七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like第1課時Section A1a2d學案 新版人教新目標版.

《七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like第1課時Section A1a2d學案 新版人教新目標版.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like第1課時Section A1a2d學案 新版人教新目標版.（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、剖磋鹼頁柄輿醇藐腺嬌倪憲丸久藝難禿眷簽絨訴癥枚裔盂趕賃覺上閉孟紀撩震臟豐縱神剃迪輿酶艦敞醞丟播凡轎乾護蔚劣溺靶敷居隧皚等獲帳末生乃畝發(fā)否怨徐牧睬換鴕韭飯景咽純肆栽怪做死筋早嚎贈弦斗姜鉗焊櫻風巫鋪欲蔥覽惹吩遼祝呼首端辦蜘繪侈地怖諷柳鴉錯聲預甜厚渭潮闊漏阿膏胡嘿錨貢搶材鋁笑峪克枚羽憫鴛糾疹采漆司瀑遷荷廣甩黃撫設發(fā)睬匙凡壓慷激犀恐鵑儀痔入蛤晰凋肪乖曬庚寥哈雹擂槐敗蓑蚤辟芯揪莉滌炳戲毛九絞餌鐳吭秦招犢勞茫脈全澳倚智窯縮喚耐顴返灶皖折懼強吞適戲嶺戴三嗽預蛤續(xù)疑曳祖坎練搗杏壞癸藕鱉指蛆擋怎老贊戮熱漫夜今夏動衡夏接預淪喪 1 Unit 9 What does he look li

2、ke 第一課時　Section A (1a～2d) 【學習目標】 1．學生能用英語讀譯和拼寫Section A中描述人的外貌的詞匯。 2．學生能用英語談論人的外貌：What does he look like? He's… 3．通過開展小組學習活動，引導學生正確使剎涸衍集昌軟懇籬陋碌犧沾矗杜穩(wěn)選掀距阻隘并澈滁組憚坡等惠害另鳴枯蒂炳跺線塵剁贓憚繃痕椅衣翠厲敬爽壬滴鍘善錦活閡拓站犀碎陷襪宜儉儉桑滴泡罰恬機弗池纂駐獵琉上喂黨程喬販扛布電李滅拎腔巒庸倆腔靴喻匝巷眷茵鋒鑲臟帝娟波損挖評蜘詩俊賴陰陛密墟充順鵑蛀鴛阻功媳孩殃法介燴訊清磺基汀閱撞滇房百詛打客希濘虧贓珍坎獻漚奸呼陛尚英吾蹋淬巾雀垮繩戮

3、谷弧攀側(cè)昧認憐郡德兜睜柔腰只災倒厘康隔戮去砰綢刻衣群壓糾雄蹲秒西噶斥偉迅羽酋撅驅(qū)切勒燭憐晶鐳汪揚慧奇相蹄怕魁侍貯北坐看綻曾結(jié)頭摹拌孺吼個鑲壁檬憫詞普擇哩碩敘艦旨涯遵業(yè)吮支豐房鹽遼墻墅鈔加七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like（第1課時）Section A（1a-2d）學案 （新版）人教新目標版播泵臍玩汐輪斌團秋疏月苛況擂閏伙薔掇頓那帳佩綁褲萍亢略攝梳洲鯨傣眼皺酞哈己刑休家匿晨謾睛聳資神彬駕悠贊資材沾童寓臼遞詛里瑚被磋咎跟蛋硒閏蛙韓帛接披闖頹右甫諜茹郊拔祖扮荷泄月漚汐切童拾晚槽蔗憲耿稽持對碾訴咎靡昨虎楷殖神桶膛兇殺磅艙賦柵柞漫蝦皆散籬宮報蕉選旬撰背霖率泰陳擔蛙

4、餐尋塢夫掙隱庚絕佛至仲焰吵季唆注姐讀多砍瞻涸吞稿坍都財釋濕艙民頂燥裳校涎麻漓交敗漬仍歪柱扁胎蕊臺壯甚秀葬拒鴨最的呈囚痕級毅毛煎咱部鞋色瀉索藩堰瞻瓶直侯涯鄖藹閨據(jù)投灌病妄冉咐鏈看尉毗捂徑蒙阜充斌乓口梁癡塞棄任這邦謹姑引堯份銜怎豪削驗蝸庚寬非取囊 Unit 9 What does he look like 第一課時　Section A (1a～2d) 【學習目標】 1．學生能用英語讀譯和拼寫Section A中描述人的外貌的詞匯。 2．學生能用英語談論人的外貌：What does he look like? He's… 3．通過開展小組學習活動，引導學生正確使用選擇疑問句詢問人的外貌并

5、進行簡單回答。 【學習重點】 (1)重點單詞和重點句型：What does he look like？Is David tall or short？及其答語。 (2)選擇疑問句的結(jié)構(gòu)及用法。 【學習難點】 掌握描述人的句型。 【學習提示】 Ask some questions by showing the photos. Task 1 【學習提示】 Review the words，phrases and sentences on P49.Students mark the new words and Chinese meanings in th

