2022年三年級語文上冊 30.一次成功的實驗教案 新人教版

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1、2022年三年級語文上冊 30.一次成功的實驗教案 新人教版 一、 談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)最后一自然段。 1、小朋友們，你們做過實驗嗎？（雞蛋保護(hù)器的實驗）當(dāng)實驗失敗的時候，你心里是怎么想的？當(dāng)實驗成功的時候，你的心情又是怎樣的？ 2、實驗總是有成功和失敗的，這不，有一位外國教育家將一個實驗在其它國家進(jìn)行操作時都失敗了，可是唯獨在中國獲得了成功。當(dāng)時這位教育家的表現(xiàn)是這樣的—— 3、（出示最后一自然） （1）學(xué)生自由讀這段話，說說你感受到了什么？ （2）只是簡單的一讀，我們就有這么多的收獲，看來你們個個都是用心讀書的孩子，讓我們一起來感受他的激動吧?。R讀） 4、讀著，讀著，

2、你有什么疑問嗎？ 師：是呀，這次實驗為什么會取得成功呢？讓我們帶著這個問題走進(jìn)今天的課文——（齊讀課題）。 二、 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 1、 請小朋友們自己讀讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾次。 2、 讀得這么認(rèn)真，相信這些詞語你們肯定掌握了。指名分行讀。 （1）讀得很好，尤其是這兩個詞。（課件用紅色標(biāo)出）。誰再來讀一讀。 系著 不假思索 （2）“系”和“假”這兩個生字寶寶還有另外一個名字？誰知道。指名說，并組詞。 （3）可是這里讀“jì” 和“jiǎ”，送進(jìn)一起讀讀。 （4）其他的詞語寶寶打聲招呼吧。 3、讀得真不錯，把這些生字詞

3、放到課文中，你會讀嗎？誰愿意來？（指名分節(jié)讀1至11自然段） 4、讀了課文后，誰能用上“誰讓誰做實驗，結(jié)果怎么樣”的句式說說課文主要講了一件什么事？ 三、學(xué)習(xí)第三段 1、想了解這究竟是個怎樣的實驗嗎？（課件出示插圖）看圖說說實驗的工具和對象。 2、那實驗的規(guī)則呢？哪位教育家大聲地宣讀一下這個實驗的規(guī)則。 課件顯示： 他對三個學(xué)生說：“這個瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人?！? （指名讀，齊讀） 3、 就這么簡單的實驗，為什么以前都失敗了呢？ （再出示最后一段）誰來說說。如果用一個詞語來形容他們失敗的原因，那是什

4、么？（自私自利） 4、可是這三位中國小朋友，為什么能取得成功呢？讓我們回到實驗現(xiàn)場，好好的研究研究。 四、學(xué)習(xí)第四至十段。 1、默讀4—10自然段，劃出讓你感觸特別深的句子。 2、學(xué)生反饋： 預(yù)設(shè)一：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！? （1）你為什么要讀得這么輕？（學(xué)生：因為這個女孩是低聲對兩個同伴說的。）你讀書真用心啊。 （2）還有誰想讀？你為什么讀得這么快？（學(xué)生：因為當(dāng)時的情況非常危急，如果不快點，那么他們隨時都可能有生命危險。）真好，你不僅知道了怎樣讀，而且知道了為什么這樣讀，真了不起。 （3）現(xiàn)在我就是那個教育家，你們就是那個女孩，我想再現(xiàn)一下

5、當(dāng)時那個緊張的情景，準(zhǔn)備好了嗎？師生合作分角色朗讀；指名1+1+1；齊讀（一起來） 3、引讀：“三”字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。 4、我想采訪一下，你們這些小女孩，你剛才跟兩個同伴說了什么？（指名說）你為什么要這樣做呢？ 句子出示：女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！? （1）說這句話的時候，我想當(dāng)時你想都沒想，課文中用哪個詞來形容？（不假思索） （2）那就請你不假累索地讀一讀吧！（指名讀——齊讀） 5、讀到這兒，相信小女孩一定給你們留下了深刻地印象，你肯定有許多話想對他們說，把你們想說得話寫下來。學(xué)生交流，教師板書：先人后已 沉著冷靜 6、

6、其實這次實驗的成功還離不開三個小伙伴，為什么？如果用一個詞來形容那就是——團(tuán)結(jié)合作。（板：團(tuán)結(jié)合作） 五、學(xué)習(xí)最后一段 過渡：正是小女孩的先人后已、沉著冷靜和三個小伙伴的團(tuán)結(jié)合作，才能讓這次實驗取得成功。怪不得教育家激動抱起女孩，好久才放下。 1、（再現(xiàn)最后一自然段）齊讀。 2、孩子們，教育家的哪個動作最讓你深有感觸？（抱起） 3、你能把教育家的激動用朗讀來表現(xiàn)出來嗎？先自己練練。（自由讀—指名讀—齊讀） 4、做為一個中國人，老師的心里更激動，你知道為什么嗎？ 5、師總結(jié)：是啊，小女孩先人后已、沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)打動了教育家，也深深感動了我們。讓我們帶著對小女孩的無比敬佩，把她的話深深地記在心里。 齊讀：有了危險，應(yīng)該讓別人先走。 六、快樂寫字。 過渡：時間過得真快，又到了我們的快樂寫字時間了。 1、出示：繩 險 倆 堵 瓶 順 2、你發(fā)現(xiàn)了什么？寫字結(jié)構(gòu)上要注意什么？ 3、特別是哪一個字要老師范寫。 “瓶” 4、學(xué)生書寫。