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1、口語交際口語交際 開一次辯論會開一次辯論會 1. 1.通過活動了解辯論的有關常識，培養(yǎng)思辨通過活動了解辯論的有關常識，培養(yǎng)思辨能力。在辯論、交流中鍛煉口語表達能力。能力。在辯論、交流中鍛煉口語表達能力。 2. 2.提高多角度思考問題、運用資料來闡述自提高多角度思考問題、運用資料來闡述自己觀點的能力。己觀點的能力。 3. 3.逐步培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的逐步培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質，養(yǎng)成耐心傾聽、團結協(xié)作、尊重他人心理品質，養(yǎng)成耐心傾聽、團結協(xié)作、尊重他人發(fā)言的良好的交際習慣。發(fā)言的良好的交際習慣。目目標標導導航航 1. 1.辯論即對方用一定的理由來說明自己對某辯論即對方
2、用一定的理由來說明自己對某一事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以得到一事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以得到正確的認識。通過辯論，我們的認識會更加清晰，正確的認識。通過辯論，我們的認識會更加清晰，更加深刻。大家可以就共同感興趣的某個問題開更加深刻。大家可以就共同感興趣的某個問題開展一次辯論會。展一次辯論會。交交際際指指導導 2. 2.辯題要有可辯性，能引起辯論雙方的交鋒；辯題要有可辯性，能引起辯論雙方的交鋒；辯論的正題與反題要避免帶有明顯的傾向性；辯辯論的正題與反題要避免帶有明顯的傾向性；辯論的雙方要互相尊重，用語文明，以理服人；同論的雙方要互相尊重，用語文明，以理服人；同時，評委評判時要考
3、慮正反兩方的表現(xiàn)，評判要時，評委評判時要考慮正反兩方的表現(xiàn)，評判要公平、公正。公平、公正。 3. 3.辯論語言要通俗化、口語化。發(fā)言時要避辯論語言要通俗化、口語化。發(fā)言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。多使用比喻、舉例、排比等手法。辯題：中學生上網利弊談辯題：中學生上網利弊談正方：上網利大于弊正方：上網利大于弊反方：上網弊大于利反方：上網弊大于利交交際際示示例例辯論過程：辯論過程：正方：信息時代為我們提供了更為廣闊的生存正方：信息時代為我們提供了更為廣闊的生存空間。網上巨大的信息量，可以讓我們學到許空間。網上
4、巨大的信息量，可以讓我們學到許多在課堂上和書本上學不到的東西。多在課堂上和書本上學不到的東西。反方：網上的信息量盡管很大，但良莠不齊，反方：網上的信息量盡管很大，但良莠不齊，魚龍混雜，學生容易受到有害信息的影響甚至魚龍混雜，學生容易受到有害信息的影響甚至是毒害，不少同學因上網成癮而導致成績下降。是毒害，不少同學因上網成癮而導致成績下降。正方：是否受到網上信息的影響是個人的修養(yǎng)水正方：是否受到網上信息的影響是個人的修養(yǎng)水平和自制能力的問題，而不是網絡的原因。平和自制能力的問題，而不是網絡的原因。反方：但對我們中學生而言，最重要的任務是學反方：但對我們中學生而言，最重要的任務是學習，如果過多地上網
5、，豈不影響我們的學習精力？習，如果過多地上網，豈不影響我們的學習精力？正方：這就要求我們要正確處理好學習與上網的正方：這就要求我們要正確處理好學習與上網的關系，做到兩者兼顧，相互促進。關系，做到兩者兼顧，相互促進。題一：九（題一：九（1 1）班舉行辯論賽，正方觀點是）班舉行辯論賽，正方觀點是“養(yǎng)成良養(yǎng)成良好生活習慣主要靠自律好生活習慣主要靠自律”，反方的觀點是，反方的觀點是“養(yǎng)成良好養(yǎng)成良好生活習慣主要靠他律生活習慣主要靠他律”。辯論時，雙方唇槍舌劍。反。辯論時，雙方唇槍舌劍。反方突然這樣發(fā)問：方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好生活習慣主要靠他
6、律。見養(yǎng)成良好生活習慣主要靠他律?！奔僭O你是正方，假設你是正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？你將怎樣得體有力地回擊反方？研研討討練練習習 示例：那么唐僧為什么不戴呢？孫悟空是猴不是示例：那么唐僧為什么不戴呢？孫悟空是猴不是人，作為動物當然主要靠他律，這不是我們討論的話人，作為動物當然主要靠他律，這不是我們討論的話題。我們強調主要靠自律，并沒有完全排除他律。題。我們強調主要靠自律，并沒有完全排除他律。題二：九（題二：九（1 1）班準備開展）班準備開展“走上辯論臺走上辯論臺”實踐活動，實踐活動，若你是活動的主持者，請你完成下列任務。若你是活動的主持者，請你完成下列任務。1.1.請你為辯論賽設計一條
7、主題語。請你為辯論賽設計一條主題語。真理越辯越明；走上辯論臺，展你我風采真理越辯越明；走上辯論臺，展你我風采2.2.請你設計一下本次辯論賽的活動步驟。請你設計一下本次辯論賽的活動步驟。 主持人宣布辯論規(guī)則，活動開始；主持人宣布辯論規(guī)則，活動開始； _； _； 主持人宣布比賽結果。主持人宣布比賽結果。雙方展開辯論雙方展開辯論評委點評評委點評3.3.假如該班開展假如該班開展“上網利弊之我見上網利弊之我見”的辯論活動，的辯論活動，你會設計用什么形式組織這次活動？寫出兩種活動你會設計用什么形式組織這次活動？寫出兩種活動形式來。形式來。 開展開展“上網利弊之我見上網利弊之我見”的主題班會、演講比的主題班會、演講比賽或作文競賽。賽或作文競賽。
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