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1、1 ?美化教室一角
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計、隊角安排設(shè)計與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計與組合應(yīng)用的方法,了解班隊活動角的設(shè)計、制作與安排的各種方式和表示形式。
????2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)同學(xué)美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。
????3、增強同學(xué)集體合作意識和參與班級活動的自信心,養(yǎng)成有序地進行設(shè)計與制作的工作態(tài)度。
重點難點:
重點:增強同學(xué)集體合作意識和參與班級活動的自信心。
難點:訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)同學(xué)美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。
課前準備:彩筆或油畫棒,各色卡紙、膠水、剪刀等。
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入:
隊角是我們少先隊的活動陣地,用文字、圖畫、實
2、物、照片、圖書和相應(yīng)的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容,供我們經(jīng)常觀賞和利用。今天我們一起來籌劃一個有創(chuàng)新意味的隊角安排方案。那如何設(shè)計安排方案,又如何實施方案呢?
?????二、新課講授:
1、了解隊角
(1)隊角一般都有一個主題,我們來看看這個隊角是什么主題的呢? (小同學(xué)日常行為規(guī)范的主題)
(2)為了表示這個主題,隊角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?
(3)隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。
(4)這個隊角是用什么資料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)
2、探究設(shè)計方法
(1)我們教室原來的隊角是什么主題?你準備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角? (同學(xué)表達創(chuàng)意)
3、(2)比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析,小結(jié):構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好,層次分明的好。
(3)說一說教材上設(shè)計方案草圖的特點。
(4)你想設(shè)計一個怎樣的安排方案?我們來試試用草圖表達自身的想法。(同學(xué)嘗試草圖設(shè)計訓(xùn)練)
(5)反饋與指導(dǎo)安排方案的設(shè)計。
3、分工設(shè)計
(1)根據(jù)座位分布,分出8個小組,組內(nèi)自選小組長。小組成員合作,每組選定和完善出一個隊角安排方案。對分工提出建議:
每組由3人設(shè)計隊角教育與宣傳內(nèi)容,l一2人設(shè)計小隊或中隊日志封面,l一2人設(shè)計醫(yī)藥箱等物品的外觀。
(2)同學(xué)分工設(shè)計,教師行間輔導(dǎo)。
4、展示評述
每組派代表來介紹本組的設(shè)計方案,說說分工情
4、況,將準備用一些什么資料來制作。其他同學(xué)說說,覺得最有特色、最好看實用的隊角設(shè)計是哪個?對設(shè)計有特色的小組給予褒揚和鼓勵。
第二課時
一、導(dǎo)入:
1、上節(jié)課我們齊心協(xié)力美化了教室的那一角(指向隊角等),這節(jié)課我們用集體的智慧再來美化教室里的一件東西,它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友,猜猜是什么呢?
怎樣把普通的課程表美化成充溢創(chuàng)意又美觀有趣的課程表呢?
2、我們來看看這張表有什么特點?(課程用形象的圖形來表示)
3、揭示課題
二、新課講授:
1、探究設(shè)計方法
(1)想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢?板書:工具資料??纯催@三幅草圖,哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什么
5、?第一幅羅列太多內(nèi)容,不精練。第三幅外形散亂,不美觀。板書: “簡潔”。
看到它你會想到什么課呢?還有什么課也可以用工具資料表示? (科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課)
(2)數(shù)學(xué)課還可以用什么表示?板書:特有符號。還有什么課具有很典型的符號? (音樂)
(3)同學(xué)們看這個是什么課程的活動形式?板書:活動形式。怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢?同學(xué)上臺繪出草稿,大家進行評選。老師指導(dǎo)。
(4)請同學(xué)們看一看這個圖標(biāo),看看它精選哪些內(nèi)容?是怎樣排版的?想想它是代表什么課呢? (思想品德課)板書:象征圖形為什么它也是用了象征圖形呢?師生互動交流。
(5)講一講它是怎樣進行綜合運用的。
(6)看看這個課程表上周二第三節(jié)課是什么課。怎么看出來的?老師再指幾節(jié)課,讓同學(xué)判斷。
(7)說說你最喜歡哪個圖標(biāo),為什么?你想設(shè)計哪一科的圖標(biāo)?
2、分工設(shè)計
(1)六人一組分配工作紙,每人按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)設(shè)計。
(2)圖案設(shè)計大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。
(3)剪下圖標(biāo),插入課程表底紙,準備參與“精彩二選一”。
3、集體組合、展示評述
(1)同學(xué)將完成的圖標(biāo)設(shè)計參與“精彩二選一”的游戲,通過互評被選為優(yōu)秀者即可組合進入大課程表。
(2)將完成的課程表貼在教室一角,為我們大家的杰作鼓掌。
通過這一課我們運用集體的力量美化了教室,你們還有什么收獲呢?