12巧變虛形與實型

上傳人:沈*** 文檔編號:76818357 上傳時間:2022-04-19 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5KB
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1、 課時計劃 第12周 第一課時 課 題 《巧變虛形與實型》 教 學(xué) 目 的 1.知識與技能:感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式,能剪貼出對稱的正負形畫面。2.過程與方法:①在探究正負形畫面的構(gòu)成規(guī)律中,感受對稱與虛實的節(jié)奏美;②在欣賞畫家作品時,感受正負形的藝術(shù)感染力;③在探究與創(chuàng)作中,掌握虛形與實形構(gòu)成畫面的規(guī)律,進行“平面分解—對稱構(gòu)成”設(shè)計練習(xí)。3.情感、態(tài)度、價值觀:對正負形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。 教 材 分 析 重點 能剪貼出對稱的正負形畫面。 難點 能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律,創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。 教具 多媒體課件

2、 電化教具 電腦 教 學(xué) 過 程 1.欣賞導(dǎo)入: 1.展示教師作品,復(fù)習(xí)對稱形的藝術(shù)特點:嚴整、莊重、大方。導(dǎo)入新課(3分鐘) 2.探究正負形畫面的構(gòu)成規(guī)律。 2.新課講授 ①做游戲—找對稱形的“朋友”。 A.分給各小組一張各種對稱形圖形的“實形”; B.讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形(實形)的對稱形圖形(虛形);

3、 C.試一試,將實形與虛形設(shè)計在同一個畫面上,感受對稱與虛實的節(jié)奏美。 ②欣賞畫家作品,感受正負形的相互借用,能產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。 欣賞畫家呂勝中的作品: A.觀察與欣賞: a.這幅美術(shù)作品是剪紙嗎?為什么? b.你認為作品中的一對形狀,哪些是實形?哪些是虛形? B.體會:以剪影的技法,表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形,與鏤空實形后的虛形(底版形態(tài)),形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面,給人虛幻、輕松、深遠的感覺。 C.你見過“實形與虛形”在生活中的應(yīng)用嗎? ③欣賞學(xué)生作品,找出正負形畫面設(shè)計的規(guī)律與方法。 A.欣

4、賞: a.你喜歡哪一幅作品?給你什么感覺?(整體、簡練、有趣、對稱、虛實)為什么? b.每一對的形狀中,哪些是實形?哪些是虛形?有什么規(guī)律? B.引導(dǎo)學(xué)生找出正負形構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律: a.選擇紙材—體會物象色彩與底版形成色彩對比或色彩和諧的關(guān)系。 b.選擇畫面“實形”的物象形態(tài)—具象形或抽象形。 c.選擇表現(xiàn)的技法—陰刻、陽刻、剪影。 d.正負形畫面設(shè)計、制作。根據(jù)實形的物象形態(tài),找出實形對稱部分的各種形狀,進行擺放、粘貼,形成正負形構(gòu)成圖案。(10分鐘) 3.探究與創(chuàng)作。(27分鐘) ①自學(xué)教材中的“步驟圖”。讓

5、學(xué)生在自主嘗試中,體驗實形與虛形構(gòu)成的設(shè)計與制作方法。 ②思考與創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生掌握虛形與實形的對稱構(gòu)成規(guī)律,設(shè)計剪出有創(chuàng)意的正負形構(gòu)成畫面。 4.習(xí)作展評(自評與他評)。(5分鐘) 作業(yè)評價點:①物象外形簡練;②色彩對比和諧;③虛形與實形對稱構(gòu)成畫面。    布 置 作 業(yè) 能剪貼出簡單的幾何正負形構(gòu)成畫面。 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 后 記 本課程是上節(jié)課的延續(xù),上節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生從團花的上下左右對稱的圖案設(shè)計,這節(jié)課主要是折疊和剪摟技法的學(xué)習(xí),正負形畫面培養(yǎng)學(xué)生簡單的平面構(gòu)成意思。學(xué)生制作的過程中出現(xiàn)的問題比較多,剪出來的部分一下就找不找了,不夠細心,也制作了些不錯的作品。

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