立方米 ???3200立方厘米=(???)毫升=(???)升 ???5.14升=(????)毫升=(????)立方厘米 2、用72厘米長的鐵絲做一個正方體框架,框架的棱長是多少?所有的面貼上紙,要貼多大的面積?所占的空間是多大? 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢? 五、 布置作業(yè) “練習(xí)與應(yīng)用”第4-6題。 教學(xué)反思: 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料

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