高中物理必修一 4.3《牛頓第二定律》教案2(新人教版)
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111 4.3 牛頓第二定律 【教學(xué)目標】 1.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道公式的確切含義。 2.知道國際單位制中力的單位是怎樣定義的。 3.能初步應(yīng)用牛頓第二定律解決一些簡單問題。 【重點難點】 牛頓第二定律 【教學(xué)方法】 講練結(jié)合 【教學(xué)用具】 課 件 【教學(xué)過程】 一、牛頓第二運動定律 1、內(nèi)容: 物體的加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。 或者F∝ma 即:F=kma 2、力的單位:使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力叫做“一個單位的力”。 1N=1kgm/s2 3、牛頓第二運動定律:F=ma (K=1) 4、當(dāng)物體受到多個力作用時,上述關(guān)系可推廣為: 物體的加速度跟所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同。即 F合=ma 5、對牛頓第二定律的理解 (1)同體性:是指F合、m和a都是對于同一個物體而言的。 (2)矢量性:是指加速度和合外力都是矢量,加速度的方向取決于合外力的方向,牛頓第二定律公式是一個矢量式。 (3)瞬時性:是指加速度與合外力存在瞬時對應(yīng)關(guān)系,無論物體所受合外力的大小和方向如何變化,物體運動的加速度大小和方向總與合外力同步變化。 (4)獨立性:是指作用在物體上的每個力都獨立地產(chǎn)生各自的加速度,與物體是否受其他力的作用無關(guān),我們常稱之為力的獨立作用原理。合力的加速度即是這些加速度的矢量和。 6、用牛頓第二定律解題時對物體受力的處理方法: (1)合成法(平行四邊形定則): (2)正交分解法: 【例1】關(guān)于牛頓第二定律,下列說法正確的是 ( ) A.根據(jù)F=ma可知,只要有力作用在物體上,物體就一定能產(chǎn)生加速度 B.在m=F/a中,F(xiàn)是指物體所受外力的合力,簡稱合外力 C.根據(jù)m=F/a,物體的質(zhì)量跟外力成正比,跟加速度成反比 D.物體的運動方向一定跟合外力的方向相同 【例2】從牛頓第二定律可知,無論怎樣小的力作用在物體上都可以使物體產(chǎn)生加速度,可是當(dāng)我們用較小的力去推很重的放在地上的箱子卻推不動,這是因為 ( ) A.推力小于靜摩擦力 B.箱子有加速度,但很小,不易被察覺 C.推力小于箱子的重力 D.箱子所受的合力仍為零 【例3】教材P75-例題2 分析: 如圖所示,建立平面直角坐標系,把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解,F(xiàn)1的兩個分力為: F2的兩個分力為: F1y和F2y大小相等,方向相反,相互抵消,F(xiàn)1x和F2x的方向相同,所以: 已知合力F合和質(zhì)量m,據(jù)F合=ma,即可求得: 【例4】一個力作用于質(zhì)量為m1的物體A時,加速度為a1;這個力作用于質(zhì)量為 m2的物體時,加速度為a2,如果這個力作用于質(zhì)量為m1+m2的物體C時,得到的加速度為( ) A. B. C. D. 【課外作業(yè)】 1、教材:P5——(3) 2、學(xué)海導(dǎo)航:P2——4 【教學(xué)后記】 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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