1.2生物與環(huán)境的關(guān)系教案 蘇教版七年級生物上冊

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1、初一生物 第二節(jié)、生物與環(huán)境的關(guān)系（二改） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能敘述生態(tài)因素的概念； 2.能說出科學(xué)探究的意義； 3.能舉例說明常見的生物因素和非生物因素，及其對生物生存的影響； 4.能舉例說出生物對環(huán)境的依賴、適應(yīng)與影響； 教學(xué)過程 一、板書課題（45s） 小丑魚的生活離不開海洋，麥苗的生長離不開陽光，生物與環(huán)境共同繪出多姿的生命畫卷，生物與環(huán)境有著怎樣的關(guān)系？帶著這樣的疑問，我們開始今天的學(xué)習(xí)。 板書：第二節(jié)、生物與環(huán)境的關(guān)系 二、出示目標(biāo)(15s) 開始新課前，首先明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 請看大屏幕（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能敘述生態(tài)因素

2、的概念； 2.能說出科學(xué)探究的意義； 3.能舉例說明常見的生物因素和非生物因素，及其對生物生存的影響； 4.能舉例說出生物對環(huán)境的依賴、適應(yīng)與影響； 已經(jīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的（學(xué)生）請舉手，（統(tǒng)計學(xué)情2-3s）很好，請放下。 三、自學(xué)指導(dǎo)(1min) 為達(dá)成目標(biāo)，請看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。 自學(xué)指導(dǎo) 請仔細(xì)閱讀并思考P8-11內(nèi)容，要求： 用橫線標(biāo)注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）答案，理解并準(zhǔn)確記憶知識點，比誰能正確回答思考題，做對書面檢測： （1.）什么是生態(tài)因素？請舉例。 （2.）請簡單描述科學(xué)探究的意義。 （3.）舉例說明什么是生物因

3、素和非生物因素，及其對生物生存的影響? （4.）生物和環(huán)境間的關(guān)系包括哪些方面，并試著從每一個方面進(jìn)行舉例闡述？ 自學(xué)時間為6min。 注意：如有不認(rèn)識的字或不理解的詞語，請小聲問同學(xué)或舉手問老師。 接下來開始我們本節(jié)課的自學(xué)環(huán)節(jié)，之后老師會進(jìn)行檢測。 四、先學(xué)（6min） （一）學(xué)生緊張自學(xué)，老師目光巡視，適當(dāng)點撥、提醒，并注意糾正學(xué)生不良習(xí)慣。 （二）檢測（6min） 自學(xué)時間到，（全部完成指導(dǎo)內(nèi)容的請舉手）緊接著檢測一下同學(xué)們的完成情況。 （1.）什么是生態(tài)因素？請舉例。 （好，請xxx同學(xué)回答。錯誤，有不同意見的同學(xué)請舉手/有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？）

4、 答題要點：1.）生態(tài)因素是直接影響生物生活各種因素； 2.）常見的生態(tài)因素包括光、土壤甚至是小草等。 點撥： 1.）生態(tài)因素的種類有許多，且生態(tài)因素直接影響生物 的生存，而非節(jié)間影響。 明確過生態(tài)因素定以后，下面看第二題。 （2.）請簡單描述科學(xué)探究的意義。 （好，請xxx同學(xué)回答。錯誤，有不同意見的同學(xué)請舉手/有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？） 答題要點：1.）科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑； 點撥： 1.)科學(xué)探究只是獲取知識、認(rèn)識世界的途徑之一，而非 唯一途徑。 接下來看第三題。 （3.）什么是生物因素和非生物因素？請舉例

5、說明其對生物生存的影響？ （請xxx同學(xué)回答什么是非生物因素，請坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？請xxx同學(xué)試著舉出實例，說明光和溫度對生物生存的影響。） 答題要點：1.）主要的非生物因素包括：光、水、溫度、空氣和土壤等； 2.）生物因素是指影響某種生物生活的其他生物； 3.）光和溫度影響生物的生存。植物離開光就無法進(jìn)行光合 作用產(chǎn)生能量；一些動物如蝙蝠，其在夜間活動在白天休息，而蜈蚣、 馬陸等生活在陰暗的環(huán)境中等。一些動物如青蛙、蛇等有冬眠的習(xí)性，是 溫度對生物生存的影響。 4.）水分影響生物的分布。如南方多種植喜水的水稻，北方種植耐 旱的玉米、小麥等。

