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1、2022年(春)一年級數(shù)學下冊 2《位置》找座位教案2 (新版)西師大版
教師:今天我們還要來學習“找座位”。請看美術老師為我們設計的班級座位圖。(出示本班座位圖)
學生:哇!真漂亮!
1.認識全班座位平面圖
(1)介紹講臺的位置。
(2)介紹組數(shù)(按照本班學生的座位圖認識組數(shù))。
教師:從左起第1列是第1組,第2列是第2組,請第2組的小朋友站起來……請第7組的小朋友揮揮手……
(3)介紹排數(shù)(按照本班學生的座位圖認識組數(shù))。
教師:我們認識了組數(shù),還要來認識排數(shù)。請看講臺后面這一排是第幾排?
學生:第1排。
教師:哪些小朋友坐在第1排?請舉手?!痢粒ㄔ撋诘?排,他舉起
2、了手),你是坐在第1排的嗎?
學生:我不是坐在第1排,我是來回答第1排是哪些小朋友的。
教師:那你說說第1排有哪些小朋友。
學生:(略)(逐一認識其他排數(shù))
2.根據(jù)實際生活用不同的表述方法表述具體位置
教師:我們認識了“組”和“排”。現(xiàn)在,我們每一個孩子在教室里都有自己的位置,誰能說說你在教室的位置嗎?學生:我坐在第×組第×排。
學生:我坐在××的前面,××的后面。
學生:我在××和××同學的中間。
學生:我在××同學的前面。
3.“找座位”活動
教師:同學們都能說出自己的座位,你能在圖中找到自己的座位嗎?
(1)請一個小朋友找座位。(把自己的照片貼在相應的位置上)
3、
教師:說說你怎樣找到自己的座位的。
學生:我坐在第5組第3排,這是第5組,從上往下數(shù)1排、2排、3排,這就是我的座位。(自己摘一個金蘋果)
(2)請這個小朋友后面的同學找座位。
教師:你怎么這么快就找到自己的座位?
學生:我在××的后面,所以我的座位在這兒。
教師:你可真聰明!××的后面有這么多的位子,你怎么單坐那個位子呢?
學生:我在××的后面,也在×××的前面。
教師:那你能找出×××的位置嗎?
學生:略。
教師:請×××把自己的照片貼在相應的位子,自己摘一個金蘋果。
教師:剛才3個小朋友用各自不同的辦法找到了自己在圖中的座位,你們會找自己的位置嗎?學生都舉起了小手,躍躍欲試。……