機械工程學院畢業(yè)設計(論文).doc

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機械工程學院畢業(yè)設計（論文） 管 理 規(guī) 范 畢業(yè)設計（論文）教學是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計（論文）是學生畢業(yè)前的最后學習階段，是學習的深化與升華的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是對學生創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)及學位資格論證的重要依據(jù)；是衡量教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。 為提高畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量，加強畢業(yè)設計（論文）教學管理，提高學生畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，經(jīng)學院教學管理委員會討論，制定該管理規(guī)范。 1 畢業(yè)設計（論文）基本要求與成果形式 1.1 畢業(yè)設計（論文）教學基本要求 1.1.1主要任務 1）工程設計類學生應在指導教師的指導下獨立完成一項給定的設計任務，編寫符合要求的設計說明書，并正確地繪制機械與電氣工程圖紙或獨立地撰寫一份畢業(yè)設計（論文）論文。側重于計算機測控系統(tǒng)的設計、試驗以及嵌入式計算機、工控計算機在機電系統(tǒng)中應用的論文，還應繪制有關圖表。 2）工業(yè)設計類學生應在指導教師的指導下獨立完成一項給定的設計任務，編寫符合要求的設計任務書，并正確地繪制產(chǎn)品設計創(chuàng)意草圖、產(chǎn)品電腦效果圖、產(chǎn)品工程圖及制作產(chǎn)品模型，以上都通過展板體現(xiàn)出來；并要求做出幻燈片以便于畢業(yè)設計（論文）答辯的演示。 3）工業(yè)工程類學生應在指導教師的指導下獨立完成一項給定的設計任務，編寫符合要求的設計說明書，并正確地繪制機械圖紙或獨立地撰寫一份畢業(yè)設計（論文）。 1.1.2知識要求 學生在畢業(yè)設計（論文）工作中，應綜合運用多專業(yè)的理論、知識與技能，分析與解決工程問題。通過學習、研究與實踐，使得理論知識深化、知識領域擴展、專業(yè)技能延伸。 1.1.3能力培養(yǎng)要求 1）工程設計類學生應會依據(jù)課題任務，進行資料的調(diào)研、收集、加工與整理,學會正確使用工具書；熟悉有關的工程設計的程序、方法與技術規(guī)范；鍛煉工程設計計算、圖紙繪制及編寫技術文件的能力；掌握實驗、測試等科學研究的基本方法;提高分析與解決實際問題的能力。 2）工業(yè)設計類學生應會依據(jù)課題任務，進行市場調(diào)研，資料的收集、加工與整理；培養(yǎng)學生掌握有關的設計創(chuàng)意方法，產(chǎn)品設計的程序、方法，提高產(chǎn)品設計創(chuàng)意、表現(xiàn)、效果圖繪制，產(chǎn)品結構設計以及與工程技術相結合的綜合能力；培養(yǎng)學生掌握模型制作、結構分析、功能分析、形態(tài)分析、市場分析等多方面的能力。 3）工業(yè)工程類學生應會依據(jù)技術課題任務，進行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養(yǎng)學生掌握有關的工程/系統(tǒng)設計的程序、方法與技術規(guī)范，提高工程設計計算、圖紙繪制及編寫技術文件的能力；培養(yǎng)學生掌握實驗、測試等科學研究的基本方法；鍛煉學生分析與解決問題的能力。 1.1.4綜合素質(zhì)要求 通過畢業(yè)設計（論文），初步建立正確的設計思想；培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風；在工程設計中，加強工程意識與經(jīng)濟意識，樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點與全局觀點。工業(yè)設計類學生還應樹立審美意識和環(huán)保意識。 1.1.5指導教師要求 1）畢業(yè)設計（論文）的指導工作要由具有講師或工程師及以上技術職稱的教師或工程技術人員擔任，由助教或初次參加指導的青年教師任指導教師時，應有副教授以上的教師參與指導。校外進行的課題，可聘請有關單位的工程師或助研以上的技術人員指導，但要指定本專業(yè)教師負責掌握進度、要求及質(zhì)量等情況，協(xié)助處理教學方面的問題。鼓勵有條件的專業(yè)與企業(yè)、科研單位聯(lián)合指導畢業(yè)設計（論文），實行教產(chǎn)和教研的有機結合。 2）指導教師下發(fā)給學生的任務書必須按學校統(tǒng)一模版，明確列出畢業(yè)設計（論文）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設計要求、工作質(zhì)量要求、查閱文獻要求、完成期限等；任務書須經(jīng)系主任和院長批準并在畢業(yè)設計（論文）開始前發(fā)給學生。 3）審定學生擬定的設計方案（設計類）。重視學生獨立分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。 