《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下冊(cè)位置教案1 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下冊(cè)位置教案1 人教新課標(biāo)版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下冊(cè)位置教案1 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第5~9頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)行、列確定物體位置。
2、學(xué)會(huì)確定物體位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合實(shí)際正確描述物體位置，理解相對(duì)性。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解相對(duì)性。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，今天有一位小客人來到我們班里，首先讓我們表示熱烈的歡迎。
二、學(xué)習(xí)新知：
1、這位小客人坐在哪里呢？他坐在第1組第2個(gè)，誰能很快地找出他來？（出現(xiàn)四種找法，分別從前、后、左、右找起）
2、我們一般都是怎樣找？（使學(xué)生明確一般第一排是從前數(shù)，
2、第幾個(gè)是從左邊開始數(shù)。）
3、在自己的書上找出第1組第2個(gè)小朋友，他就是我們的小客人。
4、教師提問學(xué)生指：
（1）第5組第4個(gè)。
（2）第2組第3個(gè)。
5、學(xué)生小組活動(dòng)：互相提問并在書上找出相應(yīng)的小朋友。
6、先說一說你自己的座位，再填空。
你的座位是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你前面的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你后面的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你左邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
3、 你右邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
三、練習(xí)：
（一）第6頁做一做。
（1）教師提出問題：第1行第2個(gè)是（ ），狗在第（ ）行第（ ）個(gè)。
（2）你還能提出什么問題？（學(xué)生自由提問）
（3）解決問題。
（二）完成練習(xí)一
1、第1題。
（1）學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后 第4位同學(xué)請(qǐng)站起來，請(qǐng)xxx后面的同學(xué)舉起右手。學(xué)生根據(jù)教師的要求做。
（2）學(xué)生自己提出要求，其他學(xué)生根據(jù)要求做。
2、第2題。
（1）教師提出要求：我們來做拍手游戲。兩個(gè)小朋友一組，做你拍一、我拍一的游戲。
（2）學(xué)生分組
4、活動(dòng)。
3、第3題。
（1）教師出示第三題圖畫，提出要求：請(qǐng)幫小明布置房間。說一 說東西放在什么位置合適。
（2）學(xué)生先在小組中說，指名在圖畫板上貼。
（3）教育學(xué)生要養(yǎng)成自己整理房間的好習(xí)慣。
4、第5題。
（1）看圖，說一說圖上畫了什么？
（2）你能根據(jù)圖提出什么問題？（學(xué)生自由提問）
（3學(xué)生自己解決問題。
（4）在書上填空。
5、數(shù)學(xué)游戲：聽反話
（1）教師提出要求：聽老師說位置，小朋友做出相反的動(dòng)作。
（2）教師說學(xué)生做。
（3）學(xué)生在小組里活動(dòng)。
四、生活中的數(shù)學(xué)。
1、上下樓梯靠右邊走。
2、自行車、汽車都是靠右行。
3、北京的公共汽車停在
5、馬路右邊。
4、香港的公共汽車停在馬路左邊。
……
五、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
附送：
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下冊(cè)位置教案2 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第5~9頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)行、列確定物體位置。
2、學(xué)會(huì)確定物體位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合實(shí)際正確描述物體位置，理解相對(duì)性。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解相對(duì)性。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
主題圖。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，今天有一位小客人來到我們班里，首先讓我們表示熱烈的歡迎。
二、學(xué)習(xí)新知：
1、這位小客人坐
6、在哪里呢？他坐在第1組第2個(gè)，誰能很快地找出他來？（出現(xiàn)四種找法，分別從前、后、左、右找起）
2、我們一般都是怎樣找？（使學(xué)生明確一般第一排是從前數(shù)，第幾個(gè)是從左邊開始數(shù)。）
3、在自己的書上找出第1組第2個(gè)小朋友，他就是我們的小客人。
4、教師提問學(xué)生指：
（1）第5組第4個(gè)。
（2）第2組第3個(gè)。
5、學(xué)生小組活動(dòng)：互相提問并在書上找出相應(yīng)的小朋友。
6、先說一說你自己的座位，再填空。
你的座位是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你前面的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
7、 你后面的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你左邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你右邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
三、練習(xí)：
（一）第6頁做一做。
（1）教師提出問題：第1行第2個(gè)是（ ），狗在第（ ）行第（ ）個(gè)。
（2）你還能提出什么問題？（學(xué)生自由提問）
（3）解決問題。
（二）完成練習(xí)一
1、第1題。
（1）學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后 第4位同學(xué)請(qǐng)站起來，請(qǐng)xxx后面的同學(xué)舉起右手。學(xué)生根據(jù)教師的要求做。
（2）學(xué)
8、生自己提出要求，其他學(xué)生根據(jù)要求做。
2、第2題。
（1）教師提出要求：我們來做拍手游戲。兩個(gè)小朋友一組，做你拍一、我拍一的游戲。
（2）學(xué)生分組活動(dòng)。
3、第3題。
（1）教師出示第三題圖畫，提出要求：請(qǐng)幫小明布置房間。說一 說東西放在什么位置合適。
（2）學(xué)生先在小組中說，指名在圖畫板上貼。
（3）教育學(xué)生要養(yǎng)成自己整理房間的好習(xí)慣。
4、第5題。
（1） 看圖，說一說圖上畫了什么？
（2）你能根據(jù)圖提出什么問題？（學(xué)生自由提問）
（3）學(xué)生自己解決問題。
（4）在書上填空。
5、數(shù)學(xué)游戲：聽反話
（1）教師提出要求：聽老師說位置，小朋友做出相反的動(dòng)作。
（2）教師說學(xué)生做。
（3）學(xué)生在小組里活動(dòng)。
四、生活中的數(shù)學(xué)。
1、上下樓梯靠右邊走。
2、自行車、汽車都是靠右行。
3、北京的公共汽車停在馬路右邊。
4、香港的公共汽車停在馬路左邊。
五、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下冊(cè)位置教案1 人教新課標(biāo)版
