九年級道德與法治上冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育改變世界 第1框感受教育的力量課件 湘教版.ppt
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齊讀 p68人才是創(chuàng)新的根基 當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭 歸根到底是人才和教育的競爭 教育改變世界 感受教育的力量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 教育的作用 個人 國家 2 了解義務(wù)教育制度 另一個放牛娃的故事 1980年 他父親不幸病逝 剛上初二的他不得不輟學(xué) 學(xué)校的找到了他的母親 這孩子成績好 退學(xué)太可惜 可不要把孩子的前途耽誤了 放牛娃重返了校園1984年 他實現(xiàn)了牛背上的夢想 進入了空軍飛行學(xué)院 2005年6月 入選神州六號飛船載人飛行乘組梯隊成員 2005年10月12日 終圓了 九天攬月 的夢想 聶海勝 教育 是培養(yǎng)人的社會活動 能改變一個人命運 教育 是一個國家 民族發(fā)展的根本 是民族振興 社會進步的重要基石 對國家振興具有決定意義事業(yè) 了解各國教育制度 荷蘭是一個十分重視教育的國家 在荷蘭5到16歲的青少年要接受義務(wù)教育 其中最后的兩年可以是部分時間的在校學(xué)習(xí) 荷蘭人口1510萬 1991年 人均國民生產(chǎn)總值18780美元 1991年 義務(wù)教育為11年 4歲 15歲 11年后不上全日制學(xué)校的學(xué)生必須繼續(xù)接受每周兩天 為期一年的教育 小學(xué)8年 兒童4歲入學(xué) 初等教育的目的是使學(xué)生在情感 智力和創(chuàng)造性方面得到發(fā)展 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識 提高文化水平和身體素質(zhì) 英國是一個有悠久教育傳統(tǒng)的國家 它的教育體系經(jīng)過幾百年的沿革 相當(dāng)?shù)耐晟坪蛷?fù)雜 且具有非常大的靈活性 總體來說分為三個階段 義務(wù)教育 CompulsoryEducation 延續(xù)教育 FurtherEducation 和高等教育 HigherEducation 5歲 16歲為法律規(guī)定的強制教育階段 適齡兒童必須入學(xué) 由國家負(fù)責(zé)必須的學(xué)費 書籍和必要的供應(yīng) 日本戰(zhàn)后教育改革 建立了 六三三四制 的學(xué)校教育體制 學(xué)校教育法 規(guī)定 所謂學(xué)校 系指小學(xué) 初級中學(xué) 高級中學(xué) 大學(xué) 高等專門學(xué)校 盲人學(xué)校 聾啞學(xué)校 養(yǎng)護學(xué)校以及幼兒園 兒童滿6周歲入學(xué) 12周歲畢業(yè) 屬于義務(wù)教育階段 新學(xué)年從4月份開學(xué) 多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制 三學(xué)期之間分別為暑假 寒假和春假 韓國實行的教育系統(tǒng) 確保韓國公民均可根據(jù)個人能力無差別地接受小學(xué) 初中 高中教育 就年限來看 現(xiàn)行的是6 3 3 4制度 教育 是人類生存和發(fā)展的永恒主題下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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