《浙江省高考地理二輪復(fù)習(xí) 7 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（含“3S”）微專題階段性貫通課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省高考地理二輪復(fù)習(xí) 7 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（含“3S”）微專題階段性貫通課件（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、微專題階段性貫通(七)專題七區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(含“3S”)1.水土流失水土流失(1)水土流失的危害從表面上看，水土流失表現(xiàn)為土壤侵蝕，但水土流失過(guò)程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過(guò)程。我國(guó)黃土高原上溝壑縱橫的自然景觀正是在這種相互影響的過(guò)程中形成的，如下圖所示：(2)水土流失的原因自然原因人為原因地形：地形崎嶇的山地、丘陵區(qū)氣候：夏季多暴雨植被：植被稀少土質(zhì)：土質(zhì)疏松不合理的耕作制度毀林開荒、亂砍濫伐等工程建設(shè)和開礦(3)治理措施工程措施：護(hù)坡工程等。生物措施：植樹種草等。農(nóng)業(yè)技術(shù)措施：改變農(nóng)業(yè)種植模式等。2.“點(diǎn)點(diǎn)”“”“想想”“”“看看”三字訣判別三字訣判別“3S”(1)“點(diǎn)”與“面”判
2、斷GPSGPS的主要功能是定位和導(dǎo)航。它的最大特點(diǎn)是工作對(duì)象是一個(gè)“點(diǎn)”或“多個(gè)點(diǎn)”，明顯區(qū)別于RS和GIS技術(shù)的工作對(duì)象“面”。在“3S”技術(shù)中選取適當(dāng)手段時(shí)，要看其工作對(duì)象是“點(diǎn)”還是“面”。如果是“點(diǎn)”，則選用GPS，如果是“面”，則選用RS或GIS。(2)“想”與“看”區(qū)分RS、GISGIS是地圖的延伸，主要功能是進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的分析和處理。對(duì)事象的發(fā)展變化進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)估，需要計(jì)算、思考，即“想”；凡是需要“想”的選GIS。RS是人的視力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的選用RS。解析解析遙感主要獲取地表地物的影像信息，結(jié)合各圖層可判斷正確，故答案為A。例題例題下圖為某地區(qū)地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)示意圖。讀圖回答(1)(2)題。(1)以下圖層組合最適合用遙感(RS)技術(shù)獲取信息的是A. B.C. D.答案解析(2)進(jìn)行農(nóng)業(yè)適宜性評(píng)價(jià)可以利用的圖層組合是A. B.C. D.解析解析此題實(shí)質(zhì)是考查影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素，即地形、土壤、水源等，對(duì)比分析可推斷正確答案為C。答案解析
浙江省高考地理二輪復(fù)習(xí) 7 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（含“3S”）微專題階段性貫通課件
