2022春三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《色彩拼貼畫(huà)》教案 湘美版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88667439 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?3.55KB
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1、15 色彩拼貼畫(huà) 教學(xué)分析: ??? 本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫(huà)。 創(chuàng)想,說(shuō)起來(lái)容易表現(xiàn)起來(lái)卻有些不易。通過(guò)對(duì)大師畫(huà)的欣賞,教師畫(huà)的欣賞,感受藝術(shù)就在自己的身邊,觸手可及。趣味畫(huà)環(huán)節(jié)是打開(kāi)學(xué)生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學(xué)生推開(kāi)一扇可以任意遐想的空間之門(mén),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)多角度多手法的應(yīng)用材料進(jìn)行表現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望,學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。 過(guò)程與方法:能夠利用舊報(bào)紙或其它廢棄物,經(jīng)過(guò)奇特的創(chuàng)想和處理,創(chuàng)造一幅獨(dú)特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的

2、添畫(huà),使拼貼后的添畫(huà)能反映自己的創(chuàng)想效果。 情感態(tài)度價(jià)值觀:想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動(dòng)的開(kāi)發(fā)及運(yùn)用,進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):以一張報(bào)紙或各種圖片為主,展開(kāi)創(chuàng)想,使它成為一張有主題或無(wú)主題的作品。 難點(diǎn):通過(guò)小組討論和篩選選定主要內(nèi)容,在拼貼后對(duì)畫(huà)面進(jìn)行有創(chuàng)意的添畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙、廣告招貼、圖片、繪畫(huà)工具等。 教學(xué)過(guò)程: 一、游戲?qū)耄? 記憶力測(cè)試--(課件)6幅拼貼畫(huà)。師:你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎?用的是什么材料? 出示課題:(拼貼 ---畫(huà)) 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小測(cè)試

3、集中學(xué)生們學(xué)習(xí)的注意力及興趣,直觀地感受拼貼作品。 二、欣賞藝術(shù)家的作品 1)尋找剛才在測(cè)試題中的畫(huà)面,有兩位西方大畫(huà)家的作品——(馬蒂斯——王者之悲;畢加索——吉他)分別提問(wèn)一下,對(duì)這些畫(huà)家的了解。 2)尋找欣賞教師的畫(huà)。 3)欣賞有趣的畫(huà)(課件) 4)師總結(jié):這些畫(huà)最難就是藝術(shù)家的創(chuàng)想,他們的創(chuàng)想來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的不斷追求創(chuàng)作的靈感…… 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞不同的藝術(shù)拼貼,了解藝術(shù)家的拼貼風(fēng)格,感受拼貼畫(huà)的趣味性及創(chuàng)意的重要性! 三、啟發(fā)交流創(chuàng)想,師演示 師:看看我們手中的材料,今天,你想怎樣利用它們來(lái)

4、拼貼? 學(xué)生討論交流,匯報(bào) 啟發(fā)…… 1)利用圖形,拼貼,添畫(huà) 2)利用色彩,拼貼,添畫(huà) (師與生演示——課件展示) 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生嘗試從不同的角度去思考,去大膽創(chuàng)想,感受創(chuàng)想帶來(lái)的樂(lè)趣。 四、分析添畫(huà)的作用 師:添畫(huà)有什么作用? 課件展示:※※? 比較添畫(huà)前后? ※※ 設(shè)計(jì)意圖:說(shuō)明適當(dāng)添畫(huà)的重要性,是創(chuàng)作藝術(shù)的點(diǎn)睛之筆! 五、欣賞學(xué)生作品——課件 設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)拓學(xué)生的思維,引起更廣泛的聯(lián)想,富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。 六、學(xué)生創(chuàng)作:教師巡回指導(dǎo) 設(shè)計(jì)意圖:在自己準(zhǔn)備的各種材料中進(jìn)行塞選,兩人合作完成富有新意的作品,同時(shí)鍛煉了學(xué)生與人交往合作的能力。 七、展評(píng):學(xué)生作品,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌穭?chuàng)想,鼓勵(lì)敢于大膽創(chuàng)想的學(xué)生。 設(shè)計(jì)意圖:將自己的觀點(diǎn)展示給大家,加強(qiáng)了美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá),增強(qiáng)學(xué)生自信心的樹(shù)立,感受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。 八、拓展: 在生活中,這樣的變廢為寶的例子還很多,欣賞更多作品。 課件展示……不同的實(shí)例

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