中考試政治卷(II )卷

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第 1 頁(yè) 共 17 頁(yè) 中考試政治卷 II 卷 一 單項(xiàng)選擇題 共 28 題 共 58 分 1 2 分 人民網(wǎng)發(fā)起的以 責(zé)任中國(guó) 為主題的評(píng)選活動(dòng) 得到了廣大網(wǎng)民的積極響應(yīng)和參與 此次評(píng)選 活動(dòng)之所以強(qiáng)調(diào) 責(zé)任 是因?yàn)?每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任一定能得到社會(huì)的贊譽(yù) 積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 只有人人承擔(dān)責(zé)任 才能共同建設(shè)和諧美好的 社會(huì) A B C D 2 2 分 榮獲第 21 屆 中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?的有 大連理工大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng) 教授王正洶 湖南省湘 潭市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊懷保 青島公交集團(tuán)公司乘務(wù)員陳樂(lè)樂(lè) 廣西壯族自治區(qū)陸川縣烏石鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng) 陸河村 黨支部書(shū)記梁麗娜 這些材料表明 不同的人扮演著不同的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任 付出的越多 得到的物質(zhì)回報(bào)越多 模范人物比一般人更能夠擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) A B C D 3 2 分 中國(guó)體育代表團(tuán)出征里約奧運(yùn)會(huì)前 國(guó)家體育總局副局長(zhǎng) 中國(guó)代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)高志丹在接受新華 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) 社記者專(zhuān)訪時(shí)指出 我們的運(yùn)動(dòng)員是國(guó)家培養(yǎng)的 維護(hù)國(guó)家榮譽(yù) 為國(guó)家利益去工作和服務(wù)是義務(wù)和責(zé)任 下 列理解錯(cuò)誤的是 A 國(guó)家利益與人民的利益息息相關(guān) B 要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感 C 維護(hù)國(guó)家利益必須要放棄個(gè)人利益 D 要以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益 4 2 分 如圖 漫畫(huà)的作者創(chuàng)作此畫(huà)的意圖是揭示 個(gè)人和集體的關(guān)系 團(tuán)結(jié)的力量 逆境的意義 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值 A B C D 5 2 分 父親給華盛頓買(mǎi)了一把斧子 華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利 于是砍掉了父親最心愛(ài)的一棵 櫻桃樹(shù) 事后 華盛頓沒(méi)有逃避責(zé)任 而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤 父親高興地表示 他寧愿失去櫻桃樹(shù) 也不愿看 到華盛頓撒謊 這個(gè)故事告訴我們 A 不承認(rèn)錯(cuò)誤 會(huì)對(duì)他人和集體的利益造成損失 B 糾正錯(cuò)誤 是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn) 第 3 頁(yè) 共 17 頁(yè) C 做錯(cuò)事時(shí) 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D 雖然損失了一棵櫻桃樹(shù) 但贏得了人心 6 2 分 李章同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好 處事能力也很強(qiáng) 班主任老師提議他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員 李章卻不愿意 李章不愿意擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的理由可能是 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不利于主人翁意識(shí)和能力的培養(yǎng) 鍛煉 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員需要付出更多精力 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員可能會(huì)犧牲個(gè)人的業(yè)余生活 甚至耽誤學(xué)習(xí) 處理事務(wù)的能力缺乏 A B C D 7 2 分 有關(guān)專(zhuān)家曾說(shuō) 南京大屠殺是歷史 是 有國(guó)才有家 國(guó)強(qiáng)家不貧 的絕好教材 這段話啟示我 們 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感 立志振興中華 真愛(ài)世界和平 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 A B C D 8 2 分 中學(xué)生小麗在日記中寫(xiě)到 我一天天長(zhǎng)大 漸漸懂得了慈愛(ài)的爸爸 在家里 爸爸是我的學(xué)習(xí) 機(jī) 在教室里 爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī) 