《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 出師表 課件7套人教版《出師表》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 出師表 課件7套人教版《出師表》課件1（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主講：張秋紅主講：張秋紅三河市第八中學(xué)三河市第八中學(xué)三國(guó)鼎立圖三國(guó)鼎立圖諸葛亮第一、二次北伐示意圖諸葛亮第一、二次北伐示意圖諸葛亮第四、五次北伐示意圖諸葛亮第四、五次北伐示意圖表：表：古代奏議的一種，古代奏議的一種，用于向君主陳說(shuō)作者用于向君主陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。表文的請(qǐng)求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶論和敘事，又往往帶有抒情色彩。有抒情色彩。視頻欣賞視頻欣賞正音：正音：疲疲弊弊( b ) 陛陛下下( b )恢恢弘弘( hng ) 駑鈍駑鈍( n dn )裨裨補(bǔ)補(bǔ)闕闕( b qu) 行行陣和睦陣和睦( hng )夙夜憂嘆夙夜憂嘆( s ) 崩崩殂殂( c
2、)妄自妄自菲菲薄薄( fi ) 陟陟罰臧罰臧否否（zh p）以彰其以彰其咎咎（ji )把握句中停頓，應(yīng)注意：把握句中停頓，應(yīng)注意：然然 侍衛(wèi)之臣侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士不懈于內(nèi)，忠志之士 忘身于外者忘身于外者 2.不是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)的不能連讀（讀斷）不是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)的不能連讀（讀斷）今今 天下三分，益州疲弊天下三分，益州疲弊 1.一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)不能拆開(kāi)讀（連讀）一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)不能拆開(kāi)讀（連讀）古今異義古今異義痛恨痛恨古義古義今義今義1. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心、遺憾痛心、遺憾仇恨仇恨2. 開(kāi)張圣聽(tīng)開(kāi)張圣聽(tīng)開(kāi)張開(kāi)張古義古義開(kāi)放、擴(kuò)大開(kāi)放、擴(kuò)大今義今義商
3、店開(kāi)始營(yíng)業(yè)商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)3. 此誠(chéng)危急存亡之秋也此誠(chéng)危急存亡之秋也秋秋古義古義今義今義時(shí)時(shí)秋天秋天危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊內(nèi)不懈內(nèi)不懈外忘身外忘身欲報(bào)殊遇欲報(bào)殊遇誠(chéng)宜誠(chéng)宜不宜不宜（正反）（正反）第一條建議宮中府中宮中府中俱為一體俱為一體宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明之理之理第二條建議第二條建議宮中之事宮中之事先帝簡(jiǎn)拔之臣先帝簡(jiǎn)拔之臣營(yíng)中之事?tīng)I(yíng)中之事先帝稱能之臣先帝稱能之臣薦薦賢賢臣臣先漢興隆先漢興隆親賢臣親賢臣后漢傾頹后漢傾頹親小親小 人人引教訓(xùn)引教訓(xùn)第三條建議第三條建議1、廣開(kāi)言路：誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)、廣開(kāi)言路：誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)2、嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同、嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同3、親賢臣，遠(yuǎn)小人、親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人拓展寫作拓展寫作 從網(wǎng)絡(luò)和其它資料中收集有從網(wǎng)絡(luò)和其它資料中收集有關(guān)諸葛亮的資料，以關(guān)諸葛亮的資料，以“我看諸葛我看諸葛亮亮”為題目寫一篇文章。要求中為題目寫一篇文章。要求中心明確，語(yǔ)句流暢，不少于心明確，語(yǔ)句流暢，不少于600字。字。出出師師一一表表真真名名世世千千載載誰(shuí)誰(shuí)堪堪仲仲伯伯間間
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 出師表 課件7套人教版《出師表》課件1