4）為保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，每位指導教師指導的學生數(shù)不宜超過10名；指導教師應有明確的指導計劃，抓好關鍵環(huán)節(jié)的指導，加強階段檢查并對學生任務完成情況進行階段考核和記載；指導畢業(yè)設計（論文）期間，教師外出不得超過兩周，外出時應該委托一名教師臨時負責指導。 5）在畢業(yè)設計（論文）期間，指導教師不僅應負責業(yè)務指導，還要對學生的思想、行為負起責任，在整個畢業(yè)設計（論文）過程中加強督促檢查，嚴格請假制度，并做考勤檢查記錄，以保證學生按計劃完成畢業(yè)環(huán)節(jié)各項任務。要注意言傳身教，做好教書育人工作，努力培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W作風。 6）在畢業(yè)設計（論文）評閱答辯前，對學生的畢業(yè)設計（論文）進行認真的批改，指出其中的錯誤，指導并督促學生限期改正。否則，學生不得參加答辯。 7）要對學生進行全面考核。設計完成后，要根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、設計質(zhì)量等方面由指導教師寫出評語并給出成績。評語應包括：完成的工作量和內(nèi)容是否達到任務書的要求；設計的優(yōu)、缺點（理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等）；重點研究部分和有爭議的問題以及對設計（論文）的總體評價。 8）發(fā)現(xiàn)學生用弄虛作假、抄襲、剽竊等不正當手段完成畢業(yè)設計（論文）要取消其答辯資格，成績以0分記載。失責失察者按教學事故論處。 9）收齊學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料，按要求及時整理歸檔。學生的設計說明書等材料，是反映畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量的歷史記錄。既有現(xiàn)實的實用價值或參考價值，又有歷史記錄價值。因而指導教師應依“檔案法”及“知識產(chǎn)權法”等有關規(guī)范及時整理歸檔并合理使用。 1.2 選題要求 畢業(yè)設計（論文）的題目按專業(yè)分為機械工程及自動化、工業(yè)設計和工業(yè)工程三種類型。 1.2.1機械工程及自動化類 1）機械工程設計 選題要保證學生得到系統(tǒng)、全面的設計鍛煉。設計內(nèi)容包括：動力學計算、傳動計算、受力分析、總裝配圖設計、零部件設計、設計計算說明書等。設計計算與設計圖紙要相符，零部件圖與總裝配圖要配套。 2）機電一體化設計 選題要求機電結合，使學生得到機電一體化系統(tǒng)的設計思想和設計方法的鍛煉。設計內(nèi)容包括：機械系統(tǒng)主要動力學、運動學計算、主要零部件的受力分析計算、機械系統(tǒng)的總裝設計及相應的部分零部件設計、電氣控制部分的設計（原理圖、施工圖）、控制程序設計和設計計算說明、機電一體化系統(tǒng)的設計計算說明書等。設計計算與設計內(nèi)容要相符，零件圖與總裝圖要對應。 3）軟件工程（該類題目及4、5項合計不應超過畢業(yè)設計題目總數(shù)的15%） 選題應為實際、具體的系統(tǒng)設計，內(nèi)容、方法要有一定創(chuàng)新，要有利于鍛煉學生提高程序設計能力和系統(tǒng)的設計思想及解決實際問題的能力。設計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項目來源等）；程序設計思路（完整的需求分析、解決問題的流程等）；解決關鍵問題的理論基礎、實現(xiàn)方法的評價；程序設計（程序要求書寫規(guī)范，程序應有較詳細的說明，說明比例要求占程序行數(shù)的20％～30％，程序要有較好的通用性和穩(wěn)定性），執(zhí)行結果的分析。 4）計算機系統(tǒng)軟件應用或二次開發(fā) 選題應為實際、具體應用項目，內(nèi)容、方法要系統(tǒng)，應用要好，注重培養(yǎng)學生系統(tǒng)的設計思想和解決實際問題的能力。設計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項目的來源等），解決問題的思路（完整的需求分析、解決問題的流程等），對計算機應用系統(tǒng)軟件的分析與認識，系統(tǒng)應用的前、后處理（包括相應的程序設計等），應用結果的分析。 5）測控技術應用研究 側重于計算機測控系統(tǒng)的設計、試驗，嵌入式計算機、工控計算機在機電系統(tǒng)中的應用開發(fā)，設計測試能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。 6)論文類（僅限學院本碩銜接類畢業(yè)生） 側重于試驗、測試等能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。 1.2.2工業(yè)設計類 1）產(chǎn)品設計 選題要保證學生得到產(chǎn)品設計方面系統(tǒng)、全面的設計實踐。設計內(nèi)容包括：市場分析、課題分析、產(chǎn)品分析、設計方案分析、工程圖繪制、模型制作、產(chǎn)品展示設計（應包含產(chǎn)品的展示、產(chǎn)品樣本、企業(yè)標志）、答辯幻燈片。 