2021-2022年一年級語文上冊 g k h 1教案 北京版

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1、2021-2022年一年級語文上冊 g k h 1教案 北京版 文本分析： 《gkh》有了聲母，韻母的發(fā)音方法的基礎(chǔ)，掌握了一定的拼讀音節(jié)的能力，在接觸聲母，學(xué)習(xí)輕松容易，要學(xué)生鞏固發(fā)音特點，聲音應(yīng)該清而短，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點，借助日常用語學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助拼音識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。 教學(xué)內(nèi)容：7gkh 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.g k h三個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法，讀準(zhǔn)g k h與單韻母e u，復(fù)韻母ui ei ai ou相拼的音節(jié)’學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，初步掌握三拼

2、連續(xù)的拼音方法 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣. 教學(xué)重點：g k h的發(fā)音及三拼音節(jié)的拼讀方法 教學(xué)難點：g k h的發(fā)音及三拼音節(jié)的拼讀方法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知識，激發(fā)興趣(5分鐘) 聽說咱們認(rèn)識了許多拼音朋友，考考你，行嗎？（卡片），學(xué)生先自己讀，再指名讀，今天又有三位新朋友和我們見面，你們想認(rèn)識他們嗎？（大屏幕：g k h）試著讀一讀。 你們怎樣才能記住它們的音和形？ 二、看圖或編兒歌記住g k h的音和形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力 (15分鐘) 1.（課件或貼圖）教給記g的音和形的方法： （1）出示鴿子銜橄欖枝的圖片（畫面）； （2）看圖記g的音和形： 師

3、：你是怎樣記住它的音的？（把“鴿”讀的短而輕就是它的音），你是怎樣記住它的形的？（橄欖枝形象聲母g），9字加彎g g g； 2.（課件或圖片）生自己看圖或編兒歌記k、h的音、形 （1）學(xué)生思考或自由讀（給足時間）； （2）小組討論，怎樣記k h的音、形； （3）檢查自學(xué)情況： 蝌蚪戲水k k k 一把椅子h h h 3.用g k h和音韻母、復(fù)韻母相拼，鞏固拼音方法 （1）抽讀卡片； （2）出示gē gé g? gè kē ké k? kè hē hé h? hè學(xué)生練習(xí)拼讀； 集體交流，指導(dǎo)糾正； （3） g g k u k ui h h gei kai ho

4、u gai 三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，初步掌握三拼連讀的拼音方法，拼讀介母是u的音節(jié) (20分鐘) （1）出示掛圖（西瓜）想一想“瓜”怎么拼？ （2）觀察射線圖，g——u后面再加韻母a就能拼出“瓜”的音： g——u——a gua 這和我們以前學(xué)過的音節(jié)有什么區(qū)別？ （3）認(rèn)識三拼音節(jié)，g是聲母，住前邊，u是韻母在中間，a也是韻母在后邊，我們把中間的韻母叫做介母，從今天起，我們就要練習(xí)把聲母、介母、韻母拼成一音節(jié)，這樣的音節(jié)叫三拼章節(jié)； （4）師示范 先讀聲母g，再讀介母u，緊接著讀韻母a，連成音節(jié)，快速連讀，氣流不能中斷，“聲輕介快韻母響，三音相連要迅速”。 學(xué)生練習(xí).指名拼讀，糾正

5、指導(dǎo)； （5）k——u——a kua 想一想，你了好事別人會怎樣？試著拼一拼（小組內(nèi)） 集體交流，指名拼讀，指導(dǎo)糾正； （6）h——u——a hua 自由拼讀;集體交流，用“花”說一名話； （7）自由拼讀三拼音節(jié)，感悟三拼音節(jié)方法 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.g k h三個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法，讀準(zhǔn)g k h與單韻母e u，復(fù)韻母ui ei ai ou相拼的音節(jié)’學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，初步掌握三拼連續(xù)的拼音方法 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣. 教學(xué)重點：g k h的發(fā)音及三拼音節(jié)的拼讀方法 教學(xué)難點：g k h的發(fā)音及三拼音節(jié)的拼

6、讀方法 教學(xué)過程： 一、出示卡片，復(fù)習(xí)三個聲母及韻母 (5分鐘) 二、拼讀音節(jié)，鞏固拼音方法：(15分鐘) 1.聲母、韻母相拼的音節(jié)； 2.聲母、介母、韻母相拼的音節(jié)； （1）自由拼讀,小組比賽拼讀 （2）檢測拼讀 （3）送信讀 （4）看圖拼讀 三、指導(dǎo)書寫g、k、h (10分鐘) 1.觀察寫在哪格，由幾筆寫成？ 2.師范寫； 3.書空； 4.學(xué)生書寫。 四、讀兒歌(10分鐘) 1.自由讀兒歌,找出新學(xué)的字 2.看看會拼讀哪些音節(jié) 3.朗讀兒歌 附送： 2021-2022年一年級語文上冊 g k h 1教案 蘇教版 l 課題 5 g k h l

7、使用課時2 l 總第 課時 l 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會3個聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。 2.能正確拼讀方框內(nèi)g k h與單韻母組成的6個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。 l 教學(xué)重點難點: 1.g k h的正確發(fā)音。 2.g k h與單韻母的拼讀。 l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動: 1.拼音卡片、小黑板。 2.實物投影儀。 l 主要板書計劃: l 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi): 描紅、仿影。。 課外: 小學(xué)語文備課用箋(二) 教學(xué)隨筆 第一課時 一、 談話揭題。 二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。 1.引導(dǎo)看情境圖，學(xué)

8、生回答問題，老師總結(jié)圖意。 2.聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。 三、 教學(xué)聲母g k h g 1.讀音：與“哥哥”的“哥“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。 2.字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：9字加彎?？磄有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。 k、h的教學(xué)步驟與方法同上。 k的順口溜：機(jī)槍朝天kkk。 h的順口溜：像把椅子hhh。 h與n比較：通過在四線格內(nèi)書寫來進(jìn)行比較，比一比一豎的長短。 四、 鞏固練習(xí)。 1.抽讀字母卡片。 2.做找朋友游戲。 第二課時 一、 復(fù)習(xí)檢查 1.抽讀字母卡片：d

9、t n l g k h a u e 。 2.猜字謎：像破蛋殼的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鴿子頭形的是什么字？ 二、 新課 1.教學(xué)音節(jié)拼讀： （1）出示：（略） （2）學(xué)生自由練習(xí)拼讀。 （3）指名讀音節(jié)。、 （4）齊讀、點名讀、開火車讀。 （5）按順序讀，打亂順序讀。 2.看圖讀拼音詞： （1）雙拼音詞： 先看圖，說說圖意，然后出示拼音詞，學(xué)生練習(xí)拼讀，指名拼讀，開火車拼讀，有錯誤及時糾正。 （2）單拼音詞：出示小圖，說說圖意，請學(xué)生將拼音詞卡片貼到相應(yīng)的圖上方。學(xué)生看圖練讀音節(jié)。最后點名讀、開火車讀。 三、 鞏固練習(xí) 1.抽讀字母卡片：g k h n p。 2.拼擺音節(jié)。