《九年級物理下學期素材大全 能源利用與可持續(xù)發(fā)展課件 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理下學期素材大全 能源利用與可持續(xù)發(fā)展課件 蘇科版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、復習：復習：工人利用圖所示的滑輪組將重工人利用圖所示的滑輪組將重400N400N的物體向上勻速提起的物體向上勻速提起2m2m，所，所用拉力為用拉力為250N250N，該滑輪組的機械，該滑輪組的機械效率是多少？效率是多少？解：解：W W有有=Gh=400N=Gh=400N2m=800J2m=800J W W總總=FS=250N=FS=250N2m2m2=1000J2=1000J= W= W有有/W/W總總 =800J/1000J=80%=800J/1000J=80% （1）白熾燈工作時的能量的轉化情況）白熾燈工作時的能量的轉化情況一、能量的轉化與效率（2）小轎車工作時的能量的轉化情況）小轎車工作
2、時的能量的轉化情況（3）白熾燈的效率）白熾燈的效率一、能量的轉化與效率輸入的總能量輸出的有用能量效率100JJ10010率白熾燈正常工作時的效100= 10JJ2000300小轎車的效率100= 15地熱發(fā)電地熱發(fā)電風 力 發(fā) 電氫能摩托車氫能摩托車水電站水電站我國目前的能源結構面臨著兩個嚴俊的問題：我國目前的能源結構面臨著兩個嚴俊的問題：一、是化石燃料的蘊藏量有限，社會對一、是化石燃料的蘊藏量有限，社會對能源的大量需求導致能源資源的枯竭。能源的大量需求導致能源資源的枯竭。二、是大量化石燃料的生產和消費導二、是大量化石燃料的生產和消費導致嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。致嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。1
3、能源利用有負效應能源利用有負效應,環(huán)境保護要加強環(huán)境保護要加強.二、能源與可持續(xù)發(fā)展二、能源與可持續(xù)發(fā)展對于能源的開發(fā)利用要有可持續(xù)對于能源的開發(fā)利用要有可持續(xù)發(fā)展的意識發(fā)展的意識.所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，又要考慮未來發(fā)展前發(fā)展的需要，又要考慮未來發(fā)展的需要，不能以犧牲后人的利益為的需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求代價來滿足當代人的需求3積極研究開發(fā)和利用新能源積極研究開發(fā)和利用新能源.評價示例能量的轉化效率等于輸出的有用能量在輸入的總能量中所占的百分比1 1：如圖內燃機的能流圖，則內燃機的效率可表示為 ( )B2 2、烏魯木
4、齊是全國大氣污染最嚴重的城市之一，每年的10月15日至次年的4月15日，在長達半年的采暖期內，遍布烏市城區(qū)和郊區(qū)的成千上萬臺大大小小的鍋爐，便同時爐火升騰，每年都要燒掉800萬噸煤炭，向天空排放出6萬多噸煙塵，9萬多噸二氧化硫分攤到首府200萬市民，每人可得到3公斤煙塵、45公斤二氧化硫等來自空中的“禮物”，再加上近萬輛出租車、公交車排出的尾氣，為此市政府和環(huán)保部門付出了很大的努力，出臺了許多政策，假如你是環(huán)保小衛(wèi)士：你會提出哪些合理的建議改善這種狀況?還首府一片藍天(至少答二種) 3 3、地球是我們人類賴以生存的“家園”，大氣層是這個“家園”的保持傘，沒有了它，人類將無法生存。請你設想一個，如果地球周圍沒有了大氣層，在教材中涉及到的有關物理、化學、生物的實驗及實例中，哪些現象將不再發(fā)生（不限定學科，寫出三個現象）水土流失水土流失返回溫室效應及其危害溫室效應及其危害返回返回
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