學習學校先學后教、當堂訓練教學模式心得范文.doc

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學習學校先學后教、當堂訓練教學模式心得范文 __年5月15日，在任校長的帶領(lǐng)下,我有幸接觸了永威學?！跋葘W后教，當堂訓練”教學模式,在學習領(lǐng)會中深受啟迪,讓我感受頗多.。 一、對“先學后教,當堂訓練”的認識.。 通過聽課、聽報告、學習,我對永威學校“先學后教,當堂訓練”這一教學理念有了新的感悟.。這種課堂模式的特點是:“準備充實、結(jié)構(gòu)樸實、訓練扎實、效果真實”.。 “先學” 環(huán)節(jié).。具體到數(shù)學課,并不單純讓學生去看書、理解.。而是在教師已給出的自學指導(dǎo)下,讓學生明確任務(wù),在一定的時控下進行自學相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測題.。在自學指導(dǎo)中明確了,自學時間、內(nèi)容、標準、學法、驗收辦法.。并不是幾道簡單的預(yù)習提示題.。該環(huán)節(jié)中教師的“教”是隱含地,給學生留足了自主學習的空間,真正實現(xiàn)了學生的自主學習.。 “后教” 環(huán)節(jié).。該環(huán)節(jié)是數(shù)學課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是學生提高認識、形成方法的主陣地.?！昂蠼獭辈皇墙處熉o目的地教,是在學生通過先學環(huán)節(jié)中檢測關(guān)暴露的問題的基礎(chǔ)上進行的.。首先讓大面積學生充分闡述自己的觀點,板演不同的結(jié)果、答案.。將學生的答案、思想、方法完全展示在同學面前，讓學生從中類比異同,尋找最好的方法、思路.。多讓學生說一說為什么錯，使知識得到了細化,學生明白了為什么，便于從中選擇出適合自己的方法.。該環(huán)節(jié)教師要充分利用優(yōu)、中、差三層次學生解決問題.。凡是他們能講明白的觀點,教師絕不參與,只做補充、更正講解、總結(jié)歸納、拓展延伸講解，真正實現(xiàn)了“兵教兵”，充分調(diào)動了學生積極性,又合理利用了優(yōu)生、中等生資源，克服了教師“一言堂”、“滿堂灌”.。提高了課堂效率，效果顯著.。 “當堂訓練”環(huán)節(jié).。該環(huán)節(jié)是鞏固雙基,形成能力的主陣地，是建立在教師精心設(shè)計訓練題的基礎(chǔ)上.。要求教師每節(jié)課必須有一套高質(zhì)量、有梯度、高強度的綜合訓練題.。教師要做好學生的學法指導(dǎo),要求學生在一定的時間內(nèi)獨立完成,像考試一樣真實嚴格.。營造有序、緊張的課堂氛圍,并要要求學生有錯必糾,教師做到有錯必改.。真正強化了雙基，扎扎實實進行訓練,達到一定真實檢測效果.。 二、 今后實際中的努力方向.。 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講.。不能將學生困的過死,對學生總不放心.。 2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率.。課堂教學,要突出一個實字,沒有花架子.。凡是學生自己能解決的問題,教師一律不講.。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓練時間努力保證在二十分鐘以上.。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律，真正使學生知其所以然.。對于每道題多讓學生說一說做題方法，教師不多說一點廢話.。做好學生的引導(dǎo)著、點撥著,為學生自學、思考、討論、答疑,當好參謀.。讓學生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人.。發(fā)揮合作學習的作用,提高學習的積極性,從而推動課堂效率的提高. 3、重視對知識的落實.。在“先學后教，當堂訓練”模式中,我們不難看到,永威人的理念中突出對知識的落實,“四清”工作就是體現(xiàn).。反思平時工作,這一點做的不夠好.。具體到數(shù)學課，結(jié)合我們學生實際，關(guān)鍵是落實“堂堂清”、“日日清”.。教師要做好練習題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象.。通過節(jié)節(jié)課知識點過關(guān)，學生就能有效的自主學習，學興趣不斷提高，形成良性循環(huán).。 4、重視學法研討和學法指導(dǎo).。永威課堂上出現(xiàn)最多的語言是“為什么?”和“說說你的方法”.。這就要求我們必須加強學法討論和指導(dǎo)，因為“題是無限的,法是有限的”.。特別是現(xiàn)在全面綜合復(fù)習,掌握一法,勝做千道題.。 總之,在學習永威經(jīng)驗中,我們必須不斷地反思,及時總結(jié),實踐,適時地改進,相信我們的教學水平定會提高.。 3 / 3