人教新課標版2019-2020學年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習D卷.doc

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人教新課標版2019-2020學年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識達標 (共6題；共37分) 1. （4分）巧填量詞。 一________豌豆 一________清泉 一________毛巾 一________災難 一________費用 一________雨傘 一________路人 一________房子 2. （6分）填上動作詞。 ________鞭炮 ________花燈 ________鵲橋 3. （6分）給畫線的詞語換個意思相近的詞，不能改變句意。 ①一聽到雞叫，他們立刻起身練武。________ ②小男孩打量著高爾基。________ ③列寧經(jīng)常給它們帶來谷粒。________ 4. （6分）花落誰家。 美麗 美觀 美滿 美好 ①漓江的水清澈見底，可以看到帶有________花紋的鵝卵石。 ②長大以后做一名人民教師是我________的心愿。 ③我有一個幸福________的家庭。 ④王阿姨的家布置得很________，給人一種溫馨的感覺。 5. （10分）照樣子。寫一寫詩歌每一節(jié)描繪了怎樣的畫面。 第一節(jié)：溪邊垂釣真快樂。 第二節(jié)：江上________。 第三節(jié)：________。 6. （5分）按按要求寫句子。 ①蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。(照樣子，再寫一個比喻句) ②蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？(改寫成陳述句) ③我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”(改寫成轉(zhuǎn)述句) ④祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。(用加下劃線詞語寫一句話) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 7. （16分）閱讀下文，回答問題。 小發(fā)明家馬力 在三星小學，同學們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！ 溫嶺地處（ch chǔ）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設(shè)計時就應(yīng)該考慮這個問題，實施“風雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”計劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能源。 幾天后，一個美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來要做的就是把想法付諸實踐。一向追求完美的小馬力總是苛（kē k）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負有心人，她的這一設(shè)計榮獲“環(huán)保杯”金點子小學組一等獎。 你瞧，在小馬力設(shè)計的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風力發(fā)電機，它能把風能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個屋頂儲（chǔ zhǔ）水池，可以用雨水來沖抽水馬桶。 屋頂節(jié)能，大人設(shè)計師們怎么就沒有想到呢？ （1）給文中劃線字選擇正確的讀音。 地處________（ch chǔ） 苛________（kē k）求 儲________（chǔ zhǔ）水池 （2）寫出下列詞語的近義詞。 想象——________ 發(fā)明——________ 考慮——________ （3）因為________，使馬力有了“風雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”的想象。 （4）馬力的“風雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”是怎樣的？用“________”在文中畫出來。 8. （5分）課外閱讀。 五瓣兒丁香 紫薇 長期以來，一直惦念著丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣兒丁香樹上找出一朵五瓣兒丁香，就會得到好運和幸福。 同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動：“冒出新綠了”，“生出了嫩葉了”，“結(jié)花蕾了”，……可我們?nèi)匀幌勇?，埋怨丁香的疏懶乏情? 昨天晚飯后，她們又結(jié)伴去了，留下我一個?？纯醋约喝源蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣兒丁香，尋不著它，那么好運和幸福也就與我無緣了。結(jié)果自己把心情弄得灰灰的。 他們回來了，個個興高采烈。爭著向我炫耀她們的“幸?！薄灏陜憾∠悖邪咨?，紫色的，小小花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細柔。她們有人要分我一朵，而我也十二分想擁有它，可我還聽人說：“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力?！庇谑俏抑x絕了她們的好意?？粗齻兌既缤鎸さ眯腋Ｒ话愕南矏?，我的心羨慕得有點發(fā)癢。 晚上我早早蒙上被，除了想找一條五瓣兒丁香，好像別的一切都不重要了。人有時會有一些非常非常小的希望。這個希望太稀奇，太向往，我甚至做了一個夢：我的腿好了。來到一個好大的丁香園里找五瓣兒丁香，可到處都是四個瓣兒的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。 感覺天亮了，懶懶地也不肯睜開眼睛，心中仍存著沒有五瓣兒丁香的遺憾。做晨檢的護士來了，問我：“別的人都去哪兒了？”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早地跑出去瘋鬧吧，疾病竟使我變得有點嫉妒她們了。 門輕輕地推開了。只見她們個個手里拿著一大束丁香，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣兒丁香吧！”我一時語塞，為她們的熱情、真誠所感動，懊悔剛才對她們的嫉妒……頓時，我感到自己整個兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。 我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣兒丁香，而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香……好運、溫暖和幸福。 【思考感悟】 作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”？“五瓣兒丁香”的真正含義是什么？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識達標 (共6題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、