在社會(huì)里 爸爸是愛(ài)心的播種機(jī) 家里家外的操勞 寫(xiě)上了他兩鬢的白發(fā) 爸爸 我愛(ài)你 由此可以看出 A 爸爸的所有付出是為了得到明天的回報(bào) B 社會(huì)責(zé)任是任何一個(gè)人都必須承擔(dān)的 C 關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任 第 4 頁(yè) 共 17 頁(yè) D 爸爸扮演多種角色 承擔(dān)著多種責(zé)任 9 2 分 在俄羅斯紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年閱兵活動(dòng)中 俄羅斯軍人踏步時(shí)要將下巴揚(yáng)起受閱 彰顯自豪 感 中國(guó)軍人受特有的東方內(nèi)斂文化影響則不要求揚(yáng)起下巴 顯得更加威嚴(yán) 這讓我們認(rèn)識(shí)到 A 各個(gè)國(guó)家的文化相互融合 相互促進(jìn) B 必須大膽地吸收和利用一切外來(lái)文化 C 不同國(guó)家的文化各具特色 交互輝映 D 只有團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 10 2 分 2015 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦曾說(shuō) 青蒿素的成績(jī)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人 屬于中國(guó)科 學(xué)家群體 這告訴我們 A 集體的力量取決于成員的數(shù)量的多少 B 只有維護(hù)個(gè)人利益 才能保障集體利益 C 團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮 D 集體可以離開(kāi)個(gè)體而存在 但個(gè)體離不開(kāi)集體 11 4 分 2016 年 7 月 13 日 中央電視臺(tái)心連心藝術(shù)團(tuán)來(lái)到河北省隆化縣進(jìn)行 燕山夢(mèng)正圓 主題慰問(wèn) 演出 送來(lái)了黨中央 國(guó)務(wù)院的親切問(wèn)候 回答下題 1 與以往的大型活動(dòng)相比 本次演出過(guò)程中 沒(méi)有隨意走動(dòng)的觀眾 沒(méi)有大聲喧嘩的觀 眾 且現(xiàn)場(chǎng)垃圾 量明顯減少 幾乎是 人走地凈 這從一個(gè)側(cè)面反映了 我國(guó)民族文化素質(zhì)在提高 觀眾能自覺(jué)遵守公共秩序 我國(guó)民族文化素質(zhì)比較低 我國(guó)的社會(huì)制度不斷完善 A B C D 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 2 很多群眾因沒(méi)票看不上演出而吐槽該次演出 反映了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾沒(méi)有改變 反映了我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 說(shuō)明我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào) 需要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展 生產(chǎn)力加以解決 A B C D 12 2 分 2018 年 1 月的博整亞洲論壇年會(huì) 習(xí)近平主席宣布了中國(guó)主動(dòng)擴(kuò)大開(kāi)放的一系列新的重大舉措 6 月的上合組織峰會(huì) 描繪了上合組織進(jìn)人歷史新階段的發(fā)展藍(lán)圖 9 月的中非合作論壇峰會(huì) 非方高度贊賞中方 為下一階段中非務(wù)實(shí)合作提出的 八大行動(dòng) 由此可見(jiàn) A 世界多極化趨勢(shì)已經(jīng)形成 B 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)正在被合作代替 C 中國(guó)是維護(hù)世界的主導(dǎo)者 D 我國(guó)積極地承擔(dān)國(guó)際責(zé)任 13 2 分 歷覽前賢國(guó)與家 成由勤儉敗由奢 這句名言啟示我們 A 要培養(yǎng)不怕困難的精神 B 要以振興中華為己任 C 要以危害國(guó)家為恥 D 要培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的習(xí)慣 14 2 分 2016 年 9 月 20 日 國(guó)家教育部公布了 2018 年中考招生制度改革的目標(biāo) 即逐步建立一個(gè) 初 中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 的高中招生錄取模式 改變目前招生中存在的唯分?jǐn)?shù)論現(xiàn)象 教育部積極推 進(jìn)教育體制改革是因?yàn)?第 6 頁(yè) 共 17 頁(yè) 改革是我們黨 我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 各國(guó)激烈的競(jìng)爭(zhēng) 歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng) 中華民族的偉大復(fù)興 關(guān)鍵靠人才 基礎(chǔ)在教育 我國(guó)的教育體制與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求不相適應(yīng) A B C D 15 2 分 2014 年 5 月 14 日是焦裕祿逝世 50 周年紀(jì)念日 習(xí)近平總書(shū)記在河南蘭考縣考察焦裕祿同志紀(jì) 念館時(shí)指出 焦裕祿精神同井岡山精神 延安精神 雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣 過(guò)去是 現(xiàn)在是 將 來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富 要傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神 做人民群眾貼心人 