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1、2022年六年級語文上冊 第三單元 16《秋天》習題 魯教版五四制
一、本課重點
《秋天》這首詩以“農家豐收圖”“霜晨歸漁圖”“少女思戀圖”三幅優(yōu)美的圖畫創(chuàng)造了一個既來自人世又遠離凡塵的清靜、清遠、清甜、清柔的充滿詩意的“秋天”。本詩直陳其事，語言簡單、直白、精粹、意味深長。要注意有感情的反復誦讀品味詩中的語言美、意境美。
二、 基礎訓練
1． 給下列加點字注音。
（1）丁丁（ ） （2）肥碩（ ） （3）鳊魚（ ）
（4）烏桕（ ） （5）棲息（ ） （6）寥闊（ ）
（7）
2、枯涸（ ） （8）清冽（ ） （9）蘆篷（ ）
（10）夢寐（ ）
2．填空：
本詩作者 ，四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人，現(xiàn)代 、 ，代表詩集 等，本詩表達了作者對 的 。
3．將下列詞語補充完整，寫出其在句中的含義。
（1）放下 過稻香的鐮刀（ ）
（2）秋天 在農家里。（ ）
（3）秋天
3、 在漁船上。（ ）
（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）
4．課文感知，想象延伸。
（1）《秋天》中對絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景的描繪，表達了作者怎樣的思想感情？
4、
5．仿照課文以《春天》為題寫一首小詩。
5、
三、 拓展訓練
踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。
它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水?，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。
南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在
6、人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥保惶焯斓?，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，
7、那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。
我祝福秋天……
1.本文通過對_______________________
8、__________的描繪，抒發(fā)了__________________________的情懷。（2分）
2.說說下列句中加點詞語的含義及作用??（6分）
(1) 這從一片綠里帶黃的落葉中潛入。
____________________________________________________________
(2) 南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。
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(3) 那縹緲的游絲迷蒙著游子的心。
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3.“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地，秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調換，為什么？（2分）
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4.文中說“它兼容四季，又有著自己的個性”，請找出文中原句來具體闡釋。（4分）
“兼容四季”???????????????????????????
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“自己的個性”???????????????????????????????
四、火眼金睛
找出句中的錯別字并改正。
（1）向江面的冷霧撤下園園的網(wǎng)。
（2）輕輕搖著歸舶的小漿。
（3）草野在悉蟀聲中更遼闊了。
（4）溪水因枯竭見石更清冽了。
下列關于課文的理解正確嗎？如果不正確請改正。
“秋天棲息在農家里”“秋天游戲在漁船上”“秋天夢寐在牧羊女的眼里”三句互相對比，都運用了比喻
11、的修辭手法，表現(xiàn)了詩人筆下秋天的沉積，荒涼的特點。
五、學習預報
預習《古代詩歌五首》
熟讀課文。
搜集關于課文的背景資料。
參考答案：
基礎訓練:
1．（1）丁丁（zhēnɡ zhēnɡ） （2）肥碩（ shuò ） （3）鳊魚（ biān ）
（4）烏桕（ jiù ） （5）棲息（ qī ） （6）寥闊（ liáo ）
（7）枯涸（ hé ）
12、 （8）清冽（ liè ） （9）蘆篷（ pénɡ ）
（10）夢寐（ mèi ）
何其芳，詩人、評論家，《預言》，秋天，熱愛與贊美。
3．（1）飽食；用擬人的手法寫豐收之景。
（2）棲息；停留，休息。
（3）游戲；虛實相生，寫出了秋天的活潑和漁人收獲的喜悅。
（4）夢寐；睡夢。
4．（1）對秋天的熱愛與贊美之情。
拓展閱讀
1.秋天美好景物??熱愛秋天、贊美秋天??2.（1）生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。（2）形象地寫出雁兒南飛時的思鄉(xiāng)之情。?3.不能。從內容上看，“霜花”落下就不動了，故形成的過程用“走進”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來，用“走去”可準確地寫出發(fā)展變化的情態(tài)。?4.九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。:
火眼金睛：
1．（1）“撤”改為“撒”，“園園”改為“圓圓”。
（2）“舶”改為“泊”，“漿”改為“槳”。
（3）“悉”改為“蟋”，“遼”改為“寥”。
（4）“竭”改為“涸”，“冽”改為“?！?。
2．“秋天棲息在農家里”“秋天游戲在漁船上”“秋天夢寐在牧羊女的眼里”三句互相呼應，都運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了詩人筆下秋天的寧靜、悠遠的特點。
2022年六年級語文上冊 第三單元 16《秋天》習題 魯教版五四制