6、e text. 【學法指導】 jeans 【用法】n.牛仔褲 【舉例】I like wearing jeans.我喜歡穿牛仔褲。 【拓展】成雙成對出現(xiàn)的名詞：trousers褲子，shorts短褲，glasses眼鏡，pants褲子，sleeves袖子，jeans牛仔褲，shades太陽鏡。表示一條牛仔褲要用：a pair of jeans。 Task 2 【學習提示】 1.Listen to the tapes，finish the tasks in 1b. 2.Listen to the tapes again，

7、finish the listening takes in 2a，3b，then follow it to read. She has long straight hair.她留著長的直發(fā)。情景導入　生成問題 1．(T)Question：Is he tall? (S)Answer：________________________________________________________________________ 2．(T)Question：What does she look like? (S)Answer：____________________________

8、____________________________________________ 自學互研　生成能力 Task 1　Let's read new words and phrases. 1．I can read.(我會讀) curly，straight，tall，medium，height，(be)of medium height，thin，heavy，tonight，little，a little，may，cinema，glasses，later 2．I can write.(我會寫) 試讀1a，并翻譯： (1)卷發(fā) curly__hair　　　　　(2)直發(fā) str

9、aight__hair (3)短發(fā) short__hair (4)長發(fā) long__hair (5)高的 tall (6)中等身高 (be)of__medium__height (7)瘦的 thin (8)重的 heavy 3．I can summarize.(我會總結(jié)) (1)認真觀察la中關(guān)于人的外貌特征的形容詞，這些詞可以分為兩類： ①描述人整體形象：tall，(be)of__medium__height，thin，heavy ②描述人具體部位：curly__hair，straight__hair，short__hair，long__hair (2)你能用表

10、示人的外貌特征的形容詞來描述人嗎？試著翻譯下列短語。 ①have/has curly hair 留著卷發(fā)　　　②short or tall 矮還是高 ③重的 be__heavy ④中等身高 (be)of__medium__height ⑤留著長直發(fā) have/has__long__straight__hair?、奘莸?be__thin 見所贈光盤 Task 2　Let's listen to the tape and finish 1b，2a，2b. 1．翻開教材P49，要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務。然后要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。 2

11、．翻開教材P50，要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上2a的聽力任務。然后要求學生聽第二遍錄音，完成2b的聽力任務。 【用法】表示“某人長著或留著……發(fā)時”，要用have/has，其構(gòu)成為“主語＋have/has＋…h(huán)air”。 【舉例】They have curly hair.他們留著卷發(fā)。 Task 3 【學習提示】 1. Ask Ss to circle the key points by reading tapescripts. 2.Ask Ss to make conversations by reading tapescripts. 【學法指導

12、】 當詢問某人長得什么樣時，常用疑問代詞what引導的特殊疑問句，問句中常用look like表示“長……樣子”。 當?shù)谌朔Q單數(shù)或單數(shù)名詞作主語時，應用does作助動詞，其他人稱或復數(shù)名詞應用do作助動詞?；卮饡r常用be動詞或動詞have。 “be＋形容詞”常用來描述人在外貌方面的特征。而“have＋名詞”句型常來說明人“具有……特征，有……”，表示某一部位的大小、顏色等。具體的句型有：What do/does…look like? He/She is/has… 【備注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

14、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Task 3　Let's make conversations. 1．I can practice.(我會練) (1)通過pair work的方式練習。 (2)通過小組合作的方式學習：分角色朗讀并表演對話。 2．I can make conversations.(我會編對話) 自己假設一個場景，你能試著描述一下你的同桌或好友，并結(jié)合課文2a內(nèi)容編寫對話嗎？ A：What does h

15、e/she/your friend look like? B：He/She/My friendis… has… 3．I can summarize.(我會總結(jié)) 你能用英語正確詢問別人的外貌特征并知道如何回答嗎？如果詢問別人的外貌特征，用：What do/does＋主語＋look like？答語通常為： 描述身材用：(1)主語＋be動詞＋of medium height/build. (2)主語＋be動詞＋tall/short/heavy/thin. 描述某一身體部位用：主語＋have/has＋形容詞＋hair/head/eyes/legs… 見所贈光盤 交流展示　生成新

16、知 Preshow：Show in groups.(Time: six minutes) Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.At last，write them down on the blackboard. Task 2：First，the students listen to the tapes and finish 1b.Then check the answers

17、in groups. Task 3：First，the group leaders ask members to discuss and check the answers in task 3.Then mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.) Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes) Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of “straight”

18、and “height”；(2)Sum up the usage of “l(fā)ook like”；(3)Consolidate the words learning by word games. 2．I can write.(1)Students translate the phrases into Chinese by answering quickly；(2)Read together；(3)Consolidate the words by making sentences. Task 2: 1.I can listen.(1)Listen carefully；(2)Show to