開(kāi)展學(xué)習(xí)焦裕祿精神的活動(dòng)意義 在于 有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神 有利于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神 有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 中國(guó)夢(mèng) A B C D 16 2 分 中學(xué)生日常行為規(guī)范 規(guī)定 誠(chéng)實(shí)守信 言行一致 答應(yīng)他人的事情要做到 做不到時(shí)表示歉 意 這是因?yàn)?A 信守承諾必須損失自己的利益 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) B 做出承諾比兌現(xiàn)承諾更重要 C 信守承諾一定會(huì)獲得回報(bào) D 慎重許諾 履行諾言是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn) 17 2 分 黨的十七大指出 在全面建設(shè)小康社會(huì)的道路上 我們充滿著機(jī)遇 也取得了巨大的成就 但我 們要清醒的看到我們還面臨著許多矛盾和困難 這都與我國(guó)目前社會(huì)的主要矛盾有著一定的關(guān)系 目前我國(guó)社會(huì) 的主要矛盾是 A 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境之間的矛盾 B 城市與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的矛盾 C 東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾 D 人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 18 2 分 習(xí)總書(shū)記在講到民族團(tuán)結(jié)重要性時(shí)強(qiáng)調(diào) 我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是中華民族的生命所在 力量所在 希望所在 民族團(tuán)結(jié)之所以是 中華民族的生命所在 是因?yàn)?民族團(tuán)結(jié)指的是我國(guó)各民族之間形成的你中有我 我中有你 團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系 民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件 民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整 我們堅(jiān)決要同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng) A B C D 19 2 分 有人說(shuō) 世界上有兩類(lèi)國(guó)家 一類(lèi)是 頭腦國(guó)家 一類(lèi)是 軀干國(guó)家 頭腦國(guó)家 生產(chǎn)知識(shí) 輸出知識(shí) 軀干國(guó)家 接受知識(shí) 應(yīng)用知識(shí) 我國(guó)要成為 頭腦國(guó)家 必須 大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 大力發(fā)展科技和教育事業(yè) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 堅(jiān)持獨(dú)立自主 自力更生 沒(méi)有必要引進(jìn)國(guó)外技術(shù) 大力發(fā)展教育 培養(yǎng)大量合格人才和 高 精 尖 人才 落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 提高自主創(chuàng)新能力 A B C D 20 2 分 2017 年 3 月 7 日 李克強(qiáng)總理參加西藏代表團(tuán)審議時(shí)說(shuō) 民族團(tuán)結(jié)要像糌粑和糍粑那樣 捏成 團(tuán) 聚成團(tuán) 抱成團(tuán) 這是因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)是 A 國(guó)家發(fā)展的政治基石 B 我國(guó)民族精神的核心 C 國(guó)家繁榮昌盛的前提 D 處理民族問(wèn)題最基本要求 21 2 分 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段從什么時(shí)候算起 至少需要多少年 A 新中國(guó)成立后 一百年 B 上世紀(jì)六十年代后 一百年 C 上世紀(jì)五十年代中期算起 一百年 D 黨的十一屆三中全會(huì)后 一百年 22 2 分 下列舉措有利于打贏 脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 的是 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 堅(jiān)持區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 消除地區(qū)差異 堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì) 主義道路 堅(jiān)持同步富裕原則 共享改革發(fā)展成果 A B C D 23 2 分 下列關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的表述 不正確的是 A 我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是向世界上所有國(guó)家開(kāi)放 B 對(duì)外開(kāi)放要在經(jīng)濟(jì) 政治 文化等各方面開(kāi)放 C 在對(duì)外開(kāi)放中 既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全 D 對(duì)外開(kāi)放就是全面開(kāi)放 全盤(pán)接收 24 2 分 2015 年 6 月 17 日 