人教版2020年物理九年級下冊第18章《第3節(jié)　測量小燈泡的電功率》教案

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1、《第3節(jié)　測量小燈泡的電功率》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．加深對電功率的理解，鞏固電流表和電壓表的操作技能。 2．培養(yǎng)根據(jù)理論知識和探究目的設(shè)計實驗方案選用實驗器材的能力。 3．通過測量，體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。 4．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)測量公式(P＝UI)設(shè)計實驗方法的能力。 5．通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。 教學(xué)重點 用伏安法測定小燈泡的額定功率和非額定電壓下的功率。 教學(xué)難點 對額定功率、實際功率的理解，使用電流表、電壓表和滑動變阻器的能力。 課時安排 1課時 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 炎熱的夏季人們都感到酷熱難耐。小明發(fā)現(xiàn)，每晚七

2、點鐘左右，家里燈泡發(fā)光開始變暗，到十二點以后，燈泡發(fā)光才明顯變“正?！绷?。小明感到奇怪，他通過觀察發(fā)現(xiàn)，七點左右，使用空調(diào)的住戶開始多了起來，而到晚上十二點以后，使用空調(diào)的住戶明顯減少了。 小明猜想燈泡的亮度可能與燈泡的電功率有關(guān)，他想利用電流表和電壓表測出燈泡工作時的功率，請你幫他寫出測量的原理：P＝UI(用公式表示)。 今天，我們就一起來探究學(xué)習(xí)《第3節(jié) 測量小燈泡的電功率》。（板書課題） 二、自研互學(xué) 【自主探究】 新知識 測量小燈泡的電功率 自主閱讀教材P96～97，獨立思考并完成： 1．在實驗室測出小燈泡的額定功率，需要測出哪些物理量？利用什么公式計算？ 答：電壓

3、U、電流I?！　　　＝UI 2．要測出小燈泡的電功率需要的測量工具有哪些？為完成多次實驗(測額定功率和實際功率)，除了必須的電源、導(dǎo)線、開關(guān)，還需要什么器材，作用是什么？ 答：電壓表，測小燈泡兩端電壓；電流表，測通過小燈泡的電流；滑動變阻器，改變燈泡兩端電壓。 3．畫出你設(shè)計的電路圖。 解： 4．教材中，測小燈泡的實際功率分成三種情況，若按U實＞U額，U實＝U額，U實U額，小燈泡有可能被燒壞，下面的實驗就無法進行了。 5．畫出你設(shè)計的實驗記錄表格。 答： 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈泡的明亮程度

4、U＝U額 UU額 6．計算并比較U實、U額、P實、P額以及功率與亮度的關(guān)系得出結(jié)論。 答：(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出，在實際電壓不同時，小燈泡的實際功率不同。電壓越高，實際功率越大。 (2)燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率。燈泡的實際功率越大，燈泡越亮；燈泡的實際功率越小，燈泡越暗。 【合作探究】 對學(xué)：①對子之間檢查獨學(xué)內(nèi)容，用紅筆給出評定等級。 ②標(biāo)注對子間不能解疑的內(nèi)容。 群學(xué)：①小組間相互合作完成獨學(xué)內(nèi)容。 ②小組長先統(tǒng)計本組疑惑并幫助解疑。 ③針對展示方案進行討論交流。 三、交流展示 方案　在“測定小燈

5、泡的電功率”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池。 (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉，正確選用電表的量程)； (2)正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到最右邊；(選填“最左邊”或“最右邊”) (3)連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是B；(填寫序號) A．小燈泡短路　　　　　　　　　B．小燈泡的燈絲斷了 C．小燈泡的燈座接觸不良 D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反 (

6、4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W。 四、教學(xué)反思 4 / 4