初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.2 聲音的特性 強(qiáng)化提升訓(xùn)練B卷.doc
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初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.2 聲音的特性 強(qiáng)化提升訓(xùn)練B卷 一、 聲音的特性 (共13題;共37分) 1. (2分)如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來;而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,也可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是( ) A . 敲擊瓶子時(shí),聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 C . 敲擊瓶子時(shí),從左到右音調(diào)逐漸降低 D . 用嘴吹氣時(shí),從左到右音調(diào)逐漸降低 2. (2分)如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了( ) A . 發(fā)聲的音叉正在振動(dòng) B . 聲音可以在空氣中傳播 C . 聲音的傳播不需要介質(zhì) D . 聲音在空氣中傳播速度最快 3. (2分)成語(yǔ)“引吭高歌”中的“高”是指聲音的( ) A . 音調(diào)高 B . 響度大 C . 音色美 D . 頻率高 4. (2分)用手指關(guān)節(jié)以不同的力度敲擊桌面的某一位置,對(duì)于所發(fā)出的聲音,下列說法中正確的是( ) A . 頻率不同 B . 響度不同 C . 音調(diào)不同 D . 音色不同 5. (2分)下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( ) A . “低言細(xì)語(yǔ)”主要說明了聲音的音調(diào)低 B . “隔墻有耳”說明了固體也能傳聲 C . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 D . “震耳欲聾”主要說明了聲音的響度大 6. (2分)媽媽買碗時(shí),用手敲一敲,若第一只發(fā)出的聲音比較清脆,而第二只比較沙啞,媽媽就知道哪一只是好的,這一過程是利用聲音的什么特征來判斷的( ) A . 音調(diào)和音色 B . 音調(diào)和響度 C . 響度和音色 D . 音量 7. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是( ) A . 從物理學(xué)角度講,發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲 B . 聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān) C . 不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同,發(fā)出聲音的音色也就相同 D . 一般來說,超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈,常被用來清洗物體 8. (2分)對(duì)圖中的四個(gè)情景說法正確的是( ) A . 不能聽到真空罩中鬧鐘的鈴聲,說明聲音的傳播需要介質(zhì) B . 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的響度一定發(fā)生變化 C . 禁止汽車?guó)Q笛是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲 D . 放在發(fā)聲喇叭前的燭焰會(huì)晃動(dòng),說明聲波能傳遞信息 9. (2分)如圖甲所示,乒乓球靜止靠在左側(cè)的音叉上,如果用小錘敲打右側(cè)的音叉,我們能聽到右側(cè)音叉發(fā)出聲音同時(shí)乒乓球被彈開,如圖乙。如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成則( ) A . 能聽到聲音,但乒乓球不會(huì)被彈開 B . 不能聽到聲音,乒乓球也不會(huì)被彈開 C . 能聽到聲音,乒乓球也會(huì)被彈開 D . 不能聽到聲音,但乒乓球會(huì)被彈開 10. (2分)如圖所示,改變?cè)嚬苤械乃?,用同樣大小的力吹氣時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的( ) A . 振幅 B . 音色 C . 響度 D . 音調(diào) 11. (6分)在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。 (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m 間的通話,這表明:________體(固/液/氣)能夠傳 聲。 (2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的 聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:不同介質(zhì)傳聲效果________(相同/不同/一樣)。 (3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于手阻止了線的________,使聲音無法通過線來傳播。 (4)如果在用土制電話時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線________(能/不能/無法斷定)聽到對(duì)方的講話聲。 12. (7分)小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉. (1)當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí),既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到________,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是________. (2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用? 答:________,便于觀察,這種方法叫做________(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”) (3)若實(shí)驗(yàn)過程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度: ①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么變化? 答: ________。 ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又總結(jié)出什么結(jié)論? 答:________。 13. (4分)通過實(shí)驗(yàn)或思考回答下列問題: (1)如圖1所示的刻度尺,物體A的長(zhǎng)度________cm。 (2)小夢(mèng)在探究聲音的高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),將鋼尺的一端伸出桌面。用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音,如圖2所示。改變________,用同樣大小的力再撥鋼尺,并仔細(xì)觀察________,傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化。 二、 中考演練 (共4題;共8分) 14. (2分)我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中,關(guān)于聲音的下列說法正確的是( ) A . 聲音是一種波,它可以在真空中傳播 B . 我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的響度很大 C . “聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者 D . “引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 15. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ) A . 聲音的傳播速度是340m/s B . 物體振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音響度越大 C . 用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況,利用了聲波可以傳通能量 D . 高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲 16. (2分)下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是( ) A . 蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音我們聽不到,是因?yàn)樗某岚蛘駝?dòng)幅度太小 B . “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C . 宇航員在月球上無需借助其他設(shè)備可以直接對(duì)話交流信息 D . 用收音機(jī)聽歌,能分辨歌曲的演唱者,是根據(jù)聲音的音色來判斷的 17. (2分)在使用二胡之前,樂師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”,這是為了改變聲音的( ) A . 音調(diào) B . 響度 C . 音色 D . 音調(diào)、響度、音色都改變 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 聲音的特性 (共13題;共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 二、 中考演練 (共4題;共8分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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