在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上 李克強(qiáng)總理語(yǔ)氣沉重地說(shuō) 我們這幾年在國(guó)內(nèi)考察 看到有些地方的棚戶區(qū) 十幾萬(wàn)人擠在一起 密密麻麻一大片 同一個(gè)城市 這邊高樓大廈 那邊棚戶連片 棚 戶區(qū)的現(xiàn)狀表明 我國(guó)當(dāng)前社會(huì)上仍存在不公平的現(xiàn)象 人民共享發(fā)展成果的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn) 我國(guó)目前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 我國(guó)目前達(dá)到的小康還是低水平 不全面 發(fā)展很不平衡的小康 A B C D 25 2 分 2017 年我國(guó)政府工作報(bào)告明確提出 加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治 倡導(dǎo)綠色生活方式 普遍推行垃 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 圾分類(lèi)制度 推行垃圾分類(lèi)制度 將徹底解決我國(guó)資源日益短缺的嚴(yán)峻問(wèn)題 有利于建立資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會(huì) 有利于形成科學(xué)消費(fèi)觀 助力可持續(xù)發(fā)展 表明環(huán)境治理已成為國(guó)家當(dāng)前的中心工作 A B C D 26 2 分 下列有關(guān)社會(huì)主義初級(jí)階段的論述 不正確的是 A 我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 B 社會(huì)主義初級(jí)階段至少需要一百年 C 所謂初級(jí)階段 就是不發(fā)達(dá)階段 D 在這一階段 階級(jí)矛盾成為我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 27 2 分 2014 年 5 月 4 日 習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 95 周年時(shí)說(shuō) 實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 必須增強(qiáng)道路自信 理論自信 制度自信 這里的 道路 指的是 A 中國(guó)特色社會(huì)主義道路 B 科學(xué)發(fā)展 C 可持續(xù)發(fā)展 D 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 28 2 分 2014 年 9 月 30 日 是我國(guó)第一個(gè) 烈士紀(jì)念日 我國(guó)將每年的 9 月 30 日設(shè)立為烈士紀(jì)念日 其目的是 弘揚(yáng)烈士精神 緬懷烈士功績(jī) 凝聚民族力量 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供物質(zhì)力量 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 培養(yǎng)公民的愛(ài)國(guó)主義 集體主義和社會(huì)主義道德風(fēng)尚 A B C D 二 簡(jiǎn)答題 共 1 題 共 10 分 29 10 分 落后班集體 素描 掉在地上的紙 沒(méi)有人主動(dòng)撿起來(lái) 桌椅歪了 很少有人能主動(dòng)去擺整齊 學(xué)校開(kāi)展體育節(jié) 很少有人主動(dòng)去報(bào)名 上課有人講話了 很少有人去制止 遇到同學(xué)有困難 很少有人會(huì)主動(dòng) 去幫忙 1 結(jié)合材料 說(shuō)說(shuō) 落后班集體 有哪些特點(diǎn) 2 要使 落后班集體 變成良好的班集體 我們應(yīng)該怎么做 三 辨析題 共 1 題 共 5 分 30 5 分 某校九 1 班同學(xué)以 維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 構(gòu)建和諧社會(huì) 為主題 展開(kāi)討論 甲 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)只是要注意回避一些少數(shù)民族的飲食禁忌 乙 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家的事 與我們中學(xué)生無(wú)關(guān) 丙 我覺(jué)得各個(gè)民族互不往來(lái) 各自發(fā)展就會(huì)相安無(wú)事 請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)分別進(jìn)行評(píng)析 四 分析說(shuō)明題 共 1 題 共 15 分 31 15 分 背景 新常態(tài) 是當(dāng)下最流行的經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞 某班學(xué)生圍繞 新常態(tài) 開(kāi)展了探究活動(dòng) 請(qǐng) 你一起參與 共同探究以下問(wèn)題 認(rèn)識(shí)新常態(tài) 材抖一 今年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 年份 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 注 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 GDP 471564 億元 519470 億元 568845 億元 636463 億元 2014 年突破 10 萬(wàn)億美元 僅次于美 國(guó) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度 9 5 7 7 7 7 7 4 2015 年預(yù)期 7 左右 單位 GDP 能耗下 降 2 01 3 60 3 70 4 80 2015 年預(yù)期 3 1 以上 