地理必修一第一單元第二節(jié)《地球自轉(zhuǎn)的地理意義》第1課時教案 魯教版

《地理必修一第一單元第二節(jié)《地球自轉(zhuǎn)的地理意義》第1課時教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《地理必修一第一單元第二節(jié)《地球自轉(zhuǎn)的地理意義》第1課時教案 魯教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 學(xué)校臨清一中 學(xué)科地理 編寫人胡玉芹 審稿人胡玉芹 第二節(jié) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義（第一課時） 一、教材分析 要分析地球運動的地理意義，需要認(rèn)識地球的運動規(guī)律。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運動，導(dǎo)致一系列現(xiàn)象的發(fā)生。地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，主要包括晝夜交替和時間差異、地表水平運動物體運動方向的偏轉(zhuǎn)（以上主要由地球自轉(zhuǎn)引起）、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替、五帶等（以上由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)共同所致）。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類活動所具有的重要意義。這一節(jié)主要講述地球自轉(zhuǎn)的地理意義，教師可通過各種類型的地理圖像，采用觀察、比較、分析、判斷、計算的思維方式，以地球自轉(zhuǎn)方向為依據(jù)引導(dǎo)學(xué)生在側(cè)視圖和俯視圖上判讀晨線和昏線，以晨昏線與經(jīng)緯線的關(guān)系為依據(jù)確定太陽直射點及日期，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析晝夜交替的原因、周期及產(chǎn)生的地理意義；在教學(xué)生進(jìn)行區(qū)時和地方時計算時，要注意幾個問題，如要理解北京時間、格林尼治時間、區(qū)時和地方時等概念，要注意時差確定的方法，要注意用“知西求東用＋，知東求西用－”的規(guī)律判斷是用“加時差”還是“減時差”；在幫助學(xué)生掌握物體水平運動的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，要抓住“在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上無偏轉(zhuǎn)”這一規(guī)律，以降低學(xué)生因物理知識不足而帶來的學(xué)習(xí)困難。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及角速度、線速度的變化。 2、運用教具或電腦模擬演示地球的自轉(zhuǎn)運動，理解晝夜交替產(chǎn)生的原因。 三、教學(xué)重點、難點 重點：①會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。②明確晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 難點：建立地球運動的空間概念。 四、學(xué)情分析 本節(jié)課內(nèi)容較抽象，學(xué)生缺乏足夠的空間想象力，所以對知識點的理解有一定的難度，因此教學(xué)時可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識直觀化，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到掌握知識的目的。 五、教學(xué)方法: 1、利用教具(地球儀、三球儀)演示，運用導(dǎo)學(xué)法和分析法，掌握地球自轉(zhuǎn)特點、晝與夜的形成及晝夜交替的產(chǎn)生。 2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，見學(xué)案 3、用綜合分析、歸納推導(dǎo) 六、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教具地球儀、三球儀、投影儀等；發(fā)學(xué)案。 學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。 七、課時安排 2課時 第一課時 八、教學(xué)過程 （一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) 為什么太陽總是東升西落？從今天的“鋤禾日當(dāng)午”到明天“日當(dāng)午”要多長時間？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你會找到答案。 （三）合作探究、精講點撥 一、地球的自轉(zhuǎn)（板書） 我們在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)，地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)。請同學(xué)們用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。 （說明）教師在觀察學(xué)生演示時要注意學(xué)生可能出現(xiàn)的各種錯誤，在學(xué)生演示后，教師一定要糾正學(xué)生所犯的錯誤。一般而言，學(xué)生容易犯錯誤有：地球自轉(zhuǎn)的方向；地軸的傾斜方向等。 1、方向 [教師提問]如果從北極上空看地球自轉(zhuǎn)，它是作順時針旋轉(zhuǎn)，還是作逆時針旋轉(zhuǎn)？如果從南極上空看，情況又是怎樣呢？請同學(xué)畫出以下示意圖中地球自轉(zhuǎn)的方向。 A圖方向為自西向東（箭頭從左到右）；B圖為逆時針方向；C圖為順時針方向。 [學(xué)生歸納] 側(cè)視：自西向東 俯視：北極上空逆時針旋轉(zhuǎn)；南極上空順時針旋轉(zhuǎn) 2、地球自轉(zhuǎn)的周期：一個恒星日32時56分4秒 3、地球自轉(zhuǎn)的速度 地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)繞過的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請同學(xué)們計算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并歸納地球上任意點的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時）。 地球儀演示、討論思考得出結(jié)論： 教師總結(jié) 地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點為0，其它任何地點的角速度都一樣，大約是／小時。 線速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長。地球表面各點隨地球自轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？ 從全球角度觀察，讓地球自轉(zhuǎn)一周，地表各點的線速度即可算；引導(dǎo)學(xué)生回憶緯線的變化規(guī)律即可得出上題答案。 總結(jié) 線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)周期（粗略地看成24小時）和地球半徑（平均半徑為6371km），運用相關(guān)數(shù)學(xué)知識，推算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。 ①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點的線速度是1670千米／小時；北緯600各點的線速度是837千米／小時。 ②南、北極點無論角速度、線速度均為0。 可進(jìn)一步設(shè)問，以加深學(xué)生的理解： 1．對比北京、上海兩地角速度、線速度的大小? (略) 2．緯度60的線速度與赤道處的線速度有無大致的比例關(guān)系?(1／2) 3．若只考慮地球運動速度對衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個地點更利于衛(wèi)星發(fā)射?(西昌) （過渡）地球晝夜不停地自轉(zhuǎn)，這種運動對人類活動有何影響呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的地理意義。 二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義 （一）產(chǎn)生晝夜交替 [模擬演示] 首先應(yīng)說明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。 用手電筒或投影儀的光線模擬太陽的平行光線，教師演示地球在太陽系中的自轉(zhuǎn)運動。 平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線(圈)，其中一半為晨線，另一半為昏線。 轉(zhuǎn)動地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。 可結(jié)合演示，提出下列問題，引導(dǎo)學(xué)生分析討論： 1、為什么會有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替的區(qū)別? 2、我們有時處在白天（晝半球），有時處在黑夜（夜半球），為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？ 3、觀察晝半球和夜半球的界線——晨昏線，說出晨昏線的特點： （1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系 （2）晨昏線與太陽光線的關(guān)系 （3）移動規(guī)律 （4）如何判讀晨昏線？ 4、晝夜交替的周期是多長，它有何意義？ 學(xué)生討論回答，教師歸納總結(jié)： 1、晝夜現(xiàn)象的成因：地球是個不發(fā)光不透明的球體 2、晝夜交替的成因：地球時刻不停的自轉(zhuǎn)。強調(diào)：①若地球是靜止的，只有晝夜之分，沒有晝夜交替。 3、晝夜半球：下圖中甲處所在半球為夜半球，是黑夜；乙處所在半球為晝半球，是白天。晝夜半球的分界線為晨昏線，它是一個大圓，由晨線和昏線組成，上圖中AB線為晨昏線。 4、晨昏線(圈)的特點 (1)平分地球，是過球心的平面與地球表面相交的大圓。 (2)所在平面永遠(yuǎn)平分赤道。 (3)晨昏線(圈)所在平面始終與太陽光線垂直。 (4)晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對運動原理，晨昏線的移動方向應(yīng)逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動，速度為15/小時。 5、由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時，它制約著人們的起居作息，被作為基本的時間單位，這個周期不長，使整個地球表面增溫和冷卻不致過分劇烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機體的生存和發(fā)展。 （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測 對于晨昏線的判讀是一個難點，要結(jié)合不同的圖形進(jìn)行練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生 從中總結(jié)經(jīng)驗。判斷方法如下： 第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的線是昏線，由夜半球過渡到晝半球的線是晨線。如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)方向為逆時針方向，BC線是由晝半球過渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過渡到晝半球的線，為晨線。 