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1、2021-2022年一年級數學下冊 兩位數加一位數（進位加）練習第二課時教案 蘇教版
教學內容
書本第79頁練習十第6—10題
三維目標
1.通過練習，幫助同學們進一步掌握兩位數加一位數（進位）加的口算方法和口算原理，使其正確熟練的口算相關的題目。以及學生能運用新知解決實際問題。
2.通過練習，培養(yǎng)同學們的計算能力，培養(yǎng)同學們的估算意識和估算能力。
3.通過引導同學們認真審題，培養(yǎng)良好的審題習慣。
教學重點、難點
重點：正確熟練的口算兩位數加一位數（進位）加的方法。
難點：靈活地進行估算。
教學資源
掛圖，小黑板
預習設計
口算54+7= 5+27= 6+4
2、6= 28+6= 4+78= 9+27=
34+9= 8+79= 8+38=
學 程 設 計
導 航 策 略
一、揭題認標、舉例梳理。
（預設3分鐘）
1.回憶上節(jié)課所學內容。
2.明確本節(jié)課學習目標。
二、多層練習，內化提升。
（預設28分鐘）
1.基本練習，口算：
2+89 53+7 64+9 57+4 6+29 73+8 29+7 92+8 54+20
集體口算，選一兩題說說你是怎樣算的？
2.基本練習，完成練習十第6題。
學生獨立完成。
集體交流 。
3.基本練習，完成練習十第7題。
學生依據老師的要求填
3、一填。
4.基本練習，完成練習十第8、9題。
讓學生了解圖中的信息，根據已知信息和所求的問題，想想是怎樣列式，又是怎樣計算的。
5.找規(guī)律填數，完成練習十第10題。
小黑板出示題目。
學生獨立完成。
集體校對。
三、當堂檢測，評價反思。
（預設9分鐘）
必做題：《補充習題》第43頁
選做題：《一課一練》第66頁的智力沖浪
【版塊一】
師：這節(jié)課我們繼續(xù)來練習兩位數加一位數（進位）加的內容，通過這節(jié)課的練習，希望小朋友能正確、快速地口算相關的題目。
【版塊二】
1.出示小黑板
指名口算
選擇一道題目說說怎么想的。
2.小黑板出示
讓學生先根據題目中的數目，
4、估計得數是幾十多，并讓學生說說自己估算的理由，再通過自己的計算來驗證自己的估算。
教師巡視，指導學生合作交流，引導學困生思考。
3.通過觀察、比較，直接作出判斷。如果學生有困難的，也允許他們通過計算來判斷。
讓學生先看懂圖意，找出條件和問題，然后根據題中的條件和數量關系列式解答。
先讓學生觀察每組前四個已知數的排列存在著什么樣的規(guī)律，然后按這樣的規(guī)律在后面的括號里繼續(xù)填數。
【版塊三】
師：今天的哪道題目覺得有些難？
1.學生獨立完成補充習題。
2.快的同學做選做題。
3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。
作
業(yè)
設
計
必做題：《補充習題》第43頁
5、
選做題：《一課一練》第66頁的智力沖浪
教師幫扶學困生的作業(yè)
集體訂正。
師生分析原因，及時訂正。
智力沖浪題點撥
附送：
2021-2022年一年級數學下冊 兩位數加一位數（進位）教學分析與建議 冀教版
教學分析與建議：
一、教材分析
進位加法（P80），教材為了便于學生操作，理解進位的道理，特意設計了擺小棒和試算的活動，讓學生在擺、算的過程中感悟進位的道理。教學時，一定要注意對寫豎式進位的形式的指導。
二、教學建議
80至81頁
擺一擺，算一算
1．提出擺和算的要求，由學生試做。
2．同學間進行算法交流，說出自己是怎樣擺和怎樣算的，鼓勵學生采用不同的算法。
3．指導學生掌握豎式計算的方法，重點使學生理解“個位滿十，向十位進1”的道理。
試一試
讓學生獨立完成，然后進行算法交流。重點檢查學生對“進位”的方法掌握得如何。
練一練
第1題，讓學生試做，重點檢查學生豎式的書寫和計算過程。
第2題，先讓學生說一說圖意，再計算。最后進行交流。
第3題，鼓勵學生用自己喜歡的方法計算，但要注意檢查正確率。
自主小天地
讓學生自主編題，并在小組里交流各自的學習成果。
2021-2022年一年級數學下冊 兩位數加一位數（進位加）練習第二課時教案 蘇教版
