八年級上冊 第二課 第1課時 網絡改變世界 同步練習B卷

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第 1 頁 共 8 頁 八年級上冊 第二課 第 1課時 網絡改變世界 同步練習 B卷 一 單選題 共 11題 共 22分 1 2 分 網絡中交往的對象具有下列特點 虛擬性 間接性 直接性 隱蔽性 A B C D 2 2 分 2017 年 4月 6日長江網消息 小婷是一名八年級學生 她的父親說她每天除了上課 睡覺外 其 他時間都在玩手機 最喜歡的是看直播和玩些像開心消消樂這種簡單的游戲 最近 小婷一直喊脖子痛 頭暈 于是父親帶她去醫(yī)院檢查 令人驚訝的檢查結果顯示 小婷的頸椎出現了生理曲變 略呈反弓 出現了嚴重的頸 椎變形 醫(yī)生說這樣的頸椎老化程度已經等同于 50歲的老人 你給小婷的建議是 提高媒介素養(yǎng) 利州互聯網完善自我 學會 信息節(jié)食 不可沉迷于網絡 讓謠言止于智者 自覺抵制不良信息 合理利用網絡 享受健康的網絡生活 A B C D 3 2 分 自 2014年 3月起 中國政府網開設 我向總理說句話 常設欄目 一些好的意見和建議直接送到 總理的辦公桌上 這表明 A 網絡為經濟發(fā)展注入新的活力 第 2 頁 共 8 頁 B 網絡提升了經濟發(fā)展水平 C 網絡促進民主政治的進步 D 網絡為文化傳播搭建新的平臺 4 2 分 有人說 網絡一半是天使 一半是惡魔 對此理解正確的是 網絡對于交友而言 只是一個工具 可以是幫助 也可以是危害 網絡的危害是不可避免的 應遠離網絡 虛擬的網絡交往帶有很多不確定因素 要加強自我保護意識 網上交友是虛擬的 沒必要結交網友 A B C D 5 2 分 安安開始沉迷于網絡游戲 后解脫出來 成為電腦網頁制作的校園小明星 這說明 A 網絡交往是把雙刃劍 有利也有弊 B 我們要抵御網絡上的不良誘惑 善于利用網絡技術 做有益的事 C 網絡交往弊大于利 D 正確對待 網癮可克服 6 2 分 第二屆世界互聯網大會于 2015年 12月在浙江烏鎮(zhèn)舉行 主題為 互聯互通 共享共治 構建網 絡空間命運共同體 來自五大洲 120多個國家和地區(qū)的政府代表 國際組織負責人 互聯網企業(yè)領軍人物 著名 企業(yè)家和專家學者 大學生代表等共 2000多名嘉賓參加了大會 全球各界人士廣泛關注互聯網 是因為 互聯網可以滿足人們各個方面的需要 互聯網實現了古人 天涯若比鄰 的夢想 互聯網的積極作用取代了其消極作用 第 3 頁 共 8 頁 互聯網為人們的生活和工作帶來極大便利 A B C D 7 2 分 網約車運營模式屬于以 互聯網 共享經濟 共享交通 模式 對于許多用戶而言 地鐵 網約 車 或是 地鐵 公交 網約車 已經成為其出行的固定組合 現在很少有人能夠從家到工作地點一站直達 大 家都是坐幾站地鐵或公交到離目的地最近的站點 下來后再坐網約車 因此大家出行乘坐的交通工具也從原來的 單行線 變成了 組合拳 這說明了 互聯網 讓我們的生活變得更加便利 大大節(jié)約了成本 提高了效率 讓信息傳遞和交流變得方便迅捷 為經濟發(fā)展注入了新的活力 A B C D 8 2 分 隨著互聯網時代的到來 越來越多的中學生成為了 網民 對此看法正確的是 互聯網帶給我們大量信息 也拓寬了我們的交往渠道 正確使用互聯網 就可以從中汲取有益的信息 結交良好的朋友 互聯網上存在著大量不良信息 有可能帶來負面影響 所以要堅決不上網 我們應做友好往來的使者 過自主的網絡生活 A 第 4 頁 共 8 頁 B C D 9 2 分 2017 年 2月聊城 兩會 期間 我市創(chuàng)新性地邀請了 12名青少年代表 即由市人大 市政協(xié)和 團市委選拔組建的 青少年代表團 成員 旁聽了開幕大會 工青婦青聯組討論和聊城市十三屆政協(xié)一次會議閉 幕大會 這在我市乃至全省是首次 此舉 有利于青少年了解我國的基本政治制度這一當家作主的最高實現形式 有利于當地人民更好地參政議政 增強民主意識 為青少年關注國家發(fā)展 關心家鄉(xiāng)建設提供了平臺 可以幫助青少年了解 體驗我國人大代表參政議政的各種議程 A B C D 10 2 分 據調查顯示 目前我國超過四分之三的未成年人擁有自己的手機 課間休息 睡前 上學放學路 上 做作業(yè)時是未成年人使用手機上網的主要時間 聊天 玩游戲 聽音樂 看視頻是未成年人使用用機的態(tài)度 不正確的是 A 要合理把握使用手機上網的時間 從事有益于身心的活動 B 使用手機有百害而無一利 應拒絕使用 C 在使用手機上網時 應有所為 有所不為 D 增強自控力 避免上網成癮 11 2 分 目前 各種網站良莠不齊 有的充斥著一些不健康的內容 青少年很容易誤人歧途 學生王某自 從迷上網上聊天之后 結識了社會上一些不三不四的人 荒廢學業(yè) 家長和老師怎么勸也不聽 最后發(fā)展到離家 出走 這一事實告訴我們 第 5 頁 共 8 頁 生活中處處是誘惑 青少年無法擺脫 沉迷網絡會影響學業(yè) 危害自身的身心健康 我們一定要提高自己的辨別能力 拒銫不良誘惑 青少年要學會拒絕 決不能上網 A B C D 二 探究題 共 2題 共 20分 12 5 分 明辨是非 互聯網改變了我們的生活方式 是不是 網民 已成為中學生是否 現代 的標志 然而 當我們沉浸在 QQ 微信 博客 微博帶給我們全新體驗的同時 各種關乎網絡的負面新聞卻引起了家長 學校 社會的共同關 注 為此 學校開展了 網絡世界中的我 調查征貼活動 以下是部分學生的跟帖 打游戲 聊 QQ 敘友情 做作業(yè) 搜題目 找答案 泄情緒 發(fā)私憤 傳謠言 看新聞 讀經典 傳美德 請你運用所學知識對上述跟帖進行評析 如果你有新的觀點 可繼續(xù)跟帖 并簡述理由 13 15 分 閱讀材料 回答問題 材料一 某市一記者就 面對校園欺凌 你會怎么辦 的話題進行問卷調查 調查結果如下圖所示 第 6 頁 共 8 頁 材料二 2016 年 11月 11日 教育部等九部門聯合公布的 關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見 指出 要積極預防學生欺凌和暴力 依法依規(guī)處置學生欺凌和暴力事件 1 圖中調查結果說明了什么 2 教育部等九部門印發(fā) 關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見 體現對未成年人的哪一特殊保護 3 請你向同學們提出防范校園欺凌和暴力的三條對策 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 單選題 共 11題 共 22分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 二 探究題 共 2題 共 20分 12 1 13 1 第 8 頁 共 8 頁 13 2 13 3