《航空模型》校本課程開(kāi)發(fā)方案總結(jié)

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1、 情景2：某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校，歷屆高考的升學(xué)率都非常高。在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，學(xué)校校長(zhǎng)想通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的改革，既保證學(xué)生的升學(xué)率，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。 《航空模型》校本課程開(kāi)發(fā)方案 一、課程理念： （一）知識(shí)的再概念化?！昂娇漳Ｐ汀笔且环N實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)，學(xué)生在運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)親自操作與理論聯(lián)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系和物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理，掌握一些工具的使用方法等。 （二）以學(xué)生為中心?！昂娇漳Ｐ汀笔且豁?xiàng)非常吸引人的娛樂(lè)玩具，引起學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生在科技制作中的地位不

2、僅體現(xiàn)在主動(dòng)參與和探索、主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，而且還表現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動(dòng)的組織者，參與從制作到評(píng)價(jià)的全過(guò)程。在自行設(shè)計(jì)、自行評(píng)價(jià)、相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造能力。學(xué)生在實(shí)踐中自主地學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，使學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二、開(kāi)發(fā)背景： （一） 時(shí)代科技創(chuàng)新的需要。世界各國(guó)的綜合實(shí)力越來(lái)越體現(xiàn)在科技和教育水平的不斷發(fā)展，取決于國(guó)民科技文化素質(zhì)的迅速提高。青少年是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人，因此，加強(qiáng)科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)性工程。本課程的開(kāi)發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)

3、，增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)的感情。 （二） 學(xué)生成長(zhǎng)的需要。在 “航空模型”校本課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力，從而不斷促進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方法，為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。 （三） 學(xué)?？萍继厣l(fā)展的需要：華師附中是XX市具有悠久歷史的名校，歷屆高考升學(xué)率都非常高，在基礎(chǔ)教育改革的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，并有意通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)普及教育，使學(xué)生學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成善于動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。 三、課程目標(biāo)： （一）總體目標(biāo)

4、 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好。 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識(shí)和技能。 3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度 （二）具體目標(biāo) 1、知識(shí)技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作能力，提高學(xué)生識(shí)圖、制作能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生速度、效率、團(tuán)結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)的技能性人才；培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合、大膽創(chuàng)新的能力。 2、方法情感目標(biāo)： 采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力，不斷促進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)

5、，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方法，為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。 四、課程內(nèi)容 課程分配： 本校本課程上一個(gè)學(xué)期，每周一個(gè)學(xué)時(shí)，共占20個(gè)學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)安排如下： 目 錄 一、模型飛機(jī)的定義（1課時(shí)） 1 什么叫飛機(jī)模型 2. 什么叫模型飛機(jī) 3 了解“飛機(jī)模型”、“ 模型飛機(jī)”或“航空模型”的關(guān)系 4. “飛機(jī)模型”、 “航空模型”介紹 二、模型飛機(jī)的組成（1課時(shí)） 1 機(jī)翼 2 機(jī)身 3 起落架

6、 4 發(fā)動(dòng)機(jī) 5 翼尾 三、模型飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)） 1 運(yùn)動(dòng)的定義 2 運(yùn)動(dòng)的分類 3 競(jìng)賽科目的分類 四、模型飛機(jī)的歷史（1課時(shí)） 1 探索飛行奧秘的工具的航空模型 2 航空模型的實(shí)用價(jià)值 3 航空模型對(duì)于航空知識(shí)普及的作用 五、升力（3課時(shí)） 1 吹紙X實(shí)驗(yàn) 1 2 航空模型技術(shù)常用術(shù)語(yǔ)

7、 1 3 活動(dòng)：橡筋動(dòng)力模型飛機(jī) 1 六、機(jī)翼的升力（2課時(shí)） 1 機(jī)翼的空氣力學(xué)原理 1 2 翼型種類 1 3 各類型機(jī)翼的優(yōu)劣 七、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的制作（5時(shí)） 1 制作材料和工具的選取 1 2 機(jī)翼的制作 1 3 尾翼的制作

8、 4 機(jī)身的制作 5 穿尾鉤、粘接尾翼和粘接機(jī)翼： 1 6 組裝機(jī)頭 1 7 安裝動(dòng)力橡筋 8 制作過(guò)程中的問(wèn)題探討 1 八、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的調(diào)試（2課時(shí)） 1 目測(cè)法檢查 1 2 重心支點(diǎn)檢查 3 調(diào)試中的問(wèn)題處理 （機(jī)身抖動(dòng)、不能爬升、空中不平衡、不能右盤(pán)旋）

