小班綜合教案《我的小手》.doc

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小班綜合教案《我的小手》 教學目標： 1、熟悉自己的小手，能說出手心、手背及手指的名稱。 2、大膽表述小手會做的事情，感受自己的長大和能干。 教學具： 《小朋友的書—我自己》 教學過程： 一、引入。 教師和幼兒跟隨《小手拍拍》的歌曲磁帶一邊唱歌一邊做動作。 二、觀察自己的小手。 1、找一找手心、手背及手腕。 2、數一數自己的手指，說說各手指的名稱。 3、教師說出一名稱，請幼兒用動作表現。 三、手指游戲 1、看《小朋友的書—我自己》17頁“睡覺起床，了解兒歌內容。 2、教師一邊朗誦兒歌一邊做手指游戲。 3、幼兒和老師一起做手指游戲。 四、能干的小手 1、啟發(fā)幼兒說說自己的小手會做的事情。 2、《小朋友的書—我自己》18頁，看看圖中的小手會做哪些事，你的小手會做這些事嗎？ 3、教師小結：鼓勵幼兒自己的事情自己做，不會的事情學著做。 總結及建議： 本次活動以“幼兒的小手”為切入點，在施教過程中，主要采用了游戲導入法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性。孩子們對自己的小手有了進一步的認識，同時語言表述的完整性也得到了進一步的發(fā)展。 孩子們對手指游戲“睡覺起床”很感興趣，能很快的學會兒歌和游戲方法，由于兒歌的內容非常形象生動，以至于大部分幼兒只記住兒歌里形容的手指名稱了，老師伸出大拇指他們就說這是爸爸，特別是中指和無名指很多幼兒還說不出名稱。 2 / 2