2022年一年級語文上冊 昨天、今天和明天教案 北京版

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1、2022年一年級語文上冊 昨天、今天和明天教案 北京版 活動目標(biāo): 一、 能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。 二、 能在活動中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“昨天、今天、明天”等詞匯。 三、 教育幼兒懂得珍惜時間。 活動準(zhǔn)備: 昨天、今天、明天字卡,幾種動植物的圖片(豆子發(fā)芽的三個步驟、小雞出殼的三個步驟、玉米發(fā)芽的三個步驟、蘑菇生長的三個步驟、開花的三個步驟等),自制周歷。 活動過程: 開始部分: 談話導(dǎo)入活動,“孩子們,今天和張老師一起上課高興嗎?”引出今天。 一、出示今天的字卡,讓孩子們用“今天”說一句話。 1、“孩子們有認(rèn)識字的嗎?看這是什么?”(出示字卡今天)。 2、

2、“那你能用今天這個詞說一下,今天是誰送你上幼兒園的、今天早上吃的什么嗎?” 二、出示自制周歷讓幼兒標(biāo)出“今天”的位置、 “孩子們,你們知道今天是星期幾嗎?”出示周歷,找到今天的位置用紅筆圈出來。(并把“今天”的字卡貼到相應(yīng)的位置)。 三、 再讓幼兒找到“昨天”的位置圈出來,并出示“昨天”的字卡并貼到相應(yīng)的位置。 1、“孩子們,那知道昨天是星期幾嗎?”讓幼兒在周歷上找出來,并出示“昨天”的字卡。 2、小結(jié):“昨天”就是剛剛過去的一天,也就是今天前面的一天。昨天學(xué)的本領(lǐng)和今天學(xué)到的本領(lǐng)是不一樣的。 3、 “孩子們誰能用“昨天”來說一下昨天下午誰來接的你,昨天晚上你吃的什

3、么嗎?昨天和好朋友學(xué)到了什么本領(lǐng)?” 四、引導(dǎo)幼兒在周歷上找到“明天”并用“明天”說一句話。 1、“孩子們,咱們認(rèn)識了昨天今天,那知道明天是星期幾嗎?” 請幼兒在周歷上找出“明天”是星期幾,圈出來并出示字卡。 2、 “孩子們誰能用明天說一下你明天想讓誰來接你?” 小結(jié):孩子們“昨天、今天、明天”十三個好朋友,今天前邊的一天是昨天,剛剛過去。今天后邊的一天是明天,還沒有來到。 五、組織幼兒玩游戲《找朋友》。 孩子們,咱們就是在“昨天今天明天”中慢慢的長大,并學(xué)到好多不一樣的本領(lǐng),好多動物植物也和咱們一樣慢慢長大并發(fā)生著變化。下面咱們和這三個好朋友玩?zhèn)€游戲好不好? 1、講解游戲規(guī)則:每人身上貼上一種動植物生長的不同階段的圖片,在“找朋友”的音樂聲中做動作,中間有三個幼兒分別貼著“昨天今天明天”的字卡,音樂聲停,身貼動植物圖片的幼兒趕緊找到自己相應(yīng)的那一天。 2、先找?guī)酌變菏痉兑幌隆? 3、讓幼兒一起參與游戲。 六、 教育幼兒要珍惜時間。 孩子們時間過得真快,我們的游戲活動馬上結(jié)束了,還記得昨天張老師給你們講的《小猴蓋房子》嗎?最后小猴蓋好房子了嗎?為什么?(總是等明天)咱們可不能像小猴那樣,做事情總是拖到明天要今天的事情今天完成。那趕緊想一想咱們今天還有什么事情沒做,咱們?nèi)ネ瓿傻陌桑?

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