2）視覺傳達設計（≮20%） 選題要求與市場結合，培養(yǎng)學生掌握平面設計的基本規(guī)律、熟悉各種表現(xiàn)手法。設計內(nèi)容包括：市場調(diào)研、設計分析、設計方案分析、手繪設計方案、電腦效果圖、設計展板、展示幻燈片，同時，要求設計VI全套內(nèi)容（成冊），涉及網(wǎng)頁設計、招貼設計、吉祥物設計以及BI相關內(nèi)容（成冊）。 1.2.3工業(yè)工程類 1）設計 選題要保證學生得到系統(tǒng)、全面的設計鍛煉。設計內(nèi)容包括：方案比較與選擇、原理與理論分析、工程設計與計算或工藝設施與設計或?qū)嶒炑芯?、技術經(jīng)濟分析或規(guī)劃、控制和決策、建模與模擬（仿真）、數(shù)據(jù)處理與分析、評價及優(yōu)化、設計計算說明書等。設計計算與設計圖紙要相符。 2）軟件開發(fā) 解決關鍵問題的理論基礎、實現(xiàn)方法的評價；程序設計（程序要求書寫規(guī)范，程序應有較詳細的說明，說明比例要求占程序行數(shù)的20--30％，程序要有較好的通用性和穩(wěn)定性），執(zhí)行結果的分析。 3）論文 選題應為實際、具體的系統(tǒng)設計，內(nèi)容、方法要有一定創(chuàng)新，要有利于鍛煉學生提高程序設計能力和系統(tǒng)的設計思想及解決實際問題的能力。設計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項目來源等）；自頂向下的程序設計思路（完整的需求分析、解決問題的流程等）； 1.3 畢業(yè)設計（論文）的成果形式及工作量要求 1.3.1機械工程設計方向 側重于設計、計算與制圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓練。 設計說明書的字數(shù)至少1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙3張（有三維裝配圖的，其二維繪圖量不少于折合成圖幅為A0的圖紙2張），其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張，計算機輔助繪圖不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張；查閱文獻類15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字；應用計算機進行設計、計算。 1.3.2機電一體化設計方向 側重于機電一體化系統(tǒng)設計，機電產(chǎn)品設計開發(fā)能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。 設計計算說明書的字數(shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；機械部分總裝圖及配套零部件圖繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張，其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A2號的圖紙1張，計算機輔助繪圖不少于折合成圖幅為A2號的圖紙1張；查閱文獻類15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字；應用計算機進行設計、計算。 1.3.3軟件工程方向 側重于以工程為背景的軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。 設計說明書正文字數(shù)在1.2萬以上（含插圖折合字數(shù)）。軟件工程文檔應包括：有效程序盤和源程序清單；軟件設計說明書；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結。查閱文獻15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字。 1.3.4計算機系統(tǒng)軟件應用或二次開發(fā)方向 側重于計算機系統(tǒng)軟件應用或二次開發(fā)，培養(yǎng)學生系統(tǒng)的設計思想和解決實際問題的能力。 設計說明書正文字數(shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；內(nèi)容包括：解決問題的流程圖；應用結果的演示資料(包括部分程序設計與注釋的打印稿)；開發(fā)程序的使用說明１份；設計內(nèi)容的演示與說明。查閱文獻15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字； 1.3.5測控技術應用研究方向 側重于計算機測控系統(tǒng)的設計、試驗，嵌入式計算機、工控計算機在機電系統(tǒng)中的應用開發(fā)，設計測試能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。 實驗、測試報告或生產(chǎn)模擬性實驗報告及說明書正文的撰寫字數(shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字數(shù)）；提交電路原理圖、接線圖、PCB圖、程序流程圖、程序清單、實驗數(shù)據(jù)及運行性能指標。查閱文獻15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字；應用計算機進行實驗數(shù)據(jù)處理與實驗結果的分析。 