閩教版三起英語三年級下冊教案Unit3FoodpartB

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1、Unit 3 Food Part B 教學目標 ?語言知識目標 1. 學習單詞grape, sweet, jump等，并懂得運用。 2. 學習句子I like ….和I don ' t like …. 3. 學習字母i在開音節(jié)中的讀音。 4. 學唱歌曲：Apple Tree. 5. 功能：談論自己喜歡或不喜歡的食物。 ?語言技能目標 1. 繼續(xù)鞏固有關食物的單詞，能聽懂并說出單詞 grape。 2. 學習用I like ….和I don ' t like ….句型談論自己喜歡或不喜歡 的食物。 ?情感態(tài)度目標 1. 通過學習食物，學會表達個人喜好，學會與人交流、分享。

2、 2. 通過欣賞和學唱歌曲Apple Tree，養(yǎng)成不挑食的良好飲食習慣。 教具準備 1. 有關食物的圖片或單詞卡片。 2. 用卡片紙制作的“笑臉”和“哭臉”。 3. 一個大轉盤。 4. 錄音機或教學光盤。 教學步驟 Step 1 Warming up 1. 師生互致問候。 2. 師生進行對話活動： Good mornin g/after noon. How are you? Can you run /draw/ride a bike? Can you jump? 教師出示jump單詞卡片，引導學生邊說邊“跳”，初步感知jump的 音和義。 3. 欣賞歌曲：Ap

3、ple Tree. Step 2 Revisi on 1. 復習有關食物的單詞。 （1） 教師快速出示有關食物的圖片或單詞卡片，由學生搶答說出單 詞。如，教師出示 hamburger，學生快速起立說：hamburger。 （2） 游戲一一聽一聽，指一指。 游戲規(guī)則：教師將食物圖片貼在黑板上，每組請一個學生上臺，并排 站好。教師說一個單詞，學生快速跑上前拍黑板上的單詞，邊拍邊說 出單詞，最快拍到單詞且讀得響亮的學生，其所在組得一分。 2. 復習名詞單、復數(shù)形式。可由教師說單數(shù)名詞，學生說出復數(shù)形式； 也可由男生說單數(shù)名詞，女生說出復數(shù)形式等。 3. 通過復習食物名詞揭示并板書課題

4、： Un it 3 Food Part B Step 3 Prese ntati on （一）教授單詞 grape, sweet 和句子 I don ' t like 1. 教授單詞grape及其復數(shù)形式grapes。 (1) 教師拿出一串葡萄的圖片，說：“ Look, they are grapes. ” 引出單詞grape和grapes的教學，帶讀并操練，把單詞寫在黑板上。 (2) 教師邊看著葡萄邊做出想吃的樣子，說：“I like grapes. What about you? ”引導學生說：“ I like grapes. ” (或 I like grapes , too.)

5、 2. 教學句型：I don ' t like …. (1) 教師告訴學生有一只小狐貍不喜歡吃葡萄，并問他們想不想知 道是為什么。 (2) 學生欣賞課文DVD初步感知課文。 (3) 欣賞課文之后，教師學著小狐貍的樣子，生氣地說：“ I don' t like grapes. ”解釋 don' t like 的意思。Don t 是do not 的縮寫 形式，表示否定。 (4) 學生操練I don ' t like grapes. 配合表情、動作操練，再用 其他名詞替換操練，如：I don ' t like ice cream/apples/eggs …. (5) 游戲一一唱反調。

6、 游戲規(guī)則：教師說：“ I like….”學生快速反應說：“ I don ' t like….”反之，教師說：“ I don ' t like….”學生則要快速反應 說：“I like….”比比誰的反應快。 3. 教授單詞sweet和jump。 (1)教師說：小狐貍剛開始時說“ I like grapes. ”后來卻又說“ I do n' t like grapes. ”這是為什么呢？ （2） 教師再次播放課文錄音或教學光盤， 引出單詞sweet和jump的 教學。 （3） 教師出示句子 They are not sweet. 和lean jump.配上動作帶 領學生讀一讀這兩個句

7、子。 （二） 課文教學 1. 翻開課本第18頁，教師播放錄音，學生邊聽邊看課文圖畫。 2. 教師請學生觀看課文故事教學動畫，理解內(nèi)容；同時，教師可用動 作配合表演。 3. 教師再播放課文錄音二到三遍，學生模仿跟讀。跟讀時，教師要引 導學生讀出對話中的語氣，如： I like grapes. They are sweet. （小狐貍見到葡萄時欣喜的語氣） Oh, I don ' t like grapes. They are not sweet.（小狐貍吃不到葡萄時生氣的語氣） 4. 鞏固練習。 （1） 完成課本第20頁的Learn to write. （2） 游戲 我喜歡，

8、我不喜歡。 游戲規(guī)則：教師出示一張食物圖片，讓學生不停地拍掌說單詞，當教 師突然出示“笑臉”或“哭臉”時，學生要根據(jù)“笑臉”或“哭 臉”，快速起立說出“ I like….”或“ I don ' t like….” （三） 語音教學 1. 出示單詞卡片pig , fish , six和swim，復習字母i在重讀閉音節(jié) 中的讀音。 2. 教師再在黑板上寫出單詞kite , bike , five和nine,學生聽錄音， 初步感知字母i在這些單詞中的讀音。 3. 教師告訴學生：元音字母i在這些單詞中讀/ a I / ,與它在字母表 中的音名相同。 4. 教師再列舉幾個詞讓學生嘗試拼讀

9、，如：like , size , bite , nice 等。 5. 教師再次播放錄音，學生模仿跟讀。 Step 4 Exte nsion 綜合活動：聽一聽，做一做。 1. 完成課本第 21 頁的 Listen. Tick or cross. ① Hi, I ' mSally. I like apples and grapes. I don' t like rice. I like noodles and hamburgers. I don ' t like ice cream. ② Hi, I ' m Yang Ming. I don ' t like apples. I li

10、ke grapes. I like rice and noodles. I don ' t like hamburgers. I like ice cream. 2. 游戲——大轉盤。 游戲規(guī)則：教師事先制作好一個大轉盤，大轉盤的中間有一根指針。 假設學生A想要盤中的某一種物品，例如 cake，就可以說“ I like cake. ”由學生B轉動轉盤，全班一起喊cake，直至轉盤停下來。如 果指針指向的那一格并不是學生 A想要的cake,而是egg,則由全班 或學生A說：“I don ' t like eggs. ”然后再換另一個學生來轉動 轉盤。 3. 學唱歌曲：Apple

11、Tree. 4. 情感教育： 通過歌曲告訴學生要養(yǎng)成良好的飲食習慣。 學習諺語：An apple a day keeps the doctor away. （一天一粒蘋果，醫(yī)生遠離我。） Step 5 Homework 1. 聽錄音，朗讀并表演本課內(nèi)容。 2. 完成本課的練習。 3. 小小調查表：讓我更了解你。 用“I like ….”和“I don ' t like….”句型在同學間進行交流， 了解同學們都喜歡什么。把你好朋友的喜好記錄在調查表中。 表格參 考如下： Name I like … I don' t like … 4. 完成課本第22頁的自我評價。