9、 1 九、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的手?jǐn)S試飛（2課時(shí)） 1 試飛姿勢(shì)方法介紹 1 2 波狀飛行、俯沖、急轉(zhuǎn)下沖的調(diào)整 3 改變這些空氣動(dòng)力面形態(tài)的方法 1 十、模型飛機(jī)的展示（2課時(shí)） 教學(xué)方案設(shè)計(jì)之橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程 （一）概述 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程共有5個(gè)學(xué)時(shí)，其中這節(jié)課我們要完成的是橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)中機(jī)翼、尾翼以及機(jī)身的制作。 （二）學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)者為高一學(xué)生，具有一定的識(shí)圖和操作的能力，具有較強(qiáng)的求知欲和創(chuàng)造性，但是學(xué)生

10、的知識(shí)有限，思路不夠?qū)掗?，通過(guò)設(shè)置橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 （三）設(shè)計(jì)理念 1、將航空模型與物理學(xué)科知識(shí)緊密地結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了學(xué)科之間的整合。 2、學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)，滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，自我設(shè)計(jì)，在動(dòng)中學(xué)，動(dòng)中悟，動(dòng)中感受，將學(xué)生興趣與學(xué)科知識(shí)充分結(jié)合起來(lái)。 4、在展示中提高，展示評(píng)比后，知人所長(zhǎng)，知己不足，從而找出差距，提高自己。 （四）教學(xué)目的和要求 1、知識(shí)上：了解航空模型制作的一般過(guò)程；懂得航空模型

11、的結(jié)構(gòu)原理；認(rèn)識(shí)航空模型構(gòu)件的用途；掌握各種工具的使用方法。 2、技能上：學(xué)會(huì)識(shí)圖本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3.情感上：注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造一種輕松活潑、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （五）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，掌握基本的識(shí)圖能力。 （六）教學(xué)難點(diǎn) 懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理，認(rèn)識(shí)各類模型構(gòu)件的用途，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的航空模型。 （七）教學(xué)準(zhǔn)備 美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、模

12、型快干膠（白乳膠、502膠水）、線等工具，《航空模型》校本教材 （八）教學(xué)過(guò)程 具體授課流程： 一、溫故： 1、復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容 2、打開(kāi)工具箱，再次認(rèn)識(shí)工具 二、導(dǎo)入： （一）展現(xiàn)一個(gè)飛機(jī)模型的圖片，詢問(wèn)同學(xué)們是不是做的很精致，自己想不想動(dòng)手也制作一個(gè)。告訴他們利用前面所學(xué)的理論知識(shí)，現(xiàn)在的他們是有能力制作的。 （二）教師教授具體的制作流程： 1、制作機(jī)翼： （1）制作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。具體做法：先在折痕處的機(jī)翼下面用鉛筆壓一條印，然后沿此線彎折。 （2）制作上反角： 在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開(kāi)一

13、個(gè)口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透明膠帶把切口粘上。為了增加機(jī)翼強(qiáng)度，用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。 2、制作尾翼： 將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。 3、制作機(jī)身： 按圖示將機(jī)翼翼臺(tái)與機(jī)身?xiàng)U粘接在一起（要求：翼臺(tái)前端面距機(jī)身?xiàng)U前端面60mm）。 修機(jī)頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接于機(jī)頭右側(cè)，然后用壁紙刀將機(jī)頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形狀。 4、比一比：誰(shuí)制做的橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的機(jī)翼、尾翼和機(jī)身更標(biāo)準(zhǔn)，互相打分。 l 此部分內(nèi)容重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)手，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，將中學(xué)物理理論和

14、實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。而最后成果的展示引起學(xué)生的重視，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 五、課程組織 在做中學(xué)，在賽中練： 在做中學(xué)：每個(gè)學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型；每個(gè)學(xué)生都要親歷簡(jiǎn)單模型的制作，會(huì)看模型制作的圖紙。它充分調(diào)動(dòng)一切因素讓學(xué)生在玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中思的過(guò)程中學(xué)會(huì)技術(shù)，善于運(yùn)用技術(shù)解決問(wèn)題。 在賽中練：對(duì)于靜態(tài)模型，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)圖紙，合理完成模型制作，最后根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行外觀評(píng)比。對(duì)于動(dòng)態(tài)模型，除了要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型制作以外，同樣要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)試好模型，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)時(shí)、競(jìng)速。課堂教學(xué)中適時(shí)適度采取競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)，既有利于消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論的枯燥感，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、課程評(píng)價(jià) 過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式： 1．過(guò)程評(píng)價(jià)：紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況；紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律情況；紀(jì)錄每節(jié)課與同學(xué)合作情況。 2．結(jié)果評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生按模型圖紙的要求，合理精準(zhǔn)備地完成模型制作；請(qǐng)學(xué)生安模型的工作原理，將模型調(diào)試到最佳狀態(tài)；請(qǐng)學(xué)生按老師提供的任務(wù)，合理設(shè)計(jì)制作模型。 9 / 9