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1、9種窗簾
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教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、認(rèn)識本課14個生字，會寫7個生字，會認(rèn)7個生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
過程與方法:
采用變序法突出課文重點(diǎn)，同時借助課文重點(diǎn)
2、段落引導(dǎo)學(xué)生體會 。
情感態(tài)度與價值觀：
體驗(yàn)“勞動創(chuàng)造美”，從中受到要從小熱愛勞動的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序
突破方法：
借助結(jié)尾段媽媽的話，啟發(fā)學(xué)生體會，并指導(dǎo)有感情地朗讀。
教法與學(xué)法
教法：變序教學(xué)法。
學(xué)法：圖文結(jié)合法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件。
第一課時
一、 板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
老師板書課題，生齊讀，看了這個課題，你有什么疑問嗎？
學(xué)生甲：“種窗簾”是
3、怎么回事呢？
學(xué)生乙：“窗簾”可以種嗎？
請小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、 感知課文內(nèi)容。
1、拼音讀課文，注意課文中的生字。
2、老師范讀課文，請同學(xué)們將生字標(biāo)上記號。
三、 出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。
1、出示卡片。
2、流，如何讀準(zhǔn)字音的？
學(xué)生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。學(xué)生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。學(xué)生丙：“歡”單讀“huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3、指名讀、抽讀、輪讀、領(lǐng)讀、開火車讀。
4、識記字形，說說你是如何記住這些字的。
四、 出示認(rèn)
4、讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。
1、出示卡片。
2、辨析它們的讀音。
3、多種形式地讀。
五、 鞏固練習(xí)。1、朗讀課文。2、書寫生字。
第二課時
一、 復(fù)習(xí)舊知。
1、指名聽寫上節(jié)課的生字。
2、朗讀課文。
二、 學(xué)習(xí)新課。
1、點(diǎn)學(xué)生分讀課文，標(biāo)出自然段序號。（共6段）
1、 齊讀結(jié)尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？
3、如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節(jié)的窗簾？
由學(xué)生自選片段，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，并進(jìn)行相關(guān)的詞句訓(xùn)練。
4、課文為什么說這是彩色的窗簾？
找出文中第3~5自然段中表示顏色的詞語。
5、課文為什么要先寫綠色的窗簾？
學(xué)
5、生丙：因?yàn)榇昂熓翘仗辗N下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。
三、 課文拓展延伸。
1、看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？
學(xué)生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學(xué)生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。
2、全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？
學(xué)生丙：明年我們還種窗簾。
學(xué)生?。何覀兗业奶仗湛烧鎼蹌趧影。?
四、 背誦課文。
五．作業(yè)
一、看拼音，寫詞語。
chàng gē jīn sè
( ) ( )
6、
huān lè zhōng huá
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
｛兩?。ā 。M（ ） ?。洌ā 。┓澹? ?。 ?
｛歡 （ ）吹（?。? ｛化（ ?。┤A（ ）
三、寫一些表示顏色的詞語。
紅的
四、造句。
好像……
慢慢地……
喜歡……
五、把句子補(bǔ)充完整。
1、種子發(fā)芽了，（ ?。┑?。芽兒長高了，（ ?。┑摹?
2、慢慢地，綠藤上開出（ ?。ā 。┑男』?。
教學(xué)反思：
2022年秋季版二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版