1.3.6機械工程論文類 包括設計性論文和理論性論文。設計性論文正文字數(shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字數(shù)）；內(nèi)容包括：必要的輔助圖表；設計內(nèi)容的說明。理論性論文正文字數(shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字數(shù)）。查閱文獻15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字； 1.3.7工業(yè)設計類產(chǎn)品設計方向 側重于創(chuàng)意、構思、工程分析與動手能力的培養(yǎng)和工程基本訓練。 設計任務書的字數(shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；工程圖量不少于1# 圖1張；展板量不少于2塊（1.2*0.8）。查閱文獻類15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字。 1.3.8工業(yè)設計類視覺傳達設計方向 設計任務書的字數(shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；展板量不少于3塊（1.2*0.8）。查閱文獻類15篇以上，其中外文文獻要在2篇以上。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字。 1.3.9工業(yè)工程設計方向 設計說明書的字數(shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字數(shù)）；繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙2張，其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A1號的圖紙1張，計算機輔助繪圖不少于折合成圖幅為A1號的圖紙0.5張；查閱文獻15篇以上，含外文資料2篇；翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字。 1.3.10工業(yè)工程軟件開發(fā)方向 設計說明書正文字數(shù)在1.5萬以上（含插圖折合字數(shù)）。軟件工程文檔應包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設計說明書；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結。查閱文獻15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字。 1.3.11工業(yè)工程論文方向 包括設計性論文和理論性論文。設計性論文正文字數(shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字數(shù)）；內(nèi)容包括：必要的輔助圖表；設計內(nèi)容的說明。理論性論文正文字數(shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字數(shù)）。查閱文獻15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于2000字； 1.3.12公共工作量 a、畢業(yè)實習報告一份（≮5000字）； b、外文資料譯中文（≮2000字）； c、設計說明書（論文）； d、設計圖紙（工業(yè)設計專業(yè)為1.2*0.8的設計展板）。 2 畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 2.1 畢業(yè)設計（論文）資料的填寫、打印與裝訂 畢業(yè)設計（論文）統(tǒng)一使用學校規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）資料袋、畢業(yè)設計（論文）任務書、畢業(yè)設計方案或畢業(yè)論文開題報告、畢業(yè)設計（論文）評語、畢業(yè)設計（論文）封面、畢業(yè)設計（論文）用紙。畢業(yè)設計（論文）任務書、畢業(yè)設計（論文）評語按要求認真填寫，字體要求工整，卷面整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水。任務書由指導教師填寫并簽字，經(jīng)院長簽字后發(fā)出。畢業(yè)設計（論文）必須按照學校統(tǒng)一制定的模版打印。畢業(yè)設計（論文）按統(tǒng)一順序裝訂后與工程圖紙(按國家標準裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交學院。 畢業(yè)設計（論文）資料主要由以下幾部分組成： （1）畢業(yè)設計（論文），包括：封面、目錄、中文摘要、英文摘要、正文、致謝、參考文獻、附錄（按以上順序裝訂）； （2）畢業(yè)設計（論文）任務書； （3）畢業(yè)設計方案或畢業(yè)論文開題報告； （4）外文資料翻譯； （5）畢業(yè)設計（論文）評語 （6）答辯記錄 （7）有關圖紙； （8）軟盤等。 2.2 畢業(yè)設計說明書（論文）撰寫主要格式及要求 （1）標題 設計（論文）題目：宋體三號。 （2）中英文摘要（中文在前、英文在后） “摘要”字樣：黑體小三號；摘要正文：宋體小四（英文用新羅馬體12號）；關鍵詞：宋體小四。 （3）設計（論文）正文 1）正文部分主要包括：選題背景、方案論證、過程(設計或?qū)嶒?論述、結果分析、結論或總結。 2）正文打印要求 第一層次：題序和標題用小三號黑體字；第二層次：題序和標題用四號黑體字；第三層次：題序和標題用小四號黑體字；正文用宋體小四號（英文用新羅馬體12號）。 （4）設計（論文）格式 頁面設置注意裝訂線，頁碼一律用五號字標明；正文采用1.25倍行距，標準字符間距。 2.3 畢業(yè)設計說明書（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 2.3.1畢業(yè)設計說明書的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設計說明書應包括如下內(nèi)容： 1）標題：標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。 2）設計總說明：設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數(shù)要在1500字左右，外文字數(shù)在1000實詞左右。 3）目錄：目錄按三級標題編寫（1、1.1、1.1.1）要求標題層次清晰; 目錄中的標題應與正文中的標題一致。 4）正文： ①選題背景：說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題以及應達到的技術要求等；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況、存在的主要問題以及設計的指導思想。 ②設計方案論證：應說明設計原理并進行方案選擇，并說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；還應闡述所采用的方案的特點。 ③計算部分：這部分在設計說明書中占有相當?shù)谋壤?。在說明書中要列出各零件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果；根據(jù)此計算應選用什么元器件或零部件；對應采用計算機的設計還應包括各種軟件設計。 ④結構設計部分：應包括機械結構設計，各種電氣控制線路設計及功能電路設計，計算機控制的硬件裝置設計等以及以上各種設計所繪制的圖紙。 ⑤各種實驗及測試情況：包括實驗方法及數(shù)據(jù)處理。 ⑥方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期的效果。校驗的方法可以是理論驗算（包括系統(tǒng)分析）；也可以是實驗測試及計算機的運算。 ⑦結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特點、有何創(chuàng)新、性能達到的 水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。 5）謝辭：簡述自己通過本設計的體會，并對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。 6）參考文獻與附錄：列出主要的參考文獻。并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)、計算機程序等材料附于說明書之后。 2.3.2畢業(yè)論文的內(nèi)容與要求 1）標題：論文標題應該簡短、明確，要有概括性，能準確反映文章的確切內(nèi)容，專業(yè)的特點和專業(yè)范疇。 2）論文摘要：論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要約300字；外文摘要約250實詞左右。 3）目錄：目錄按三級標題編寫（1、1.1、1.1.1）要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。 4）正文： ①理論分析：應寫明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等。這一部分篇幅不宜過多，應以簡練的文字概述。 ②課題研究的方法和手段。 ③結果與討論：應對研究成果精心篩選，把必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認識等挑選出來，作為分析的依據(jù)。對結果作定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中的認識的由來和發(fā)展。對結果進行分析后所得到的結論和推論，也應說明其適應的條件與范圍。恰當使用圖表對數(shù)據(jù)進行分析。 ④結論：對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的結論；所得的結果與已有結果的比較；以及在本課題研究中尚存在的問題，對進一步開展研究的見解與建議。 5）謝辭：簡述自己通過本研究的體會，對指導教師和協(xié)助完成的有關人員表示謝意。 6）參考文獻與附錄：按規(guī)范列出主要的參考文獻。 2.3.2軟件工程類的畢業(yè)設計內(nèi)容 參照1、2所述的格式及內(nèi)容要求，還應包括軟件說明書，軟件使用說明書，軟件測試分析報告等。 