《七年級語文下冊 第六單元 第22課《龍宮借寶》2 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第六單元 第22課《龍宮借寶》2 冀教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、龍宮龍宮“借借”寶寶龍宮龍宮“借借”寶寶吳承恩 本課生字詞本課生字詞點卯（mo）熟諳（n）榔(lng)槺（kng） 瑤宮貝闕 （qu） 鱖（gu）都司 鳊（bin）魚 解（ xi）數(shù) 忒（ tu ） 金箍（g）棒 黿（yun）鼉（tu） 舍（sh）弟 賒（sh）欠 誅（zh）殺 聒（gu）噪 整體感知1、孫悟空為什么要到龍宮“借”寶？2、孫悟空向龍王“借”寶的經(jīng)過是怎樣的？3、孫悟空“借”寶的結(jié)果如何？各路妖王前來歸順 孫悟空本領高強缺少趁手的兵器大捍刀老孫不會使刀 九股叉使了一路 輕 不趁手方天戟丟了幾個架子 撒了兩個解數(shù) 也還輕金箍棒弄神通 丟解數(shù) 打轉(zhuǎn)水晶宮 借到金箍棒又要到披掛 西游記
2、是中國經(jīng)典的長篇小說，是中國四大名著之一。那么什么是小說呢？ 小說是以刻畫人物形象為中心，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁反映社會生活的文學體裁。 刻畫人物的方法通常有外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等。那么本文更多的運用了哪種描寫方法？對話語言描寫 那么作者通過大篇幅的語言描寫給我們塑造了一個怎樣性格的孫悟空呢？1、神通廣大、神通廣大 武藝高強武藝高強2、膽大直率、膽大直率 不畏強權不畏強權3、機智靈活、機智靈活 有勇有謀有勇有謀 由此可見語言描寫是對人物的對話及語氣的描寫，所謂“言為心聲”其主要作
3、用是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的內(nèi)心世界。 那么本文中的龍王又是怎樣的一種性格呢？通過文中的語言描寫自己做一簡要概括。 文章的標題是龍宮“借”寶，為什么借字要加引號呢? 孫悟空名義上是“借”，實際上是“要”，有借無還，實為逼搶。所以加了引號同時也表現(xiàn)了孫悟空不畏強權的性格特點。龍宮龍宮“借借”寶寶吳承恩吳承恩 約1500年約1582年，字汝忠，號淮海浪士，又號射陽山人?；窗哺疥柨h（今江蘇省淮安）人。中國明代杰出的小說家。 龍宮龍宮“借借”寶寶課后思考課后思考 本文語言描寫是一大亮點，其實作者還運用了正面描寫和側(cè)面描寫的方法對孫悟空進行了刻畫，請同學們課后思考文章是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫的。
七年級語文下冊 第六單元 第22課《龍宮借寶》2 冀教版
