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1、2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車 3教案 北師大版
教學目標：
1. 知識目標
使學生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）乘法的計算方法，并能運用計算方法較準確、熟練地進行計算。
2. 能力目標
使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算過程。提高學生計算和解決實際問題的能力。
3. 情感目標
使學生在學習過程中獲得成功的體驗。
教學重點：
多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）乘法的計算方法。
教學難點：
加進上來的數(shù)。
教學關鍵：
把進上來的數(shù)寫在前一位的下面。
教學內容：
P32-P33。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
放暑假了，學校組織高年級同學
2、夏令營，準備乘火車去，（出示主題圖）看到這幅圖你能提出什么問題?5節(jié)臥鋪車廂能坐多少人？
二、探究新知，建立模型
1. 列算式72×5=？
2. 學生自己探索計算方法。
匯報方法：
（1）70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360
（2）豎式計算
72×5=360（個）
7 2
× 1 5
3 6 0
小組討論，匯報計算時要注意什么？
（1）相同數(shù)位對齊，從個位算起。
（2）不要忘了把進上來的數(shù)加上。
（3）十位相乘滿30，要向百位進3，落下來。
3. 你還能提出哪些問題？
7節(jié)硬
3、座車廂可乘多少人？在練習本上計算，交流算法。
118×7=826（人）
1 1 8
× 1 5 7
8 2 6
答：7節(jié)硬座車廂可乘826人。
強調需要注意以下幾點：
（1）忘記加后面進上來的數(shù)。
（2）進位時加錯。
（3）錯用進上來的數(shù)去乘另一個因數(shù)。
三、鞏固練習，理解應用
1. 學生獨立完成33頁1題，核對答案。
2. 三年級有4個班，每班45人，一共多少人？其中男同學有91人，女同學有多少人？
在練習本上完成，兩名同學板演。
3. 33頁3題，小組競賽。
4. 33頁4題
4、（1）要求標出出發(fā)后2時火車的大概位置，也就是在圖中標出全程的一半。
（2）從小朋家到姥姥家一共有多少千米？
45×2＝90（千米）
120×4=480（千米）
90＋480＝570（千米）
答：從小朋家到姥姥家一共有570千米。
四、作業(yè)：
練習冊相關練習。
附送：
2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車1教案 北師大版
教學目標：
1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，并能正確地進行計算。
2、結合具體的情境，逐步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。
教學重點：
探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計算。
5、
教學難點：
在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
教學用具：
幻燈、掛圖、小黑板。
教學設計：
一、情境導入：
同學們，你們坐過火車嗎？火車上也有許多數(shù)學問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就一起去研究火車上的數(shù)學問題。
二、探索新知：
1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；
2、誰能提出數(shù)學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！
3、誰愿意把自己的問題說給大家聽？
4、誰愿意解決她剛才提出的問題？
5、重點講解一道乘法題：
例如：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？
72 × 5 = （元）
6、引導學生討論算法，匯報算法。
6、
（1）70 × 5 = 350， （2） 1 2
2 × 5 = 10， × 4
350 + 10 = 360。 4 8
答：
三、拓展應用
1、 4 × 6 + 3 7 × 5 + 4 8 × 6 + 3
9 × 7 + 5 3 × 6 + 6 9 × 2 + 7
2、三年級有4個班，每班45人，一共有多少人？其中男同學有91人，女同學有多少人？
3、誰的年齡大？
4、小明放寒假時去姥姥家。先乘5時的火車，有乘2時的
汽車。
（1）在圖中標出，出發(fā)后3時火車的大概位置。
（2）從小明家到姥姥家一共有多少千米？
四、總結：今天學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法應注意什么問題？
課后反思：
2021-2022年三年級數(shù)學上冊 乘火車 3教案 北師大版