2.4 畢業(yè)設計（論文）的寫作細則 （1）書寫 畢業(yè)設計（論文）要按學校規(guī)定打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 （2）標點符號 畢業(yè)設計（論文）中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。 （3）名詞、名稱 科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名。 （4）量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 （5）數(shù)字 畢業(yè)設計（論文）中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字。 （6）標題層次 畢業(yè)設計（論文）的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。 各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級、第三級和第四級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點。 （7）注釋 畢業(yè)設計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。 （8）公式 公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。 （9）表格 每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表"。 （10）插圖 畢業(yè)設計的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。插圖一般應用計算機繪制。 （11）參考文獻 參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準文后參考文獻著錄規(guī)則GB/T 7714－2005規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起。 3 畢業(yè)設計（論文）工作程序 畢業(yè)設計（論文）的工作程序為：選題——任務書——設計方案——中期檢查——結題驗收——答辯——歸檔。 3.1 選題程序 （1）首先由各位符合帶畢業(yè)設計（論文）條件的教師根據(jù)學院要求和個人的專業(yè)特長向所在系提交畢業(yè)設計（論文）題目、類型及可帶人數(shù)，經(jīng)教學管理委員會審核后在學院網(wǎng)站上發(fā)布。 （2）學生按照學院的要求，在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上選題（每人只能選一個題目）。學生選題全部結束后，建立了指導教師與學生的指導與被指導關系，每位指導教師負責指導自己的學生圍繞畢業(yè)設計（論文）題目選課。 （3）畢業(yè)設計（論文）開始前，指導教師按一人一題的原則，擬定具體畢業(yè)設計（論文）題目，組織學生填寫《濟南大學本科畢業(yè)設計（論文）題目審核表》，教學管理委員會負責審核，主管院長批準后，進入畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)。 3.2 任務書 指導教師在畢業(yè)設計（論文）開始前向?qū)W生下發(fā)學校統(tǒng)一模板的畢業(yè)設計（論文）任務書，明確列出畢業(yè)設計（論文）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設計要求、工作質(zhì)量要求、查閱文獻的要求、分階段任務、完成期限等內(nèi)容，任務書須經(jīng)系主任和院長批準。任務書一經(jīng)下達，原則上不得變動，如確需改變的，必須經(jīng)院長批準。 3.3 設計方案 學生應在充分調(diào)研的基礎上按照設計任務書的要求編制畢業(yè)設計（論文）方案，并根據(jù)任務書的要求編制《畢業(yè)設計（論文）工作進程記錄表》。設計方案內(nèi)容包括： （1）畢業(yè)設計（論文）題目； （2）國內(nèi)外文獻的查閱情況； （3）國內(nèi)外科研調(diào)查情況； （4）選題的創(chuàng)新之處、預期研究成果或結論等； （5）設計方案； 完成后交指導教師審查，并給出成績。學院領導審定簽字。 3.4 中期檢查 指導教師除經(jīng)常輔導、答疑和了解情況外，要定期按進度計劃對學生的畢業(yè)設計（論文）進度、質(zhì)量、出勤、紀律等進行檢查，實事求是地填寫《畢業(yè)設計（論文）工作進程記錄表》,檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。畢業(yè)設計（論文）開始后，學院每周至少組織兩次檢查。 3.5 結題驗收 指導教師應在畢業(yè)設計（論文）送交評閱人之前，對所指導學生在畢業(yè)設計（論文）期間的行為是否規(guī)范、是否按畢業(yè)設計（論文）任務書要求完成全部工作以及畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量進行認真、全面審查，寫出評語。 3.6 答辯 畢業(yè)設計（論文）完成后要進行答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計（論文）的基本要求和目的。