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1、專題一物質的組成、分類及變化考點一把握分類標準理清物質類別考點三一種重要的混合物膠體考點二認識物質性質理解物質變化把握分類標準理清物質類別考點一 核心精講1依據(jù)依據(jù)“標準標準”對物質進行分類對物質進行分類1.正誤判斷，正確的打“”，錯誤的打“”(1)同種元素組成的物質一定是純凈物( )(2)強堿一定是離子化合物，鹽也一定是離子化合物( )(3)堿性氧化物一定是金屬氧化物，金屬氧化物不一定是堿性氧化物( )(4)酸性氧化物不一定是非金屬氧化物，非金屬氧化物也不一定是酸性氧化物( ) 題組集訓2題組一理解概念，準確判斷題組一理解概念，準確判斷12答案(5)能電離出H的一定是酸，溶液呈堿性的一定是堿
2、( )(6)在酸中有幾個H原子就一定是幾元酸( )(7)含有離子鍵的化合物一定是離子化合物，共價化合物一定不含離子鍵( )(8)能導電的一定是電解質，不導電的一定是非電解質( )(9)強電解質的導電性一定大于弱電解質的導電性( )(10)鹽中一定含金屬元素( )答案122.正誤判斷，正確的打“”，錯誤的打“”(1)SiO2既能和NaOH溶液反應又能和氫氟酸反應，所以是兩性氧化物( )(2015安徽理綜，9D)(2)金剛石、白磷都屬于單質( )(2014四川理綜，2A)(3)漂白粉、石英都屬于純凈物( )(2014四川理綜，2B)題組二高考試題概念判斷匯編題組二高考試題概念判斷匯編答案12(4)
3、葡萄糖、蛋白質都屬于高分子化合物( )(2014四川理綜，2D)(5)黑火藥由硫黃、硝石、木炭三種物質按一定比例混合制成( )(2013新課標全國卷，7D)(6)SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物( )(2013四川理綜，2A)答案12(7)福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物( )(2013四川理綜，2D)(8)BaSO4的水溶液不易導電，故BaSO4是弱電解質( )(2013天津理綜，1D)答案知識歸納12識記常見混合物的成分與俗名識記常見混合物的成分與俗名(1)水煤氣：CO、H2(2)天然氣(沼氣)：主要成分是CH4(3)液化石油氣：以C3H8、C4H10為主(4)裂解氣：以乙烯、丙烯、甲
4、烷為主(5)水玻璃：Na2SiO3的水溶液(6)王水：濃鹽酸與濃硝酸的混合物(體積比31)(7)波爾多液：主要成分是CuSO4和Ca(OH)2知識歸納12(8)肥皂：主要成分是高級脂肪酸鈉(9)堿石灰：NaOH和CaO的混合物(10)鋁熱劑：鋁粉和高熔點的金屬氧化物的混合物(11)漂白粉：Ca(ClO)2和CaCl2的混合物12認識物質性質理解物質變化考點二1.認識物質的性質認識物質的性質(1)物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。通常表現(xiàn)為顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、導電性、導熱性、揮發(fā)性、吸附性等。(2)化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，表現(xiàn)為金
5、屬性、非金屬性、可燃性、氧化性、還原性、毒性、溶液的酸堿性、熱穩(wěn)定性等。 核心精講12.理解物質變化的理解物質變化的“四個方面四個方面”(1)從宏觀上看，有新物質生成的變化是化學變化，反之則為物理變化。這里的新物質生成所能實現(xiàn)的僅是原子與分子(或離子)的相互轉化，在整個過程中原子核沒有發(fā)生改變。一種原子變?yōu)榱硪环N原子涉及原子核的變化，不屬于化學變化。(2)從微觀上看，化學變化過程中有舊化學鍵的斷裂，同時又有新化學鍵的形成，但有化學鍵斷裂的變化未必就是化學變化，如NaCl晶體、SiO2晶體的熔化，分別破壞了離子鍵、共價鍵，但屬于物理變化。(3)從能量上看，化學變化中一定伴隨能量變化，而有能量變化
