《高中政治第2輪總復(fù)習(xí) 第25課時(shí) 我國的政黨制度課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治第2輪總復(fù)習(xí) 第25課時(shí) 我國的政黨制度課件（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、立足教育立足教育 開創(chuàng)未來開創(chuàng)未來第25課時(shí)我國的政黨制度 例例1: 1: (2011年四川第31題)當(dāng)前，中國共產(chǎn)黨的基層組織和黨員積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是人民群眾直接行使國家權(quán)力的需要是中國共產(chǎn)黨永葆先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要是不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的需要是以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)的需要 A B C D【答案答案】 D D 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是為了保證自己的先進(jìn)性。在基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾，是加強(qiáng)組織
2、建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的需要。在我國，人民群眾是間接行使國家權(quán)力，是錯誤的。解析解析例例2:2: (2011年全國新課標(biāo)卷第18題)中國共產(chǎn)黨人以自己的無私奉獻(xiàn)精神，為中華民族的復(fù)興前仆后繼、流血犧牲、不屈不撓、艱苦奮斗。中國共產(chǎn)黨90年的歷史，是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并不斷取得輝煌成就的歷史。中國共產(chǎn)黨能夠取得輝煌成就，根本原因在于中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持在組織上對各民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，努力保持和發(fā)展自己的先進(jìn)性不斷增強(qiáng)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的自覺性和堅(jiān)定性 A B C D【答案答案】 B B 注意題干
3、指向“根本原因”，中國共產(chǎn)黨取得輝煌成就根本上是由黨的性質(zhì)和先進(jìn)性決定的，正確。中國共產(chǎn)黨和民主黨派在組織上是相互獨(dú)立。不是根本原因，而是中共對國家的執(zhí)政方式。 解析解析例例3: 3: (2011年江蘇第17題)2011年3月，全國政協(xié)十一屆四次會議將“關(guān)于十二五期間加快城鄉(xiāng)社會保障一體化發(fā)展的提案”列為1號提案，建議國務(wù)院交由相關(guān)部門辦理。這表明A人民政協(xié)履行參政議政職能B國家機(jī)構(gòu)致力于消除城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡C國家機(jī)構(gòu)堅(jiān)持民主集中制原則D人民政協(xié)擁有部分重大事務(wù)決定權(quán)【答案答案】 A A 教材基礎(chǔ)知識。解析解析例例4: 4: (2011年全國大綱版第34題)黨的十七屆四中全會在中共中央關(guān)于加強(qiáng)和
4、改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定中首次提出，“要建立黨委新聞發(fā)言人的制度”。許多中央部門和地方黨委的新聞發(fā)言人先后亮相，引起社會廣泛關(guān)注。黨委新聞發(fā)言人制度的建立 是黨堅(jiān)持群眾路線的具體體現(xiàn) 是全面推進(jìn)依法行政的制度舉措 有助于擴(kuò)大人民群眾的監(jiān)督權(quán)利 有助于完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 A B C D 建立黨委新聞發(fā)言人的制度，有利于加強(qiáng)黨與群眾的聯(lián)系，是堅(jiān)持黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，也是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)的具體體現(xiàn)，有助于完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式。依法行政的主體是政府而不是黨委。是錯誤的。解析解析【答案答案】B B復(fù)合材料問答型論述題復(fù)合材料問答型論述題 一、題型特點(diǎn)一、題型特點(diǎn)
5、 在文綜試題中，復(fù)合材料問答型論述題設(shè)問一般都是緊扣試題的情境，圍繞著試題的立意來進(jìn)行的。綜合測試題有機(jī)結(jié)合各學(xué)科，呈現(xiàn)學(xué)科的交叉和滲透，其主要形式有兩種：一是外延性拼盤式設(shè)問。其特點(diǎn)為以某一知識情景為“闡發(fā)點(diǎn)”，以并列或分叉的形式指向具體學(xué)科知識。二是內(nèi)涵性延拓式設(shè)問，其特點(diǎn)為在同一問題中有機(jī)、和諧地交叉、滲透、融會了不同學(xué)科的知識內(nèi)容，呈現(xiàn)你中有我，我中有你的情景。 二、解題對策二、解題對策 從復(fù)合材料問答型論述題的特點(diǎn)來看，在解題時(shí)首先要明確設(shè)問并分清是外延式設(shè)問還是內(nèi)涵式設(shè)問。其次依據(jù)設(shè)問類型采用相應(yīng)的方法構(gòu)思作答，若是外延式設(shè)問，以所學(xué)知識為主，材料為輔；若是內(nèi)涵式設(shè)問，以材料為主，
6、所學(xué)知識為輔。例：例：(2011年山東第28題)“十二五”時(shí)期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，山東省委、省政府將進(jìn)一步推進(jìn)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省新跨越。閱讀材料，回答問題。材料一材料一為進(jìn)一步推進(jìn)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，2010年10月，山東省委組織專家分赴全省17市進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，山東省委認(rèn)真聽取民主黨派和群眾的建議，深化了對轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識，回答山東省委為什么要組織調(diào)研、聽取民主黨派和群眾的建議。 設(shè)問中政治主體是省委(代表中國共產(chǎn)黨)、民主黨派和群眾，所以聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和民主黨派的關(guān)系，即我國的政黨制度的知識回答。同時(shí)要求從為什么角度回答，所以從這種做法體現(xiàn)的意義角度思考。解析解析【答案】中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，山東省委組織調(diào)研、聽取建議是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政的要求。我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，要求聽取民主黨派建議。聽取群眾建議是對人民主體地位的尊重，有利于發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。
高中政治第2輪總復(fù)習(xí) 第25課時(shí) 我國的政黨制度課件
