人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：第二單元 課題2　氧氣

《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：第二單元 課題2　氧氣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：第二單元 課題2　氧氣（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2　氧氣 1有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是(　　) A．氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣可以支持燃燒 C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以燃燒 2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 3．“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，按體積計(jì)算，其中含有70%的氮?dú)猓?0%以上的氧氣，還有二氧化碳。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．空

2、氣是一種寶貴的資源 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 C．相比空氣，“人造空氣”中氮?dú)獾暮康? D．燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng) 4．要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，得到較純凈的氮?dú)猓捎?　　) A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭 5．現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳。下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是(提示：二氧化碳能溶于水)(　　) A．觀察氣體的顏色 B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 C．將集氣瓶倒扣在水中 D．向集氣瓶中滴加數(shù)滴澄清石灰水后振蕩 6．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(

3、　　) A．碳＋氧氣二氧化碳 B．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水 C．氧化汞氧氣＋汞 D．鋁＋氧氣氧化鋁 7．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖( )1所示關(guān)系的是(　　) 圖( )1 選項(xiàng) A B C D X 化合反應(yīng) 純凈物 物理變化 化學(xué)反應(yīng) Y 氧化反應(yīng) 混合物 化學(xué)變化 化合反應(yīng) 8.如圖( )2是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下列說法正確的是(　　) (提示：鐵與氧氣發(fā)生緩慢氧化的產(chǎn)物的主要成分是氧化鐵) 圖( )2 A．硫、磷在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 B．(Ⅰ)

4、(Ⅱ)兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．鐵在(Ⅰ)(Ⅱ)兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D．(Ⅰ)類反應(yīng)放出熱量，(Ⅱ)類反應(yīng)吸收熱量 9．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。圖( )3是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。 圖( )3 (1)圖①中儀器a的名稱是______________。 (2)熄滅圖②中酒精燈的操作是_________________________________________________ _________________________________________________________________

5、__________。 (3)圖③中木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×遥f明了________________________________________________________________________。 (4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是________________________________________。 10．牛凱同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后，整理了如圖( )4 (部分反應(yīng)條件已略去)所示關(guān)系圖。 圖( )4 (1)進(jìn)行①實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水的目的是_________________________________

6、_______________________________________。 (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為________，為了檢驗(yàn)反應(yīng)②的生成物，需要的一種試劑是__________，反應(yīng)②________(填“屬于”或“不屬于”)氧化反應(yīng)。 (3)說明反應(yīng)③是化學(xué)變化的主要現(xiàn)象是____________________。 (4)反應(yīng)④的文字表達(dá)式為__________________，生成物為______色______體。 11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)如圖( )5所示裝置回答問題。 (1)圖A是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作：在實(shí)際容積為

7、150 mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。 圖( )5 ①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是______________________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。 ②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50 mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到__________________________(答一點(diǎn)即可)的作用。 (2)圖B中在螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是________________。 (3)小明按圖B實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是______________

8、__________________________________________________________。 (4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射的原因進(jìn)行了探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答問題。 物質(zhì) 鎂條 含碳0．05%的鐵絲 含碳0．2%的鐵絲 含碳0．6%的鐵絲 燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，無火星 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 (未填) ①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。 ②造成鐵絲在氧氣

9、中燃燒時(shí)現(xiàn)象不同的主要原因是________________________________________________________________________。 12．某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖( )6 所示的改進(jìn)。 圖( )6 (提示：二氧化硫可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，形成無色的亞硫酸鈉溶液)。 (1)儀器a的名稱是________。 (2)硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為________________________________________________________________________。 (3)下列鑒別二氧化硫和

10、二氧化碳的方法正確的是________(填字母)。 A．觀察兩種氣體的顏色 B．扇聞兩種氣體的氣味 (4)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。 答案 1．C　2．B　3．B　4．C　5．A　6．B　7．A　8．C　 9．(1)坩堝鉗　 (2)用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好 (3)氧氣含量越高，燃燒越劇烈(合理即可) (4)檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物為二氧化碳 10．(1)吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣 (2)化合反應(yīng)　澄清石灰水　屬于 (3)生成一種黑色固體 (4)紅磷＋氧氣五氧化二磷　白　固 11．(1)①先下降后上升　70 ②吸收有毒的五氧化二磷(合理即可) (2)引燃鐵絲　 (3)燃著的鐵絲接觸到了瓶壁(合理即可) (4)①劇烈燃燒，火星四射?、阼F絲的含碳量不同 12．(1)集氣瓶　 (2)藍(lán)紫色　 (3)B (4)防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染空氣 5 / 5