6、的過程卻不一定是化學變化；物理變化中有的有能量變化，有的無能量變化，如氣體與氣體之間的擴散等。(4)化學變化過程中一定伴有物理變化，但物理變化過程中未必有化學變化，觀察到一定的實驗現(xiàn)象并不一定是發(fā)生化學變化造成的。3.識記易混淆的物理變化、化學變化識記易混淆的物理變化、化學變化物質變化過程中的“三餾”“四色”“五解”和“十四化” 變化比較物理變化化學變化三餾蒸餾分餾干餾四色焰色反應顯色反應顏色反應指示劑變色反應五解潮解分解電解水解裂解十四化熔化汽化液化升華氧化風化鈍化催化皂化歧化硝化酯化裂化油脂的硬化注意注意化學變化：同素異形體之間的相互轉化、CuSO45H2O的脫水、蛋白質變性、電解質溶液導
7、電、濃硫酸脫水、煤的氣化和液化。物理變化：金屬導電、鹽析、活性炭吸附、滲析。爆炸有的是化學變化引起的，有的是物理變化引起的。4.化學與社會和諧發(fā)展化學與社會和諧發(fā)展(1)高考有關“化學與社會和諧發(fā)展”試題的選材熱點總結安全與健康人體必需的營養(yǎng)元素；重金屬對人體的危害；食品添加劑；有關化學與健康方面的材料等。環(huán)境保護新進展“霧霾”的產生、危害和治理；工業(yè)“三廢”和生活垃圾的處理；廢電池對飲用水和土壤的污染；綠色化學在工農業(yè)生產中的導向作用等。新能源的使用新型的燃料電池、高能綠色電池；新能源開發(fā)利用的新進展。新型無機非金屬材料和有機高分子材料在社會生活中的應用等。(2)綠色化學的特點研究對環(huán)境沒有
8、任何副作用的化學試劑、化學制品和化學工藝。它包括：開發(fā)綠色反應，將原子利用率提高到100%；使用無毒無害的原料；選用無毒無害的催化劑；使用無毒無害的溶劑；發(fā)展“綠色工藝”；開發(fā)和生產綠色產品。類型一類型一“傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化”與物質變化與物質變化1.(2017鄭州模擬)下列詩句或諺語都與化學現(xiàn)象有關，下列說法不正確的是A.“水乳交融，火上澆油”前者是物理變化，后者包含化學變化B.“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學變化C.“滴水石穿，繩鋸木斷”不包含化學變化D.“野火燒不盡，春風吹又生”包含了多種化學變化 題組集訓2題組一化學與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題組一化學與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化123456789答案解析解析解析“
9、水乳交融”時形成乳濁液，是物理變化，“火上澆油”指燃燒，包含化學變化，A項正確；“落湯螃蟹著紅袍”生成了紅色的新物質，發(fā)生了化學變化(或者說蛋白質在高溫下的變化就屬于化學變化)，B項正確；“滴水石穿”伴隨化學反應CaCO3CO2H2O=Ca(HCO3)2，而“繩鋸木斷”不包含化學變化，C項錯誤；D項，包含了燃燒、植物生長過程中的多種化學變化。1234567891234567892.有些古文或諺語包含了豐富的化學知識，其中從化學角度解釋不正確的是選項古文或諺語化學角度解釋A火樹銀花合，星橋鐵鎖開焰色反應B粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間只發(fā)生了分解反應C有麝自來香，不用大風揚微觀粒子不停運動D一場
10、雷雨一場肥自然固氮答案解析解析解析“火樹銀花”形容張燈結彩或大放焰火的燦爛夜景，焰火在化學學科中涉及的是焰色反應，是指某些金屬或它們的化合物在無色火焰中灼燒時使火焰呈現(xiàn)特征顏色的反應，A項不符合題意；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”這兩句詩描述的是碳酸鈣分解成氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，不只是發(fā)生了分解反應，B項符合題意；不用風吹，麝香的香味就能聞到，從化學角度解釋是分子在不停運動，C項不符合題意；123456789“一場雷雨一場肥”是指下雨時，氮氣在打雷閃電的情況下和氧氣發(fā)生兩步反應生成二氧化氮，二氧化氮和雨水相遇生成硝酸，硝酸隨雨水進入土壤并
11、和土壤中的鹽類生成硝酸鹽，給土壤補充氮元素，這一過程將空氣中游離態(tài)的氮變成了化合態(tài)的氮，所以屬于氮的固定，D項不符合題意。1234567893.(2015北京理綜，6)下列有關我國古代技術的應用中，其工作原理不涉及化學反應的是123456789類型二辨識傳統(tǒng)化學工藝原理類型二辨識傳統(tǒng)化學工藝原理A.火藥使用B.糧食釀酒C.轉輪排字D.鐵的冶煉答案解析解析解析A項，火藥在適當條件下自身迅速燃燒生成大量氣體，此過程涉及化學變化；B項，糧食釀酒經歷了淀粉葡萄糖乙醇的化學變化過程；C項，轉輪排字過程中沒有新物質生成，不涉及化學反應；D項，鐵的冶煉是利用氧化還原反應，將鐵元素還原為鐵單質的過程。1234
