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1、中華文化的勃興（二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)本課，重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張
難 點(diǎn)
各位思想家的主張
重 點(diǎn)
孔子的政治主張和教育成就。
預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源）
存在
問題
（困惑）
自主學(xué)習(xí)完成表格 春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴一覽表
流派
人物
歷史時(shí)期
主要思想
代表作品及影響
儒家
春秋晚期
戰(zhàn)國時(shí)期
戰(zhàn)國時(shí)期
道家
春秋晚期
戰(zhàn)國時(shí)期
墨家
戰(zhàn)國初期
?
法家
2、
戰(zhàn)國末期
兵家
春秋晚期
戰(zhàn)國時(shí)期
課堂互動(dòng)探究
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源）
解 決 的 措 施
1、百家爭鳴出現(xiàn)的歷史背景是什么？
當(dāng)堂驗(yàn)收
一、選擇題
1．下列作品中，主要闡述道家學(xué)派思想的是（?。?
A《道德經(jīng)》 B.《論語》 C．《韓非子》 D.《孫子兵法》
2．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點(diǎn)（ ）
A．老子 B.孔子 C．墨子 D.韓非
3．提出“溫故而知新”主張的思想家是（?。?
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
4．下列哪位思
3、想家的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（?。?
A．老子 B.孔子 C．墨子 D.韓非子
5．提出“斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也”這一主張的古代思想家是（?。?
A．孔子 B.墨子 C．孟子 D.荀子
6．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（?。?
A．老子 B.孔子 C．孟子 D．荀子
7．提出“制天命而用之”這一思想的是（ ）
A．墨子 B.孟子 C．荀子 D.韓非
8．試找出下列人物中不同類的一項(xiàng)（?。?
A．孔子 B.墨子 C.孟子 D．荀子
9．莊子代表的學(xué)派是（?。?
A．儒家 B．墨家 C．道
4、家 D．法家
13．下面四項(xiàng)內(nèi)容中，表明墨子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（?。?
A．斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也 B.主張“兼愛”、“非攻”
C．歷史是進(jìn)步的，后代總要?jiǎng)龠^前代 D．知彼知己，百戰(zhàn)不殆
14．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家、由君主掌握一切大權(quán)，主張改革，提倡法制的代表人物是（?。?
A．孫武 B.孫臏 C．孟子 D.韓非
二、材料分析題
16．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”
?、偕鲜鰞?nèi)容是誰的名言？
②他在教育方面還有許多名言，試舉兩例。
③我們應(yīng)怎樣評價(jià)他？
17某校七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了“百家爭鳴”一課后，結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，圍繞著如何遏制校園內(nèi)“損害公物”行為進(jìn)行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)雖然都有一定的道理
A.儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決
B.法家組：損害公物屬于犯罪行為，應(yīng)依照法律條款懲處
C.道家組：損害公物屬于無意識行為，可以讓學(xué)生閉門修煉自行解決
反思
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