七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 新人教版

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1、 魯迅識(shí)記字詞駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問(wèn)詰問(wèn) 懼憚懼憚hihi hunhung chu ng l m p l sng dnjiji你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？文章寫了長(zhǎng)媽媽的文章寫了長(zhǎng)媽媽的哪些事情？各用一句話說(shuō)出來(lái)。哪些事情？各用一句話說(shuō)出來(lái)。這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？ 阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。她雖沒(méi)文化、粗俗、平安的勞動(dòng)?jì)D女。她雖沒(méi)文化、粗俗、好事好事但心地善良、熱心幫助孩子但心地善良、熱心幫助孩子解決疑難解決疑難 文章寫長(zhǎng)媽媽的事情哪些事文章寫長(zhǎng)媽媽的事情哪些事是詳寫

2、？哪些事是略寫？是詳寫？哪些事是略寫？ 為什么要這樣安排？為什么要這樣安排？ 先抑后揚(yáng)：這種寫法可以使文章有層次，收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。 速讀全文，你認(rèn)為哪些語(yǔ)速讀全文，你認(rèn)為哪些語(yǔ)句在刻畫人物方面寫得比較精句在刻畫人物方面寫得比較精彩？用筆畫出來(lái)并作簡(jiǎn)單的批彩？用筆畫出來(lái)并作簡(jiǎn)單的批注。注。 你怎樣理解這段話？這表現(xiàn)了作者對(duì)阿你怎樣理解這段話？這表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的感情？長(zhǎng)怎樣的感情？ 本文表達(dá)了作者對(duì)一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的本文表達(dá)了作者對(duì)一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深的懷念之情，但是文章開(kāi)頭卻深深的懷念之情，但是文章開(kāi)頭卻寫自己對(duì)阿長(zhǎng)不大喜歡、厭惡、憎寫自己對(duì)阿長(zhǎng)不大喜歡、厭惡、憎恨，到文章結(jié)尾，讀者才明白原來(lái)恨，到文章結(jié)尾，讀者才明白原來(lái)作者真正的寫作意圖作者真正的寫作意圖，這就叫做先這就叫做先抑后揚(yáng)。抑后揚(yáng)。 以小組為單位，選擇一個(gè)自己熟以小組為單位，選擇一個(gè)自己熟悉的人物，講述他的幾件事，看悉的人物，講述他的幾件事，看誰(shuí)講得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。各小誰(shuí)講得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。各小組推薦出優(yōu)秀的全班交流。組推薦出優(yōu)秀的全班交流。