第二種方法——晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的位置可判斷晨線或昏線。由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線為晨線，如圖二左圖；昏線正好相反如圖二右圖，。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理意義，如晝夜交替、沿地表水平運動物體方向的偏移，通過今天的學(xué)習(xí)，我們能對日常生活中的一些現(xiàn)象予以科學(xué)的解釋。本節(jié)課重點、難點較多，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固。 當(dāng)堂檢測 下圖是一幅以極地為中心的地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成下列問題。 （1）此圖表示中心點為__________極的光照情況。 （2）此時A點是__________時，A、B、C三點中白晝最短的是__________，晝長是__________小時。 （3）A、B、C三點自轉(zhuǎn)角速度由大到小的排列順序是__________，自轉(zhuǎn)線速度由大到小的排列是__________。 （4）A的地理坐標(biāo)是__________，B點的日出時間是__________時。 （5）C點再轉(zhuǎn)過多少千米后日落地平線以下？__________。 【剖析】 第（1）題，自轉(zhuǎn)方向為逆時針，中心點為北極點。第（2）題，晨線與赤道交點所在經(jīng)線上的地方時為6時，昏線與赤道交點則為18時，圖中C點即為晨線與赤道交點，其所在經(jīng)度根據(jù)標(biāo)注出的180經(jīng)線可以推斷出為135W，也就是135W為6時，而A點所在經(jīng)線0位于C點135W以東135，時間應(yīng)加9小時，為15時。地球表面各地晝夜長短可根據(jù)晝弧、夜弧長度判斷：地球表面某點一晝夜圍繞地軸在所在緯線圈上旋轉(zhuǎn)一圈，緯線圈中處于晝半球中的稱為晝弧，處于夜半球的稱為夜弧。C點晝弧長最短為12小時，B點晝弧長最長為18小時。第（3）題，角速度均相同，線速度根據(jù)各點緯度可以推斷出。第（4）題，A點可以根據(jù)圖示判斷；B所在緯線圈與晨線交點即日出點。第（5）題，C點位于赤道，晝夜等長，日落在12小時后。 【答案】 （1）北 （2）15　C　12 （3）A=B=C　C>A>B （4）2326′N、0　3 （5）約2萬千米 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 做學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容 九、板書設(shè)計 一、地球自轉(zhuǎn) 1、方向 2、周期 3、速度 二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義 （一）產(chǎn)生晝夜交替 十、教學(xué)反思 本課的設(shè)計采用了課前印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點等。 用實際問題和自然現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)求知的興趣。課堂教學(xué)方式嘗試讓學(xué)生有較多的動手操作或親身實踐、討論交流或自學(xué)的機會；直觀演示問題和知識，學(xué)生更容易融入到思考和集體討論之中，探究性的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生在課堂上的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、解決問題的能力。新課標(biāo)的基本理念為“重視對地理問題的探究”，教學(xué)設(shè)計遵循研究性學(xué)習(xí)的思想、方法，以逐步探究實例代替?zhèn)鹘y(tǒng)的敘述，使學(xué)生學(xué)會欣賞生活中常見的地理景觀，能夠理解世界上一些事件發(fā)生的地理背景，能根據(jù)所學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象：突出應(yīng)用，在探索追尋中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。 十一、學(xué)案設(shè)計（見下頁） 學(xué)校臨清一中 學(xué)科地理 編寫人胡玉芹 審稿人胡玉芹 第一單元第2節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案（第一課時） 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 初步掌握地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度；理解晝夜現(xiàn)象及晝夜交替的原因；掌握晨昏線及判。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 一、地球自轉(zhuǎn)的運動規(guī)律 1.地球自轉(zhuǎn)的方向：自__________向__________。 2.地球自轉(zhuǎn)的周期：___________時___________分___________秒，一個恒星日。 3.地球自轉(zhuǎn)的速度：包括自轉(zhuǎn)的__________速度和__________速度。 二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義 1.產(chǎn)生晝夜交替 （1）晝夜的產(chǎn)生：地球是不發(fā)光、不透明的球體，在同一瞬間，地球只有一半面向太陽，向陽的半球形成白天，背陽的半球形成黑夜。 （2）晝夜交替的原因是：地球的__________。 （3）晝夜交替的周期：一個__________，24小時。 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解地球自轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、等方面的規(guī)律和特點。 