工程設計類和工業(yè)工程類畢業(yè)設計（論文）答辯工作分為小組分類答辯和大組集中答優(yōu)評差兩個階段，擬參加大組答優(yōu)的學生應在答辯前5天提出書面申請，經(jīng)指導教師審查同意后推薦上報到相應答辯小組，答辯小組在答辯前評閱人審閱后按照該組學生數(shù)的25%（上限）推薦出參加大組答優(yōu)的學生名單，上報到答辯大組。小組答辯的最高成績?yōu)榱己茫〗M答辯后，每個答辯小組將答辯成績最差的1～3名學生上報到答辯大組進行審議。大組答辯的最低成績?yōu)椴患案瘛９I(yè)設計類畢業(yè)設計（論文）答辯工作采取指導教師回避的原則分組答辯并按比例確定成績。 3.6.1答辯委員會的組成 畢業(yè)答辯工作由院畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由系領導及專家7～14人組成，設主任委員、副主任委員、秘書各一人，根據(jù)需要，答辯委員會可決定按畢業(yè)設計（論文）題目類型組成若干答辯小組和答辯大組，具體負責答辯工作。答辯小組成員一般是講師以上（或相當職稱的科技人員）的人員擔任。答辯委員會及答辯大組成員一般是副高以上（或相當職稱的科技人員）的人員擔任。 3.6.2答辯委員會的主要職能 1）聘請畢業(yè)設計（論文）的評閱人對畢業(yè)設計（論文）進行認真仔細地評閱，寫出評語，并給出成績。 2）根據(jù)學生呈送的畢業(yè)設計（論文）全套資料，包括畢業(yè)設計（論文）任務書，設計方案、翻譯文章，設計圖紙，設計說明書以及指導教師和評閱人評閱意見，答辯委員會審定學生畢業(yè)答辯的資格。 3）主持并組織畢業(yè)答辯工作。 4）討論和確定學生畢業(yè)設計（論文）的最后成績及評語。 5）畢業(yè)設計（論文）在校外進行或請校外專家指導的，可少量聘請校外專家參加答辯工作。 6）制定答辯工作程序和要求。 7）根據(jù)評分標準，在發(fā)揚民主，集體討論的基礎上，答辯委員會確定每個學生設計的評語和成績。 3.6.3成績的評定 1）指導教師，評閱人和答辯委員在評定學生畢業(yè)設計（論文）的成績時要實事求是，嚴格要求。特別要注意學生獨立進行工程技術工作的能力和設計根據(jù)的充分性及科學態(tài)度和作風。評定成績主要看最后的設計質(zhì)量，也要考慮學生在整個設計過程中的表現(xiàn)（如設計思想，獨立工作的能力，創(chuàng)新精神等），全面衡量學生的真實水平。 2）畢業(yè)設計（論文）的最終成績一般采用五級計分（優(yōu)，良，中，及格和不及格）制，成績確定的比例一般為：優(yōu)秀：15%；良好：35%；中等：30%；及格和不及格：20%（上限）。采用“結構分”進行成績的綜合評定。結構分由指導教師的評分、評閱人的評分和答辯組的評分三部分組成，三部分先按百分制評定，最后按3：2：5的權重以五級計分制確定最終成績。 3）評分標準 ①優(yōu)秀：按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能熟練地綜合運用所學的理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴密，結論合理；獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；設計（有自己的獨到見解，水平較高。說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。 ②良：按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能較好地運用所學的理論知識和專業(yè)知識；立論正確 ，計算、分析、實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能力，科學作風良好；設計（論文）有一定的水平。說明書條理清楚，論述正確，文字通順符合技術用語要求，書寫工整。設計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。 ③中：按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；在運用所學的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確、計算、分析、實驗基本正確；有一定的獨立工作能力；設計水平一般。說明書文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），書寫不夠工整。圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時，在主要問題的回答上基本正確，但分析不夠深入。 ④及格：在指導教師指導幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確。設計達到了基本要求；說明書文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。 ⑤不及格：未按期完成任務書規(guī)定的任務；或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；在整個方案論證、分析、實驗等工作中獨立能力差，設計未達到最基本要求。說明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清設計的主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。 