三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 4.6 商中間或末尾有0的除法課件 蘇教版.ppt

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第四單元兩 三位數(shù)除以一位數(shù) 6商中間和末尾有0的除法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 增強(qiáng)法則應(yīng)用和除法運(yùn)算的能力 培養(yǎng)估算意識(shí) 發(fā)展相應(yīng)數(shù)感 1 聯(lián)系具體情境理解0除以任何不是0的數(shù)都等于0 學(xué)會(huì)用被除數(shù)中0除以一位數(shù) 商中間或末尾有0的筆算方法 情境導(dǎo)入1 平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇 平均每只猴能摘到幾個(gè)桃 你知道小兔采了多少個(gè)蘑菇 小猴摘了多少個(gè)桃嗎 探究新知 樹上一個(gè)桃也沒有 用0表示 樹上0個(gè)桃 3只猴平均分 結(jié)果每只猴都是1個(gè)也沒有 這個(gè)結(jié)果用數(shù)表示就是0個(gè) 所以0除以3的商是0 平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇 6 3 2 只 平均每只猴能摘到幾個(gè)桃 0 3 0 個(gè) 探究新知 平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇 6 3 2 只 平均每只猴能摘到幾個(gè)桃 0 3 0 個(gè) 如果4只猴摘桃 平均每只猴摘到幾個(gè) 9只猴呢 0 4 0 個(gè) 0 9 0 個(gè) 探究新知 如果4只猴摘桃 平均每只猴摘到幾個(gè) 9只猴呢 0 4 0 個(gè) 0 9 0 個(gè) 你還能想到什么 0除以任何不是0的數(shù)都等于0 情景導(dǎo)入2 星光小學(xué)306名男生表演團(tuán)體操 每3人托起一個(gè)火炬 一共需要多少個(gè)火炬 306 3 你能估計(jì)商大約是多少嗎 你能想辦法算出商嗎 探究新知 306 3 300 3 1006 3 2100 2 102 我用豎式計(jì)算 306 3 0 3 0 2 0 6 1 0 6 306 3 0 3 2 6 1 0 6 102 個(gè) 答 一共需要102個(gè)火炬 情景導(dǎo)入3 星光小學(xué)432名女生表演團(tuán)體操 每4人托起一個(gè)花環(huán) 一共需要多少個(gè)花環(huán) 432 4 個(gè) 你估計(jì)商大約是多少 探究新知 432 4 個(gè) 432 4 1 4 3 8 3 0 0 2 2 商的十位上為什么寫0 108 答 一共需要108個(gè)花環(huán) 探究新知 432 4 1 4 3 8 3 0 0 2 2 306 3 1 3 2 0 0 6 6 今天的筆算除法有什么特點(diǎn) 計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么 典題精講 1 被除數(shù)哪一位上用0除以一位數(shù) 這一位上就直接商0 省略乘0 減0這一步 840 2 8 4 0 4 0 2 450 9 0 4 5 0 4 5 典題精講 2 用個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù) 如果不夠商1要商0 496 7 4 6 0 4 7 801 2 1 8 0 0 9 典題精講 3 3只蜻蜓3小時(shí)一共捕捉了318只蚊子 這些蜻蜓平均每小時(shí)捕捉多少只蚊子 答 每組有106人 318 3 求這些蜻蜓平均每小時(shí)捕捉多少只蚊子 應(yīng)抓住這些蜻蜓 0 3 1 6 8 0 3 318 106 人 1 8 1 3小時(shí)一共捕捉了318只蚊子來思考 錯(cuò)誤解答 易錯(cuò)提醒 6 2 816 8 3 錯(cuò)誤解答 2 6 624 6 1 4 4 6 0 0 4 2 4 0 錯(cuò)解分析 第1題十位上的 1 沒有移下來與個(gè)位上的6合起來繼續(xù)除 易錯(cuò)提醒 第2題十位上的2除以6不夠商1 沒有直接商0 易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答 6 2 816 8 3 錯(cuò)誤解答 2 6 624 6 1 4 4 6 0 0 4 2 4 0 正確解答 6 2 816 8 8 正確解答 2 6 624 6 1 4 4 6 0 0 4 2 4 0 1 1 0 學(xué)以致用 1 填空 1 306 3的商是 位數(shù) 商的 位上是0 2 480 4的商是 位數(shù) 商的 位上是0 3 280 4的商是 位數(shù) 商的 位上是0 4 800 5的商是 位數(shù) 商的 位上是0 三位數(shù)除以一位數(shù) 首位夠除商還是三位數(shù) 首位不夠除商就是兩位數(shù) 800除以5 被除數(shù)的個(gè)位和十位都有0 但商只有個(gè)位有0 三 三 二 三 十 個(gè) 個(gè) 個(gè) 學(xué)以致用 2 下面的說法是否正確 正確的畫 錯(cuò)誤的畫 1 61 3 2 1 2 902 5的商的十位上有0 3 920 5的商的中間和末尾都沒有0 4 600 4的商的末尾有兩個(gè)0 第1題的商是兩位數(shù) 第2題商的個(gè)位上有0 第4題商的十位上有0 學(xué)以致用 3 李阿姨買4條同樣的圍巾 付出300元 找回20元 每條圍巾的售價(jià)是多少元 豎式計(jì)算中 兩個(gè)0的書寫位置是易錯(cuò)點(diǎn) 300 20 280 元 答 每條圍巾的售價(jià)是70元 280 4 70 元 4 7 0 8 0 280 2 學(xué)以致用 4 王叔叔從上午7時(shí)到中午12時(shí) 中途休息1小時(shí) 一共生產(chǎn)了816個(gè)零件 平均每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)零件 816個(gè)零件生產(chǎn)的時(shí)間是4小時(shí)而不是5小時(shí) 12 7 1 4 小時(shí) 816 4 204 個(gè) 答 平均每小時(shí)生產(chǎn)204個(gè)零件 4 0 8 4 6 1 0 6 816 2 1 學(xué)以致用 5 趙毅把一根長(zhǎng)840毫米的彩繩對(duì)折 對(duì)折再對(duì)折 現(xiàn)在長(zhǎng)多少毫米 840 8 105 毫米 對(duì)折 對(duì)折再對(duì)折 是把彩繩平均分成8份 答 現(xiàn)在長(zhǎng)105毫米 8 0 8 5 0 4 0 0 840 1 4 課堂小結(jié) 2 被除數(shù)不管除到哪一位 遇到不夠商1時(shí)要商0 1 今天學(xué)習(xí)的是商中間和末尾有0的除法