12、567894.中華民族有著燦爛的文化積淀，在下列古代發(fā)明和工藝中不涉及化學變化的是A.孔明燈 B.用樹皮、棉、麻造紙C.燒制彩陶 D.淘黃金123456789答案解析命題分析解析解析孔明燈是利用物質燃燒時產生的熱能將燈放入高空，無論燃料是什么，都發(fā)生了化學變化，A項不符合題意。造紙的過程經過蔡倫的改進，形成了一套較為定型的造紙工藝流程，其過程大致可歸納為四個步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；第二是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器(篾席)撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀
13、的濕紙；第四是干燥，即把濕紙曬干或晾干，揭下就成為紙張；既有物理變化，又有化學變化，B項不符合題意。123456789陶瓷燒制過程中有機物逐漸被除去，無機氧化物之間進行反應生成硅酸鹽類物質，生成物以晶粒的形式存在，其生長過程為形核和晶粒合并長大，C項不符合題意。金的化學性質穩(wěn)定，在自然界中以游離態(tài)形式存在，打撈起河里或湖里的淤泥后，用淘盤將淤泥洗去，可以得到金，沒有發(fā)生化學變化，D項符合題意。123456789傳統(tǒng)文化中涉及的化學知識豐富多彩，從古代書籍文字中，找到有關化學信息，感受化學學科的久遠與魅力，能夠在閱讀中考核化學學科基礎知識和基本信息的提取與聯(lián)系能力，也是合格高中畢業(yè)生應有的化學學
14、科素養(yǎng)。這樣的命題方式，雅中帶趣，是學科綜合的典范。命題分析123456789解析123456789題組二化學與題組二化學與STSE5.(2017全國卷，7)下列說法錯誤的是A.糖類化合物也可稱為碳水化合物B.維生素D可促進人體對鈣的吸收C.蛋白質是僅由碳、氫、氧元素組成的物質D.硒是人體必需的微量元素，但不宜攝入過多答案123456789解析解析A項，大多數(shù)糖類化合物符合通式Cm(H2O)n，糖類最早被稱為碳水化合物，正確；B項，維生素D主要功能是促進小腸對鈣的吸收，正確；C項，蛋白質是C、H、O、N、S、P等元素組成的物質，錯誤；D項，硒是人體必需的微量元素，但攝入過多對人體產生危害，正確
15、。6.(2017全國卷，7)化學與生活密切相關。下列說法錯誤的是A.PM2.5是指粒徑不大于2.5 m的可吸入懸浮顆粒物B.綠色化學要求從源頭上消除或減少生產活動對環(huán)境的污染C.燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放D.天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料答案解析123456789解析解析A項，PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物，正確；B項，綠色化學就是要從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染，正確；C項，煤燃燒可生成二氧化硫和二氧化碳等產物，加入的CaO可與SO2反應生成CaSO3，進一步被氧氣氧化為CaSO4，從而減少SO2的排放量，減少酸雨的形成，但Ca
16、O與CO2 反應生成的CaCO3 在高溫下又會分解為CaO，故不能吸收CO2 ，不能減少溫室氣體的排放量，錯誤；D項，天然氣的主要成分是甲烷，液化石油氣的成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，燃燒產物為CO2 和H2O，對環(huán)境無污染，所以這兩類燃料均是清潔燃料，正確。1234567897.(2016全國卷，7)化學與生活密切相關。下列有關說法錯誤的是A.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維B.食用油反復加熱會產生稠環(huán)芳烴等有害物質C.加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性D.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95%答案解析123456789解析解析A項，蠶絲屬于蛋白質，灼燒時具有燒焦羽毛的氣味，人造纖維是以天
