2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.6 分?jǐn)?shù)的除法(第1課時)教案 滬教版

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1、2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.6 分?jǐn)?shù)的除法(第1課時)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): ? ? ?? ?讓學(xué)生在探究的過程中掌握倒數(shù)的概念和求倒數(shù)的方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的合情推理能力和共同探究問題的習(xí)慣;通過親身參與探究活動,獲得積極成功的情感體驗。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 理解互為倒數(shù)的概念,掌握求倒數(shù)的方法。 教學(xué)用具準(zhǔn)備: 實物投影儀,投影儀,尺,PPT課件 教學(xué)流程設(shè)計: 知識鋪墊(分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)的乘法) 讓學(xué)生計算一組乘積是1 的算式,引入倒數(shù)的概念 鞏固規(guī)范倒數(shù)的概念,特別注意0沒有倒數(shù)、互為倒數(shù)的概念 通過例題練習(xí)鞏固倒數(shù)概念,學(xué)會求一個數(shù)的倒數(shù)。 教

2、學(xué)過程設(shè)計: 一、引入:   口算:        ??????   上面各式有什么特點(diǎn)?   還有哪兩個數(shù)的乘積是1?請你任意舉出乘積是1的兩個數(shù)。   (板書:乘積是1,兩個數(shù)) 二、學(xué)習(xí)新課:   1.概念辨析: 剛才我們所舉出的乘積是1的兩個數(shù)之間有一種特殊的關(guān)系。  ?。ò鍟旱箶?shù))    問:乘積是1的兩個數(shù)存在著怎樣的倒數(shù)關(guān)系呢?   請看: ,那么我們就說 是 的倒數(shù),反過來(引導(dǎo)學(xué)生說)    是 的倒數(shù),也就是說 和 互為倒數(shù)。    和 存在怎樣的倒數(shù)關(guān)系呢?2和 呢?   提問:①什么是互為倒數(shù)?怎樣理解這句話? (舉例說明,讓兩位同學(xué)

3、互相握手,他們是好朋友,好朋友相互的,甲同學(xué)是乙同學(xué)的好朋友,反過來乙同學(xué)也是甲同學(xué)的好朋友,甲乙兩位同學(xué)互為好朋友。)  ?。?的倒數(shù)是 , 的倒數(shù)是 ,……不能說 是倒數(shù),要說它是誰的倒數(shù)。)   ②0有倒數(shù)嗎?為什么?1有倒數(shù)嗎?什么?(0雖然可以看作幾分之0,如 , ,……但是把分子、分母調(diào)換位置,分母為0,不成立,所以0沒有倒數(shù),另外0和任何數(shù)相乘卻為0。1可以寫作 ,1與 相乘還是1,符合倒數(shù)的意義,所以1的倒數(shù)是1)。 2.例題分析:   例:寫出 、 的倒數(shù)   學(xué)生試做討論后,教師將過程板書如下:         所以 的倒數(shù)是 , 的倒數(shù)是 。  ?。?/p>

4、能不能寫成 ,為什么?)   總結(jié):求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。  ?、谏罨?   你會求小數(shù)的倒數(shù)嗎?(學(xué)生試做)       三、鞏固練習(xí): 1.求出下面各數(shù)的倒數(shù)         ?。?  ??;   0.4;   1.8. 2.判斷 真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。(??? ) 假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1。(??? ) 0沒有倒數(shù)。(??? ) 任何數(shù)都有倒數(shù)。(???) b/a的倒數(shù)是a/b。 ( ) 一個數(shù)一定不等于它的倒數(shù)。 ( ) 四、課堂小結(jié):   今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倒數(shù)的哪些新知識?什么叫倒數(shù)?怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?還有不明白的問題嗎? 五、作業(yè)布置: 練習(xí)冊 習(xí)題2.6 教學(xué)思路設(shè)計和反思 這是六年級第一章第六節(jié),學(xué)生是在已掌握整數(shù)的四則運(yùn)算,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的乘法基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念,同時為以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的除法作鋪墊。首先復(fù)習(xí)舊知識(分?jǐn)?shù)的乘法等);其次引入互為倒數(shù)的概念,強(qiáng)調(diào)零沒有倒數(shù);再次讓學(xué)生學(xué)會求一個數(shù)的倒數(shù),并自己總結(jié)出求倒數(shù)的方法;最后是訓(xùn)練深化。 本節(jié)內(nèi)容較少,看起來比較簡單,實際不容易掌握。因此可以把帶分?jǐn)?shù),簡單小數(shù)的倒數(shù)也加入進(jìn)去。此外重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)互為倒數(shù)的概念。

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