6、 5.）生物因素影響生物生存的實例有很多。如田間雜草、害蟲增多，會使莊稼產(chǎn)量減產(chǎn)，這個實例就說明了生物因素對某種生物生活的影響。 點撥： 1.）光和溫度是影響生物生存的重要因素； 2.）生物的生活都離不開水； 3.）自然界的每種生物都會受其他生物的影響，生物與生物間的 關(guān)系包括：競爭、互利共生、寄生和捕食。 明確改題后，看第四題。 4.）生物和環(huán)境間的關(guān)系包括哪些方面，并試著從每一個方面進(jìn)行舉例闡述？ 答題要點：1.）生物與環(huán)境間的關(guān)系包括依賴、適應(yīng)和影響； （請xxx同學(xué)回答該題，請坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？好，請坐。剛剛xxx同

7、學(xué)總結(jié)出生物間的關(guān)系包括依賴、適應(yīng)和影響?，F(xiàn)在請xxx同學(xué)舉一個生物適應(yīng)環(huán)境的實例，好，請坐，哪位同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充......請xxx同學(xué)舉出一個生物影響環(huán)境的例子。除了課本上的例子外，哪位同學(xué)能舉出一些生活中常見的例子？請xxx同學(xué)回答。） 2.）生物生存依賴環(huán)境。舉例：美洲的亞馬遜森林因雨水充沛，日照時間長而樹木高大、生物種類繁多，例如有亞馬遜箭毒蛙、禿鸚哥、食木甲鯰魚等； 3.）生物適應(yīng)環(huán)境。舉例：變色龍能根據(jù)環(huán)境變化改變膚色； 4.）生物改變環(huán)境。舉例：人們植樹造林防風(fēng)固沙，建造河堤防洪防澇等。 講解完所有的思考題后，明確全部問題答

8、案的同學(xué)請舉手，好，現(xiàn)在給大家3min時間，背誦本節(jié)課的知識點。 好，時間到，掌握本節(jié)課的知識點后，讓我們學(xué)有所用，練練身手。 2．書面檢測（6min） （PPT展示）（小試身手結(jié)束，完成的同學(xué)請舉手，好） 檢測題（50分） 一、 知識默寫（每空5分，第二小題少寫不給分） 1. 叫做生態(tài)因素。 2.非生物因素包括 等。（三點以上） 3.科學(xué)研究是 的重要途徑。 4.生物因素是指

9、 。 二、知識運用（每題5分） 1. 生物與環(huán)境的關(guān)系??（ ）?（請xxx同學(xué)回答） ??? A．相互影響，毫無作用??????? B.相互影響，毫無影響?????? C． 毫無關(guān)系???? D.相互影響，相互作用 2. 俗話說“魚兒離不開水”，對此解釋最恰當(dāng)?shù)氖?（）? A、生物適應(yīng)環(huán)境???????? B、生物影響環(huán)境??? C、生物改變環(huán)境?????? D、生物依賴環(huán)境 3. 橘子樹不宜在北方種植，蘋果樹不宜在南方種植，起制約作用的主要生態(tài)因素是（ ） A、空

10、氣 B、溫度 C、水分 D土壤 4. 紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根在海灘淤泥中，有效的防止海浪對海岸和海灘的侵蝕，紅樹林根系發(fā)達(dá)屬于（ ） A、生物對環(huán)境的適應(yīng) B、生物對環(huán)境的改變 C、生物對環(huán)境的依賴 D、環(huán)境對生物的適應(yīng) 5. 下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是?（??????）? A、大樹底下好乘涼???? B、雨露滋潤禾苗壯? C、風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登 ???? D、瑞雪兆豐年 6. 小麥田中，影響小麥生活的生物因素有??????(?????????)? ①陽光??②雜草??③水分??④土壤???⑤田鼠???⑥空氣???⑦蝗蟲???⑧稻螟 A、①②③⑤ B、②⑤⑦⑧ C、①③④⑥ D、⑤⑥⑦⑧ （2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進(jìn)行第二次備課。 五、后教(5min) 糾錯： 公布答案、評定對錯，給予指導(dǎo)和知識的穿插，突出重、難點。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 通過剛剛的檢測，同學(xué)們已經(jīng)基本上掌握了本節(jié)課的知識點，現(xiàn)在按要求完成以下內(nèi)容： 1.）背誦默寫科學(xué)探究意義，生態(tài)因素概念、生物因素概念、常見非生物因素及影響生物生存實例； 2.）完成本節(jié)課練習(xí)冊。 七、教學(xué)反思 4 / 4