17、然纖維為原料經過溶解、紡絲加工制得的化學纖維，灼燒時沒有燒焦羽毛的氣味，正確；B項，食用油經過反復加熱，可發(fā)生一系列復雜的化學變化，這些變化不僅使食用油的營養(yǎng)價值降低，還會產生對人們身體有毒害作用的不飽和脂肪酸聚合物、雜環(huán)胺和稠環(huán)芳烴等物質，正確；C項，病毒由遺傳物質核酸和蛋白質外殼組成，加熱可使蛋白質變性而殺死病毒，正確；D項，醫(yī)用消毒酒精中乙醇的體積分數(shù)為75%，錯誤。1234567898.(2016全國卷，7)下列關于燃料的說法錯誤的是A.燃料燃燒產物CO2是溫室氣體之一B.化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染C.以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染D.燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一
18、答案解析123456789解析解析A項，溫室氣體包括CO2、CH4等氣體，正確；B項，二氧化硫主要來源于煤、石油等化石燃料的燃燒排放的廢氣，會造成大氣污染，錯誤；C項，用液化石油氣減少燃油中硫等雜質燃燒產生的空氣污染物，正確；D項，燃料不完全燃燒會產生CO，CO易與血紅蛋白結合，是大氣污染物之一，正確。1234567899.(2016全國卷，7)化學在生活中有著廣泛的應用，下列對應關系錯誤的是答案解析123456789 化學性質實際應用AAl2(SO4)3和小蘇打反應泡沫滅火器滅火B(yǎng)鐵比銅金屬性強FeCl3腐蝕Cu刻制印刷電路板C次氯酸鹽具有氧化性漂白粉漂白織物DHF與SiO2反應氫氟酸在玻璃
19、器皿上刻蝕標記解析解析A項，Al2(SO4)3和小蘇打發(fā)生相互促進的水解反應，生成Al(OH)3、Na2SO4和CO2，可以用于泡沫滅火器滅火，正確；B項，F(xiàn)eCl3和Cu反應生成FeCl2和CuCl2只能說明Cu的還原性比Fe2強，并不能說明鐵比銅金屬性強，錯誤；C項，次氯酸鹽可以轉化為氧化性更強且具有漂白性的HClO，故漂白粉可以漂白織物，正確；D項，氫氟酸中的HF可與玻璃中的SiO2反應生成SiF4氣體，所以可用于在玻璃器皿上刻蝕標記，正確。123456789 一種重要的混合物膠體考點三 核心精講1膠體知識膠體知識“9”提醒提醒(1)膠體區(qū)別其他分散系的本質特征是分散質顆粒直徑大小(11
20、00 nm)。(2)膠體的物理性質：丁達爾效應；電泳現(xiàn)象；介穩(wěn)性等。(3)膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的聚集體，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白質，因其分子非常大，其相對分子質量通常為幾萬、幾十萬甚至上百萬、千萬，因此一個分子就是一個膠體微粒，它們的溶液是膠體。(4)區(qū)分膠體和其他分散系的最簡便方法是丁達爾效應。(5)膠體具有介穩(wěn)性的主要原因是膠體粒子帶有相同電荷。(6)膠體的電泳現(xiàn)象反映了膠體粒子帶有電荷，但不能說成膠體帶有電荷。膠體與溶液一樣是電中性的。(7)在Fe(OH)3膠體中，F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目要遠遠小于原FeCl3溶液中Fe3的數(shù)目。(8)Fe(OH)3膠體中逐滴加入
21、強酸(如鹽酸、硫酸)時，出現(xiàn)的現(xiàn)象為先沉淀后溶解。其原因：開始時出現(xiàn)沉淀是由于膠體中加入了電解質發(fā)生了聚沉，后來沉淀消失是由于發(fā)生了中和反應。(9)把握凈水劑及其作用原理膠體粒子的直徑一般在1100 nm之間，它決定了膠體粒子具有較大的表面積，吸附力很強，能在水中吸附懸浮固體或色素形成沉淀，從而達到凈化水的目的，這就是膠體凈水的原理。能在水中自然形成膠體，并且對水質無明顯副作用的物質有KAl(SO4)212H2O、FeCl36H2O等，這樣的物質被稱為凈水劑，其形成膠體的化學原理是Al3、Fe3發(fā)生水解反應生成Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體。1.對膠體知識的考查，往往把其滲透到某個選擇