3.6.4答辯程序 畢業(yè)答辯工作分兩部分進行，即大組答辯和小組答辯。小組答辯按設計題目類型劃分，每個小組由4～6名教師組成，每個小組負責本組學生25%（上限）的答優(yōu)推薦及其他學生的小組答辯工作。答辯大組原則上也按設計題目類型劃分，每個大組由5～9名教師組成，每個大組負責對申報答優(yōu)的學生進行答辯及各小組推薦最差的學生進行審議。 1）小組答辯 ①答辯小組職責 a. 組織評閱人對在本組內(nèi)答辯學生的畢業(yè)設計（論文）進行評閱； b. 按20%～25%的比例推薦大組答優(yōu)學生（按優(yōu)良指標計）并確定本組最差的學生交大組進行審議。 c. 按規(guī)定指標確定組內(nèi)各學生的相應成績； d. 做好畢業(yè)答辯的過程記錄。 e. 畢業(yè)設計（論文）成績報答辯委員會秘書，畢業(yè)設計（論文））完整資料交資料室保管。資料袋上寫明：年畢業(yè)設計（論文）資料、題目、圖紙（折合0#……、機繪圖……）、說明書頁數(shù)、翻譯字數(shù)、班級及學號、指導教師、交圖日期（見學院統(tǒng)一模板）。 ②小組答辯工作安排 a. 小組答辯由各答辯小組組長負責組織實施； b. 被推薦參加大組答優(yōu)的學生不參加小組答辯，但必須隨時回答小組內(nèi)老師提出的有關設計（論文）的問題； c. 答辯采用秘書制：一般情況下采取學生講解5～10分鐘，老師提問10～15分鐘，對回答的問題由提問題的老師給出評判，答辯秘書做好記錄。 d. 答辯成績由答辯組成員根據(jù)學生回答問題的情況及畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量及指導教師的意見綜合評定后討論確定，并確定本組最差的學生交大組進行審議。 2）大組答辯 ①答辯大組職責 a. 通過答辯，確定出學生的相應成績，分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格；其中優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的學生人數(shù)一般不大于畢業(yè)生總人數(shù)的15%； b. 負責對小組確定的最差的學生進行審議并進行組內(nèi)排序提交答辯委員會審查，確定最終成績； c. 負責推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）（按畢業(yè)生的5%比例推薦）； d. 畢業(yè)設計（論文）成績報答辯委員會秘書，畢業(yè)設計（論文）完整資料交資料室保管。資料袋上寫明：年畢業(yè)設計（論文）資料、題目、圖紙（折合0#……、機繪圖……）、說明書頁數(shù)、翻譯字數(shù)、班級及學號、指導教師、交圖日期(見統(tǒng)一模板)。 ②大組答辯工作安排 a. 大組答辯由各答辯大組組長負責組織實施； b. 答辯采用秘書制：①學生講解10～15分鐘；②老師提問15～20分鐘；③對回答的問題由提問題的老師給出評判，答辯秘書做好記錄； c. 答辯成績由答辯組成員綜合考慮答辯情況及畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量投票確定； d. 負責對小組確定答差學生的審議工作,按不大于1%的比例組內(nèi)倒排序，并提交答辯委員會審查，確定最終成績。 3）答優(yōu)程序 學生本人申請——指導教師審查初步推薦——答辯小組評審后推薦——大組答辯——院答辯委員會審核確定。 3.7 歸檔 （1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標并結合專業(yè)特點指定畢業(yè)設計（論文）教學大綱，其中包括畢業(yè)設計（論文）的教學目的、教學基本要求、成果形式、教學進程及時間分配、成績評定標準。并附有成果資料目錄表和評分記錄表的樣表。 （2）畢業(yè)設計（論文）選題階段結束后，應分專業(yè)將課題、指導教師及學生的安排情況填入《畢業(yè)設計（論文）統(tǒng)計表》，經(jīng)分管院長簽字后報送實驗教學與條件裝備處。 （3）在學生離校一個月內(nèi)，指導教師負責將畢業(yè)設計（論文）資料收齊交學院資料室集中存檔，保管至少5年，壓縮電子文檔交學院網(wǎng)站。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）應作為教學成果的一部分，永久保存。并按專業(yè)列出畢業(yè)設計（論文）清單（內(nèi)容包括學院、專業(yè)、學生姓名、題目、指導教師、成績），學院存檔。 （4）對于評出的校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），指導教師應會同學生一起將電子文檔按照教務處的要求壓縮。由學院教學管理辦公室將校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）清單和優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）壓縮電子文檔及時送交教務處。 （5）畢業(yè)設計（論文）工作結束之后，應切實做好自評工作，包括畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量和畢業(yè)設計（論文）管理兩方面的總結，并制定下年的整改措施，于下學期開學后一個月內(nèi)交教務處。