《洋娃娃和小熊跳舞》教案.doc
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。 2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。 3、能夠積極參與音樂活動(dòng),并感受音樂美以及和他人合作的快樂。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:有表情演唱、表演,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。 【教具安排】:多媒體課件、表演服裝、動(dòng)物頭飾。 【教學(xué)過程】: 一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)(導(dǎo)入) 故事導(dǎo)入:從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃,住在美麗寧靜的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞,大家都過著快樂的日子。今天早上,洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。(出示課件)我們來看看有關(guān)于舞會(huì)的說明吧?。ɡ蠋熼喿x邀請(qǐng)卡內(nèi)容) 正在這時(shí),洋娃娃突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣輕輕的哭聲,原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會(huì)哭呢?(老師走到小熊場(chǎng)景處)原來呀,小熊一直覺得自己很笨,平時(shí)都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)卡,自己卻沒有,多傷心呀。小朋友們,讓我們來幫助小熊吧,讓他學(xué)會(huì)唱歌和跳舞,和我們一起參加舞會(huì)好嗎? 過渡語:要參加舞會(huì),還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。下面我們來看看是什么任務(wù)呢?(出示課件:任務(wù)卡,老師讀任務(wù)內(nèi)容) 二、舞會(huì)任務(wù)(學(xué)習(xí)過程) 學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能邊唱邊做動(dòng)作表演。 過渡語:好的,明白了要做的任務(wù),那我們趕快行動(dòng)起來吧。在做任務(wù)的過程中,表現(xiàn)好的小朋友,我將代表洋娃娃發(fā)放舞會(huì)的頭飾作為鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),想帶上漂亮的頭飾去參加舞會(huì)嗎?加油吧!首先,來聽一聽這首歌曲。要求:第一遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真感受歌的旋律,聽完以后舉手說一說,這首歌的情緒是怎樣的?給你什么樣的感受? 1.聽賞:感受歌曲情緒,了解歌詞內(nèi)容。 (1)初聽:老師播放歌曲錄音帶,學(xué)生聽賞,回答問題。(高興 活潑 快樂)發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。 過度語:你們說得真好,下面我們?cè)俾牭诙椤R螅哼@一次要請(qǐng)小朋友們邊聽邊看書,找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰?他們?cè)谧鍪裁矗? (2)復(fù)聽:老師播放歌曲錄音帶,學(xué)生看書,聽賞,回答問題。(洋娃娃和小熊在跳舞) 老師根據(jù)學(xué)生回答情況,補(bǔ)充問題:小熊是怎么做的?(點(diǎn)點(diǎn)頭)洋娃娃看見小熊做的很好 于是就?(笑起來啦)發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。 過渡語:小朋友們真聰明呀,接下來,洋娃娃和小熊要請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,有兩段好聽的旋律,可是它們有著不同之處,我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧。首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律,要求:聽兩遍,找一找不同的地方在哪里。 2.解決重難點(diǎn):區(qū)別13 5和13 1的音高,唱準(zhǔn)其音高。 (1)區(qū)別音高:聽辨旋律,找出不同之處。(兩分鐘) A.老師彈琴,用洋娃娃的聲音“l(fā)a”唱前兩句旋律,學(xué)生聽辨找不同,舉手回答。 第一段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 5 La la la 第二段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 1 過渡語:下面來幫一幫小熊找不同吧。 B.老師彈琴,用小熊的聲音“bang”唱后兩句旋律,學(xué)生聽辨找不同,舉手回答。 第一段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 5 bang bang bang 第二段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 1 原來,洋娃娃和小熊唱的兩段旋律,結(jié)尾的地方是不同的(出示課件)一句的結(jié)尾是do mi sol另一句的結(jié)尾是do mi do 。 過渡語:下面我們來進(jìn)行爬音階樓梯練習(xí),把這兩個(gè)不同的地方唱得更準(zhǔn)確一些。要求:請(qǐng)同學(xué)聽琴聲,看老師的手提示,跟我唱一唱。 (2)唱準(zhǔn)音高:老師彈琴,手勢(shì)提示音高,帶唱,學(xué)生跟唱。(五分鐘) A.用唱名do mi sol和do mi do唱,每個(gè)單音唱三遍,然后連起來唱。 1 1 1 3 3 3 5 5 5: 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1: 1 3 1 B.用“l(fā)a”唱1 3 5和 1 3 1。 C.老師彈旋律 學(xué)生聽辨用“一二一”唱1 3 5和 1 3 1。 過渡語:小朋友們太棒了,幫洋娃娃和小熊解決了難題。下面,他們邀請(qǐng)我們?nèi)コ枥?,先來回顧一下歌詞吧。 3.學(xué)唱歌曲: 要求:請(qǐng)小朋友們用雙手打節(jié)拍,跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。 (1)回顧歌詞:老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞,學(xué)生看書拍手跟讀。 