1 農(nóng) 業(yè) 10 1 10 1 10 021 9 2 2 工 業(yè) 46 8 45 3 43 9 42 6 三大產(chǎn)業(yè) 占比 3 服 務(wù)業(yè) 43 1 44 6 46 1 48 2 發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)占地區(qū) GDP 總量 的比例達(dá) 70 以上 引領(lǐng)新常態(tài) 材料二 對(duì)于新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出 要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)新常態(tài) 并著重強(qiáng)調(diào) 與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)有關(guān)的要求 更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新 更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì) 適應(yīng)新常態(tài) 材料三 進(jìn)入新常態(tài) 我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展面臨新挑戰(zhàn) 2015 年 5 月 國(guó)務(wù)院出臺(tái) 中國(guó)制造 2025 提出了 2025 年制造業(yè)主要指標(biāo) 類(lèi)別 指標(biāo) 2015 年 2020 年 2025 年 研發(fā)經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出占主營(yíng)業(yè)務(wù)收 入比重 0 95 1 26 1 68創(chuàng)新能力 主營(yíng)業(yè)務(wù)收入有效發(fā)明 專(zhuān)利數(shù) 件 每?jī)|元 0 44 0 70 1 10 質(zhì)量效益 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù) 83 5 84 5 85 5 綠色發(fā)展 工業(yè)增加值能耗下降幅度 一 比 2015 年 下 降 18 比 2015 年 下 降 34 1 材料一反映了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有什么特征 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 2 新常態(tài)下 更加注重 科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新 加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì) 有什么意義 3 結(jié)合上述材料回答 要達(dá)成 中國(guó)制造 2025 指標(biāo)我們有什么應(yīng)對(duì)措施 五 實(shí)踐探究題 共 1 題 共 15 分 32 15 分 杭州人孟偉 他從下崗工人到大學(xué)老師再到桃李滿天下 走出了一條成功逆襲之路 他的故事 也許會(huì)讓你有諸多感悟 1 片段一 l988 年 l8 歲的孟偉從杭州某技校電工專(zhuān)業(yè)畢業(yè) 成為某國(guó)有企業(yè)的一名普通工人 不久 由于種種原因 他所在的企業(yè)倒閉 失業(yè)的孟偉自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)起了一家電器維修店 從孟偉的前后工作來(lái)看 其所有制形式有何不同 2 片段二 孟偉通過(guò) 8 年自學(xué)考試 打下理論基礎(chǔ) 通過(guò) 7 年自主創(chuàng)業(yè) 打下實(shí)踐基礎(chǔ) 他用了 15 年的 時(shí)間 邁入了技能人才的大門(mén) 2003 年 他收到中國(guó)制造業(yè) 500 強(qiáng)企業(yè) W 公司的入職邀請(qǐng) 入職一年間 他就先 后改造和攻關(guān)了 4 項(xiàng)新工藝 大大地提高了企業(yè)產(chǎn)品的合格率和生產(chǎn)效率 結(jié)合孟偉在 w 公司的工作經(jīng)歷 說(shuō)說(shuō) w 公司促進(jìn)自身發(fā)展的舉措有哪些 3 片段三 2006 年 孟偉應(yīng)邀成為杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名電子應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)教師 在職 10 年間 他多次 帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)家級(jí) 省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽 碩果累累 其學(xué)生作品獲得 7 項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利 孟偉從下崗工人到企業(yè)白領(lǐng)再到大學(xué)教師的人生經(jīng)歷 給我們帶來(lái)哪些啟示 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 28 題 共 58 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 11 2 12 1 13 1 14 1 15 1 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28 1 二 簡(jiǎn)答題 共 1 題 共 10 分 29 1 29 2 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 三 辨析題 共 1 題 共 5 分 30 1 四 分析說(shuō)明題 共 1 題 共 15 分 31 1 31 2 31 3 五 實(shí)踐探究題 共 1 題 共 15 分 32 1 32 2 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 32 3