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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 誠實的孩子人人夸教案 北師大版
教學目標：
1．講述自己誠實的故事，體驗與教師、同伴真誠溝通的快樂。
2．自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
3．學會用誠實解決生活中的問題。
教學準備：
師：制作“誠實之星”，誠實孩子的故事
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備小禮物
教學時間：一課時
教學過程：
一、表演導入
? ??學生表演《狼來了》
??? 誠實是一種好品質，人人都喜歡誠實的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、夸自己
我們每個人都是誠實的，我們大家都來夸夸自己的誠實。
三、夸別人
?1．剛
2、才我們夸的是自己，其實我們周圍有好多同學也是非常誠實的，你們看：
同學表演 ：一個是考試考不好，承認錯誤。
?????? 一個作業(yè)沒做，承認錯誤。。
2． “講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”
3．剛才我們聽到的看到的都是大家誠實的故事，那么你們有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）
師：你們認為他誠實嗎？
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎？（可叫兩個）
隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認
3、？
????????? 你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？
????????? 你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？
四、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）
過渡導語：我們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應該怎樣做？
（1）自己貪玩，上課遲到了。
（2）別人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。
（3）考試我有一題不會做，偷看同桌得了100分。
1．同桌互相說說：
2．小結 ：無論什么時候，我們都不能說謊，誠實的人是會得到大家的原諒的。
?五、拓展延伸
1． 小學生守則第八條說：誠實
4、守信，你們知道那是什么意思嗎？（做人不僅誠實還要守信）
2． 出示兒歌《誠實和我們在一起》
當我一個人的時候，
誠實----它總是和我在一起！
我拾到鉛筆、橡皮和一些有趣的東西，
誠實告訴我：快，交給老師去！
考卷上的滿分多神氣，老師少批了一道題。
誠實督促我告訴老師，寧可只有97。
電視太好看，忘了做作業(yè)，
誠實告訴我，向老師承認錯誤。
弄壞別人的東西，我低著頭，
誠實提醒我拿錢賠別人。
誠實它總是和我在一起。
?六、總結
??? 只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康成長，做個誠實的人。
5、
誠實是一種美德，是一個人的好品質，讓我們都來做誠實的好孩子。
附送：
2021-2022年二年級品德與生活上冊 鮮艷的紅領巾教案 人教新課標版
教學目標：
1.熱愛少先隊組織和紅領巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
2.了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。
3.學習通過調查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。
教學重點和難點：
1.了解紅領巾的來歷，從革命英雄的故事中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。
2.從祖輩和父輩兒時的故事
6、中受到啟發(fā)和鼓勵。
課前準備：
1.學生：收集少先隊有關之事的材料。調查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。
2.教師：教學課件；同學們入隊儀式的錄像帶，隊活動的錄像資料；英雄人物的故事。
教學設計：
教學過程設計：
環(huán) 節(jié)
教學過程設計
學生活動
教師活動
一、情景導入，激發(fā)自豪感
1．播放少先隊的活動錄像。
全體學生仔細觀看，談觀感。
播放課件。
2．播放同學們入隊的錄像
觀看，回憶自己的感受
引導學生把自己的感受說出來，激發(fā)學生自豪感。
二、展開競賽，了解隊知識
3.認識這些標志嗎？
學生利用自己查找的資料，小組合作學習。
提供
7、標志圖案。
指導學生合作交流。
4.展開競賽
選出代表參加競答，其他學生可以補充。
評比發(fā)獎
三、英雄故事的激勵。
5.為什么紅領巾象征紅旗的一角，要愛護它？
觀看英雄故事集錦，發(fā)表個人見解。
教師播放課件。
6.建設時代更有英雄人物。
學生看老師提供的資料。交流。
提供資料，指導交流。
7.長輩的故事。
自我展示自己的調查
指導進行展示，幫助布置展板。
8.少兒歌曲。
聆聽、跟唱，感情升華
播放工作
四、延伸
9.布置展板
合作布置展板
巡視、激勵
10.課外讀物
?
?
教學過程：
一、情景導入，激發(fā)自豪感
1.師：今天
8、老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。）
2.師：同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？
3.放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？
4.學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴。
二、展開競賽，了解隊知識
1.我們的少先隊組織可以用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖)
2.課前，同學們收集了很多有關于少先隊的資料，把你收集到的資料在小組長的帶領下進
9、行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領巾含義的了解，以及其它少先隊的隊知識。并準備參加競賽。
3.小組競賽。?
小組之間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了解。）
三、講英雄故事，激勵奮發(fā)向上
1.師：同學們，你可知道，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領巾，多少人前仆后繼。
2.觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》
3.學生談自己的觀感。
4.小結：是的，我們現在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。
5
10、.在新中國的建設中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》《讓國旗飄揚（少先隊員在聯合國會議上為升國旗的據理力爭的故事）》《奧林匹克學科競賽金牌的故事》推選代表簡單介紹了解到的故事。
6.師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經是光榮的少先隊員，請你將自己調查的情況介紹給大家。（學生可以展示舊照片、紀念品，講述自己長輩曾經參加的活動、曾經取得的成績。）
7.老師講述自己的故事，引起共鳴。
8.音樂欣賞：新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現我們少先隊員生活、風采的歌曲，讓我們一起去
11、欣賞。（孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。）
a．《讓我們蕩起雙槳》 ????b．《七色光之歌》
四、總結：
1.師：通過今天的學習，你有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應該怎樣做？（引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們進取向上。教師及時鼓勵、肯定。）
2.合唱《少先隊隊歌》，結束學習。
五、課外延伸：
1.推薦課外讀物。
2.制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。
教學點評：
本課通過學生觀看、調查、交流、合作學習方式。使學生了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。從而為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。本課充分利用真實的歷史資料，讓學生在英雄人物和身邊榜樣的激勵下熱愛少先隊組織，并為成為優(yōu)秀少先隊員而努力。由于來源于現實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術在課堂中的應用，激發(fā)了學生的興趣，給學生帶來全方位的體驗。
2021-2022年二年級品德與生活上冊 誠實的孩子人人夸教案 北師大版