2.弄清晝半球、夜半球、晨昏線等基本概念。 3.理解晝夜交替的原因、周期和意義 學(xué)習(xí)重、難點：晝夜交替的成因。 二、學(xué)習(xí)過程 一、地球的自轉(zhuǎn) 探究1 把全班同學(xué)分成若干小組，每組4人，每組兩個地球儀，一個手電筒，完成以下問題的研究性學(xué)習(xí)，每組推選一位代表發(fā)言，其他組員可補充。 1、自轉(zhuǎn)特點 地球圍繞著什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？注意觀察從北極和南極上空看地球旋轉(zhuǎn)的方向。這里有一個大地球儀，請兩位同學(xué)上講臺來給大家正確地演示地球的自轉(zhuǎn)。 （自轉(zhuǎn)軸稱為地軸，過地心，是人們假想的軸，且地軸北端指向始終不變；正確演示地球的自轉(zhuǎn)方向應(yīng)自西向東，觀察發(fā)現(xiàn)北極點上空逆時針，南極點上空為逆時針。） 日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？ （地球的自轉(zhuǎn) 地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東） 反饋練習(xí) 在下圖中畫出地球自轉(zhuǎn)的方向 （A圖方向為自西向東（從左到右）；B圖為逆時針方向；C圖為順時針方向。） 閱讀教材，結(jié)合地球儀演示，解決以下問題： 1、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？ 2、地球自轉(zhuǎn)角速度及線速度的意義、大小及分布規(guī)律是怎樣的？ 地球自轉(zhuǎn)的周期：一個恒星日32時56分4秒 地球自轉(zhuǎn)的速度 （1） 地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)繞過的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請同學(xué)們計算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并歸納地球上任意點的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時）。 （ 地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點為0，其它任何地點的角速度都一樣，大約是／小時。） （2） 線速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長。地球表面各點隨地球自轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？ （線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)周期（粗略地看成24小時）和地球半徑（平均半徑為6371km），運用相關(guān)數(shù)學(xué)知識，推算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點的線速度是1670千米／小時；北緯600各點的線速度是837千米／小時。②南、北極點無論角速度、線速度均為0。） （3）地球在一刻不停的轉(zhuǎn)動，為什么我們感覺不到它的轉(zhuǎn)動？ （自轉(zhuǎn)速度均勻，地球大，地心強大的吸引力及無明顯對比的參照物等） 反饋練習(xí) 1．對比北京、上海兩地角速度、線速度的大小? (角速度相同，線速度上海大于北京) 2．緯度60的線速度與赤道處的線速度有無大致的比例關(guān)系?(1／2) 3．若只考慮地球運動速度對衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個地點更利于衛(wèi)星發(fā)射?(西昌) 二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義 （一）產(chǎn)生晝夜交替 探究2 [模擬演示地球自轉(zhuǎn)運動] 首先應(yīng)說明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。 用手電筒或投影儀的光線模擬太陽的平行光線，演示地球在太陽系中的自轉(zhuǎn)運動。探究以下問題： 1、為什么會有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有什么區(qū)別? 2、我們有時處在白天（晝半球），有時處在黑夜（夜半球），為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？ 3、觀察晝半球和夜半球的界線——晨昏線，說出晨昏線的特點： （1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系 （2）晨昏線與太陽光線的關(guān)系 （3）移動規(guī)律 （平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線(圈)，其中一半為晨線，另一半為昏線。 轉(zhuǎn)動地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。晨昏線(圈)的特點：平分地球，是過球心的平面與地球表面相交的大圓；所在平面永遠(yuǎn)平分赤道；晨昏線(圈)所在平面始終與太陽光線垂直；晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對運動原理，晨昏線的移動方向應(yīng)逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動，速度為15/小時。） 4、晝夜交替的周期是多長，它有何意義？ （由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時，它制約著人們的起居作息，被作為基本的時間單位，這個周期不長，使整個地球表面增溫和冷卻不致過分劇烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機體的生存和發(fā)展。） 5、學(xué)法指導(dǎo) 如何判讀晨昏線？ （第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的線是昏線，由夜半球過渡到晝半球的線是晨線。第二種方法——晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的位置可判斷晨線或昏線。） 學(xué)以致用： 判斷下圖中的晨昏線為晨線還是昏線： （如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)方向為逆時針方向，BC線是由晝半球過渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過渡到晝半球的線，為晨線。圖二左圖晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線，因此為晨線；昏線正好相反如圖二右圖中晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由晝半球轉(zhuǎn)向夜半球的分界線，因此為昏線。） （三）反思總結(jié) 地球自轉(zhuǎn)的特征總結(jié)完成下表 地球自轉(zhuǎn)的特征 方向 自 向 。 從北極上空俯視：呈 時針方向旋轉(zhuǎn)； 從南極上空俯視：呈 時針方向旋轉(zhuǎn) 周期 1個恒星日，即 時 分 秒，轉(zhuǎn)過角度為360 速度 角速度 除 外，均為15／小時 既無角速度，也無線速度 線速度 自 向 遞減， 最大 (四)當(dāng)堂檢測 一．填空題 1、地球時刻圍繞 自 向 轉(zhuǎn),從北極上空觀察，地球呈 時針方向旋轉(zhuǎn)。其周期為 小時 分 秒。 2、地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北兩極外，其他地點的角速度大約為 。地球自轉(zhuǎn)的線速度在全球的分布規(guī)律是 ，赤道上的線速度為 。 3、地球上晝夜形成的原因是 ，地球上晝夜交替的原因是 。 4、晝夜半球的分界線是 線，該線所在平面與太陽光線 ，該線移動的方向是 。 二、單項選擇題 5、關(guān)于晨昏線的敘述，錯誤的是( ) A．晨昏線是晝半球與夜半球的分界線 B．晨昏線任何時候都平分地球 C．晨昏線上永遠(yuǎn)平分赤道 D．晨昏線相對于地表自西向東運動 6、下列地理現(xiàn)象中，能說明地球自轉(zhuǎn)的是( ) A．晝夜現(xiàn)象 B．晝夜長短變化 C．四季變化 D．太陽東升西落 讀下圖，完成7～8題。 7、C點的人們連續(xù)兩次看到日出的時間間隔是 A．地球自轉(zhuǎn)的真正周期 B．比地球自轉(zhuǎn)真正周期多3分56秒 C．比地球自轉(zhuǎn)真正周期少3分56秒 D．為23小時56分4秒 8、在A、B、C、D四點中，地球自轉(zhuǎn)速度是（ ） A．各點角速度相等，線速度自大到小依次是A、B、C、D B．各點角速度相等，線速度自大到小依次是C、D、B、A C．A無角速度和線速度，B、C、D三點角速度相等，線速度B最大，C最小 D．B、C、D三點角速度相等，線速度B最小，C最大，A無角速度和線速度 課后練習(xí)與提高 一、單項選擇題 1、如果用ａ表示晨線，ｂ表示昏線，下列各圖表示正確的是（　?。? 2、發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，據(jù)此分析下列各地最有利衛(wèi)星發(fā)射的是 A、拜科努爾（46N） B、肯尼迪（28N′） C、酒泉（40oN） D、庫魯（5oN） 3、與詩句“坐地日行八萬里”最吻合的地點是 A、90E，90N B、30W，60N C、120E，1S D、180W，37S 4、運行在赤道上空的地球同步衛(wèi)星與地球表面相對應(yīng)的點相比（　　　　） A．角速度相同，線速度大 B．角速度和線速度都相同 C．角速度和線速度都不同 D．線速度相同，角速度不同 5、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，正確的是( ) A．地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的，地軸北端總是指向北極星附近 B．從北極上空看，地球自東向西自轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球自西向東自轉(zhuǎn) C．地球自轉(zhuǎn)的周期就是通常所說的一天 D．在地球不同緯度的任何地點，自轉(zhuǎn)角速度相同，自轉(zhuǎn)線速度不同 6、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)速度的敘述，正確的是：（　 ?。? A．地球自轉(zhuǎn)的角速度任何地點都一樣 B．南北緯60度處角速度大約是赤道的一半 C．地球自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩極遞減 D．兩極點只有角速度，無線速度。 7、地球上有晝夜現(xiàn)象的原因主要是：（　 　） A.地球公轉(zhuǎn) B.地球是個不規(guī)則的橢球體 C.地球自轉(zhuǎn) D.地球是個不透明不發(fā)光的球體 8、一艘海輪自洛杉磯向西駛向上海，船上的乘客看到的晝夜交替周期是（ ）。 A、24小時 B、23小時56分4秒 C、大于一個太陽日 D、小于一個太陽日 9、與其他行星相比，地球上晝夜溫差不大的原因有（ ）。 A、地球上晝夜交替的周期較短 B、日地距離較長 C、地球內(nèi)部不斷有熱能傳向地表 D、月球在夜晚給地球光熱 二、判斷對錯 10、除南北兩極外，地球表面各地的角速度處處相等。（ ） 11、地球表面的線速度隨緯度的增高而降低，同一緯度的地點，隨海拔的增高而增大。（ ） 12、地球不自轉(zhuǎn)就沒有晝夜現(xiàn)象。（ ） 參考答案 預(yù)習(xí)內(nèi)容 西 東 23 56 4 線速度 角速度 自轉(zhuǎn) 太陽日 當(dāng)堂檢測 一、填空題 1、地軸 西 東 逆 23 56 4 2、15／小時 從赤道向南北兩極遞減 1670千米／小時 3、地球是一個不發(fā)光、不透明的球體 地球時刻不停的自西向東自轉(zhuǎn) 4、晨昏線 垂直 自東向西 二、單項選擇題 5、D 6、D 7、B 8、D 課后練習(xí)與提高 1、B 2、D 3、C 4、A 5、A 6、C 7、D 8、C 9、A 10、√ 11、√ 12、 111