22、題的選項中。下面是高考題和各地模擬題的組合，判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”(1)制備Fe(OH)3膠體，可以將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中( )(2016全國卷，13A)(2)濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體( ) 題組集訓2題組一膠體的制備、性質和用途題組一膠體的制備、性質和用途1234答案(3)H、K、S2、Br能在Fe(OH)3膠體中大量共存( )(4)明礬溶于水產生Al(OH)3膠體：Al33H2O=Al(OH)33H( )(5)向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體的原理是加熱促進了Fe3水解( )(6)將0.2 mo
23、lL1 FeCl3溶液滴加到沸水中，然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體( )(7)分散質微粒直徑介于1100 nm之間的分散系稱為膠體( )(8)處理廢水時可加入明礬作為混凝劑，以吸附水中的雜質( )1234答案(9)利用丁達爾效應區(qū)別蛋白質溶液和食鹽水( )(10)PM2.5(微粒直徑約為2.5106 m)分散在空氣中形成氣溶膠，能產生丁達爾效應( )1234答案題組二納米材料的題組二納米材料的“不尋常不尋?！睉脩?.(2017合肥高三調研)納米是長度單位，1 nm109 m，當物質的顆粒達到納米級時，會具有一些特殊的性質。如由銅制成的“納米銅”具有非常強的化學活性，在空氣中可以燃
24、燒。下列關于“納米銅”的敘述正確的是A.“納米銅”比銅片的金屬性強B.“納米銅”比銅片更易失去電子C.“納米銅”比銅片的氧化性強D.“納米銅”的還原性與銅片相同答案解析1234解析解析“納米銅”只是物質的顆粒變小，但不影響其化學性質，故選D。3.國防科大航天科學與工程學院新型陶瓷纖維及其復合材料重點實驗室成功研制出一種具有超強吸附能力的新型超輕納米材料(基本微粒直徑為1100 nm)。這種材料結構上由一維氮化硼納米管和二維氮化硼納米晶片復合而成，整個材料內部充滿氣孔。這種材料耐高溫，且用它吸附完有機物后，可以通過點燃的方式實現(xiàn)重復使用。下列關于該材料的說法錯誤的是A.將該材料分散到液體分散劑中
25、，所得混合物具有丁達爾效應B.該材料的基本微粒既能透過濾紙，也能透過半透膜C.該材料在2 000 的高溫下，還可以保持結構完整，可正常使用D.該材料在航空航天高溫熱防護、有毒化學物質吸附和清除等領域有重要 的應用前景1234答案解析特別提醒1234解析解析該材料的基本微粒的直徑為1100 nm，將該材料分散到液體分散劑中，形成的分散系屬于膠體，具有丁達爾效應，該材料的基本微粒不能透過半透膜，A項正確，B項錯誤；氮化硼晶體屬于原子晶體，可耐高溫，結構穩(wěn)定，C項正確；該材料具有很強的吸附性，D項正確。納米材料本身不是膠體，當它分散到其他分散系中時才能形成膠體。特別提醒1234題組三題組三“霧霾霧霾
26、”與與“膠體膠體”4.下列有關PM2.5的說法錯誤的是A.大氣中PM2.5比表面積大，吸附力強，能吸附許多有毒有害物質B.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多C.霧霾是一種分散系，分散劑是空氣，帶活性炭口罩防霧霾的原理是吸附 原理D.“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應1234答案小知識霧霾，顧名思義是霧和霾。但是霧和霾的區(qū)別很大。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水汽凝結(或凝華)的產物。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成視覺障礙的叫霾。PM2.5(空氣動力學當量直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。小知識1234本課結束
高中化學二輪復習 專題一 物質的組成、分類及變化課件
