河北省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間課件 新人教版.ppt

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愛在家人間 第七課親情之愛 02 插播一條問題 換了教材資源太少啦 誰知道哪可以下載或者買到道德與法治的狀元成才路的課件 百度私信我好么么么噠寶寶百度了好久也沒找到 我的百度名shangmyk6 體味親情 體味親情 到底什么是親情 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感 或是因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兊纳畈賱?這份情感 或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命 或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者 或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偡謸?dān)了我們的憂傷 或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?體味親情 2不論什么情況 親情仍陪伴左右1 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同 有的溫馨和睦 有的磕磕絆絆 有的內(nèi)斂深沉 有的自然隨和 有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情 甚至因此否認(rèn)親情的存在 2 現(xiàn)實(shí)生活中 由于親人的離開 新成員的出現(xiàn) 我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變 但是 只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn) 家中的親情仍在 盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化 學(xué)習(xí)新知 探究與分享 愛的碰撞 1 進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了 和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化 1與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 怎樣來處理與父母之間的碰撞呢 2 我們開始審視父母給予我們的愛 開始質(zhì)疑父母 甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn) 親子之間的碰撞增多了 有時(shí)伴隨著甜蜜 有時(shí)出現(xiàn)緊張 甚至發(fā)生沖突 這是我們成長中難以回避的問題 探究與分享 結(jié)合下面的情境 填寫內(nèi)容 1放學(xué)回到家 父母常說的一句話 2告訴父母自己受到表揚(yáng)時(shí) 父母通常會(huì)說 3說起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí) 父母通常的態(tài)度和語言 4感冒發(fā)燒時(shí) 父母一般會(huì)這么說 5考試 考砸 了 父母一般會(huì)這么說 6周末想和同學(xué)去看電影 父母的態(tài)度 2產(chǎn)生碰撞的原因 影響和化解方法 探究與分享 溝通傳遞愛 方法與技能 教材82頁材料 1 關(guān)注事實(shí) 清楚自己想要和父母溝通什么 溝通要達(dá)到什么效果 不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾 避免 情緒煙霧彈 方法與技能 教材82頁材料 2 把握時(shí)機(jī) 思考在什么情況下溝通 溝通是在沖突發(fā)生時(shí)還是在冷靜后 最好是在父母心情好時(shí)溝通 方法與技能 教材82頁材料 3 留意態(tài)度 如果希望父母能夠接受自己的想法 應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá) 有時(shí)候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要 方法與技能 教材82頁材料 4 選擇方式 用什么方式與父母溝通 是面對(duì)面溝通 還是通過文字溝通 如果面對(duì)面溝通有困難 可以嘗試通過文字溝通 方法與技能 教材82頁材料 5 考慮環(huán)境 選擇在什么環(huán)境溝通 是在家中還是在戶外安靜的地方 環(huán)境不同 人的心境就不同 溝通的效果也不同 說一說 這節(jié)課你學(xué)到了什么 本課小結(jié) 課后小結(jié) 2愛在家人間 體味親情 愛的碰撞 1割舍不斷的情感2不論什么情況 親情仍陪伴左右 1與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn)2產(chǎn)生碰撞的原因 影響和化解方法 溝通傳遞愛 我慢慢地 慢慢地了解到 所謂父女母子一場 只不過意味著 你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn) 你站在小路的這一端 看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方 而且 他用背影默默告訴你 不必追 龍應(yīng)臺(tái) 目送 課后練習(xí) 1同學(xué)們正在 愛在家人間 的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論 同學(xué)們紛紛發(fā)言 表達(dá)自己的看法 以下觀點(diǎn)中 你認(rèn)同的是 C 1 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的 2 現(xiàn)實(shí)生活中 我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后 家中的親情就不在了 3 家庭中存在的親情之愛 都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?4 感受不到自己渴望的親情 并不說明親情已經(jīng)消失A 1 2 B 2 3 C 1 4 D 3 4 課后練習(xí) 2早上洗漱后 媽媽叮囑我要吃飽 出門前叮囑我要加件衣服 騎車前 叮囑我要注意安全 我有些不耐煩地對(duì)媽媽說 媽媽 你真嘮叨 以下對(duì)媽媽的 嘮叨 的認(rèn)識(shí)中 你認(rèn)為正確的是 B 1 這屬于母子之間愛的碰撞 2 這種親子沖突 是難以回避的 3 對(duì)媽媽的 嘮叨 一概左耳進(jìn) 右耳出 4 我們要在媽媽的 嘮叨 中體會(huì)媽媽的心情 期望和用意A 1 2 3 B 1 2 4 C 1 3 4 D 2 3 4 拓展空間 1 請(qǐng)大家閉上眼睛 2 游戲的全過程不許提問題 3 按照教師口中敘述的動(dòng)作進(jìn)行操作 思考 1 大家接受的指令是一樣的 為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果 2 通過這個(gè)游戲 你有什么樣的感悟