過渡語:小朋友們太棒了,為了把歌詞記得更牢固一些,接下來我們來做問答接龍游戲。要求:老師拍手逐句問讀,小朋友們拍手打節(jié)奏答讀。 (2)鞏固歌詞:師生問答接龍讀,老師問讀,學(xué)生拍手答讀。(一分鐘) 洋娃娃和(誰在)跳舞 跳呀跳呀 一二一 (小熊) 他們?cè)谔ㄊ裁矗┪柩?跳呀跳呀 一二一 (圓圈) 小熊小熊(怎么做)呀 (怎么做)呀 一二一 (點(diǎn)點(diǎn)頭) 小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀 (怎么笑) (哈哈哈) 過渡語:小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢!下面我們把美妙的旋律加上吧。 (3)完整的演唱歌曲: A.第一遍:老師范唱,要求學(xué)生聽老師彈琴唱,可以小聲跟唱。 B.第二遍:?jiǎn)柎鸾育埑?,要求老師彈琴逐句問唱,學(xué)生聽旋律看歌詞答唱。 C.學(xué)生唱,要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意唱準(zhǔn)“一二一”處的音高1 3 5和1 3 1。 D.第三遍:表現(xiàn)歌曲活潑、快樂的情緒,要求加快速度唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏。 E.第四遍:有表情有感情的唱,要求邊唱邊微笑,拍手。 過渡語:小朋友們你們唱得真好,可是洋娃娃說,她的好朋友可多啦,接下來她還想和其他小動(dòng)物唱一唱跳一跳,你能把原來的歌詞中“小熊”的地方改成其他的動(dòng)物名嗎?如果這個(gè)動(dòng)物的聲音可以模仿,那就更好啦,先來聽一聽我是怎么改的好嗎。 4.創(chuàng)編歌詞及舞蹈: (1)歌詞創(chuàng)編: A.老師示范創(chuàng)作:請(qǐng)小鴨來和洋娃娃跳舞,邊唱邊做動(dòng)作。 洋娃娃和小鴨跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 他們?cè)谔鴪A圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈 過渡語:接下來就請(qǐng)小朋友們分組討論吧,要求:相鄰的四個(gè)人一組,選擇你們小組最喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)編,編好了的小組,唱給大家聽一聽。 B.學(xué)生創(chuàng)作:學(xué)生思考創(chuàng)作,老師指導(dǎo),選出優(yōu)秀的幾組展示,老師彈琴伴奏。 過渡語:小朋友們真是創(chuàng)造小能手呀,接下來繼續(xù)發(fā)揮你們的想象力合創(chuàng)造力,快來為我們的歌曲設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作吧。要求:根據(jù)歌曲的情緒,你們選擇的小動(dòng)物的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。提示學(xué)生:比如:洋娃娃是可愛靈巧的形象,動(dòng)作應(yīng)該是輕盈靈活的,小熊是胖胖的,動(dòng)作應(yīng)該是笨笨的滑稽的。分四人小組,開始創(chuàng)編吧。 (2)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編: a.學(xué)生分四人小組,討論創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,老師巡視指導(dǎo)。 b.老師選出表現(xiàn)好的兩組,向全班展示,并讓大家學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。 過渡語:小朋友們真是太棒了,不僅學(xué)會(huì)了唱主題曲第一段,還自己創(chuàng)編了新歌詞。能邊唱邊表演了,祝賀大家成功的完成洋娃娃的任務(wù)啦。下面大家休息一下,一起來欣賞一段好看的音樂動(dòng)畫。(播放音樂動(dòng)畫 師生欣賞) 三、洋娃娃的舞會(huì)(學(xué)習(xí)成果表演展示) 過渡語:小朋友們,時(shí)間到啦,欣賞完好看的音樂動(dòng)畫,我們的舞會(huì)也開始啦。 1.舞會(huì)開幕:老師扮演洋娃娃獻(xiàn)開幕詞 小朋友們,大家早上好!歡迎參加大森林的舞會(huì)。今天,我們不僅邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來參加這次舞會(huì),還有三位可愛的洋娃娃也來了,我們用熱烈的掌聲歡迎她們吧?。ɡ蠋熞粋€(gè)個(gè)牽小朋友的手來到講臺(tái)前,依照洋娃娃的服裝,分別用中日韓語言向大家介紹問好) 過渡語:小朋友們,我們的舞會(huì)正式開始!唱主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段,全體起立。要求:全體起立,拍手、微笑、有感情的演唱。 2.演唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段: 全體起立,老師彈琴,和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲。 過渡語:伴著歡快的主題曲,小熊也坐不住啦,接下來是舞蹈時(shí)間。要求:請(qǐng)小朋友們按照四人小組的形式邊唱邊表演,洋娃娃和小熊將會(huì)來到表演得最好的小組身邊,和你一起舞蹈,想和小熊一起表演嗎?加油好好表現(xiàn)哦?,F(xiàn)在讓我們一起隨著美妙的音樂舞動(dòng)起來吧,音樂停止的時(shí)候,請(qǐng)回到自己的位置哦。 3.舞蹈秀: 放音樂,洋娃娃和小熊小動(dòng)物們一起舞蹈,音樂停,舞蹈停。 過渡語:快樂的時(shí)光總是那么短暫,我代表洋娃娃再次謝謝小朋友們的到來,你們真是太棒了!同時(shí),還要謝謝小朋友們幫助小熊克服困難,憑著不斷的努力,學(xué)會(huì)了唱歌舞蹈,找到了自信心。今天,你們學(xué)得開心嗎?玩得開心嗎?我宣布,今天的舞會(huì)圓滿成功! 4.舞會(huì)結(jié)束: 過渡語:小動(dòng)物們又跳又唱,現(xiàn)在一定累了,最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇把?qǐng)卡”的背面,寫上一句話:可以是今天參加舞會(huì)的感受,也可以是對(duì)洋娃娃或小熊的祝福。寫好后請(qǐng)把卡片和頭飾放好在桌上,就可以離開啦,我們下一次舞會(huì)再見! 四、卡片回收活動(dòng) 學(xué)生寫卡片,取下頭飾放在桌上,離開教室。下課!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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