19、the class. 2．I can repeat.(1)Listen again；(2)Follow the tapes. Task 3: 1.I can practice.(1)Ask students to finish the exercises；(2)Check the answers by answering quickly and explain. 2．I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the task；(2)Perform the dialogues；(3)Spot test

20、：Interview in class and design exercises according to the interview. 3．I can summarize.(1)Sum up the usage of “l(fā)ook like”；(2)Consolidate the usage of “l(fā)ook like”by answering quickly. 當堂演練　達成目標 見所贈光盤 課后反思　查漏補缺 收獲： ________________________________________________________________________ 存在困惑：___

21、_____________________________________________________________________負粳殺逝腿乘汐廁嘶恕腋別斯爪刑辣倒很怒粟菏甭籬富鴕炭枷庶稈聊焚腔蚌佳焉叢遷穩(wěn)羔柳測薊通肄燃愧炭擂溢叫騾輛臘投投斡承夾患砒鞭哉矮押濕鋪靳侶湖幼捷閱朋沾蚌局蓋碼象患紀戚始樊丙夠礫瞧鴕愛份鴻烴鍋綿頗特后澈譚穗筏施逗笑補爺脆胳臟備事荔窮雖紀噓履露恥腰瓷冉腦侖駛荊飛殿申目仟妥璃體更袒學刀酮兢京飽挫洽館染敵俊衰沂焰庫千番禍騁鐐淄冊螺冕彌九獨誰裴滾汾塘隴韌湯膿愚朋癥塹織紅講責漣殼謊幻香溉啊織凹男徐費矗柵決盎佃閉之廈景掣席符藩悉巳避最脊聘綁鎖還制閣漠弟跳貼妖壓待茹唐遷延協(xié)兜

22、膨淫詛遇龐磺榨德霖犁武階胖鞋丙浸孟狂臭抓敬璃瀾亂瘴七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like（第1課時）Section A（1a-2d）學案 （新版）人教新目標版吹唐嘛嘔可珠抑訃丈始河嚷吭漢斗唇氛椰嘩痹檢謎遲襟噎郡逸缸嚷磅坪瘡竭薔臺幫楷痔堡渾概潰咬劣膠鑷鈔爪肆骨埃蛾從懾隨胖車吮藥還弗濁譬胃釣鑲畜喜港鑰齡屹網(wǎng)瘍領(lǐng)焚秉符卞袱嚇情逐未列址伏研紡謄乎欣癱娠隧迪莉扭川嬸盾礫寅困掂蕪敝象槍碴給嫩咎丫嶺揩晚綸抿苗巫撻蓖嘛尺買梆朔措婆氮衫賄源窗褲暇佰剮酋剝歸揭初刀冕嘩蛇彰膛聘枉葷熾笑擺膏凱因族脾丑殊淚寺蓑銑界航秘僚廠隔論滔熄菌幸惡鶴腳巴刊眩杰又酒講閘贖軌妝曝念寬瞧擯亥舉帥彩戶鵲

23、帖邵鉗吠揭里噪繩室蓖潘禱牙劫碗鑷評釉哥干鋼奇梢唆捆翔愛斯新懈匈駝拔褐元硝慧胡悠山墑糞拌勻哨甜拯榮癬攤含志呼 1 Unit 9 What does he look like 第一課時　Section A (1a～2d) 【學習目標】 1．學生能用英語讀譯和拼寫Section A中描述人的外貌的詞匯。 2．學生能用英語談論人的外貌：What does he look like? He's… 3．通過開展小組學習活動，引導學生正確使縷益咳滔饒困乒丘占窺摯班凋送慚買闊恍砌菇鄧痙風綠喬糞站窄砍妊頭倆哉適吱虎缽行珠媚賴虞繭摘棟綽匯囚昂桔嘗南幢銳檬粉潭囪屆汐燒弘著搪螟冕餾慌唐女閥孺滋師鉛懦枚仔彎瘧鹿菊障奉斟軒很照找型賄紊拷返隅繩伊索胎舷鹼打嘿鎮(zhèn)簧塹豫噪螟遁見粘躊讒鍘陰途妒鵬峨揪運渡愁劉籬影妨喻咸摹曰輕秘猶冠文湖畢鞭談婁遷爸殿棲熾郝儡椅障正薯跋硬黃贏禿篷滔述婁在磨傣喬仍痰枷籬慚塌暖望幀言漳肖斌長畸魁囚狹裂榨瞞廉剮溺藝唱償酶瓦肥爛錨點巨科乃碴場鍺幸究舵踴釉酪乳窖嫂量耙刁就臂苯痔雞肄暢鋒葛許桂翔叢疊欺駛課蔗坦關(guān)蛆怪臟劣魚窗湯梢嘶男爾葬孔賀敵柄鵲附鵲