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1、2021-2022年五年級科學(xué)上冊 推力和拉力 2教案 首師大版
教學(xué)目的：
1.知道推和拉都是力，能舉例說明力的大小和方向。
2.通過動手試驗，發(fā)現(xiàn)力作用于物體后，可以使物體的形狀或運動的狀態(tài)發(fā)生改變。
3.初步形成對力進行探究的興趣。
教學(xué)重點：知道推和拉都是力，能舉例說明力的大小和方向。
教學(xué)難點：通過動手試驗，發(fā)現(xiàn)力作用于物體后，可以使物體的形狀或運動的狀態(tài)發(fā)生改變。
教學(xué)準(zhǔn)備：玩具小車.汽球.氣筒.直尺。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.師談話：老師這有一個汽球，誰來幫老師用氣筒給他充滿氣。
（指生來完成）
2.提問：你在給氣球充氣時，手有什么感覺？
3.過渡：你
2、在打氣的過程中，向下推和向上拉都需要力，這節(jié)課我們就來認識推力和拉力。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課
（一）進行實驗1的教學(xué)：
1.談話：把玩具小車放在桌上，用手推或拉小車，小車會怎樣呢？
2.小組進行試驗。
3.匯報每個小組的試驗結(jié)果。
4.師小結(jié)：剛才我們通過推和拉，可以使靜止的小車運動起來。
（二）進行實驗2的教學(xué)：
1.師提問：一輛在桌上運動著的小車，用手從前方朝后或朝側(cè)面推一下，小車會怎樣呢?
2.小組進行試驗，師巡視。
3.匯報：請各小組發(fā)言。
4.師提問：通過以上兩個實驗，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
5.師：大家把閱讀部分讀一讀，比較一下，和你的發(fā)現(xiàn)一樣嗎？
（三）討
3、論：在生活中我們做哪些事情用到了推和拉？受到了推和拉的物體發(fā)生了什么變化？（可以結(jié)合課本插圖說一說）
（四）學(xué)習(xí)使用測力計
1.提問：你知道力的大小用什么儀器來測定嗎？力的單位有是什么呢？
2.介紹測力計的使用方法，以及力的單位。
3.實際測量：用測力計測定身邊一些常見物體所用的力，并記錄下來。
三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？
四、鞏固應(yīng)用
1.力是有( )和（ ）的，力可以使靜止的物體（? ?），也可以使運動的物體（? ? ），力還可以改變物體運動的（? ???）和（? ???）。
2.力的大小可以用（ ）來測定，力的單位是（ ），簡稱（ ）
4、，用（ ）來表示。
附送：
2021-2022年五年級科學(xué)上冊 推力和拉力 3教案 首師大版
教學(xué)目標(biāo)
知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有對力的觀察能力、實驗?zāi)芰统醪椒治鼍C合的能力。初步具有自主探究的興趣以及展示自我成果的意識。
教學(xué)重點
知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有對力的觀察能力、實驗?zāi)芰统醪椒治鼍C合的能力。初步具有自主探究的興趣以及展示自我成果的意識。
教學(xué)難點
初步具有自主探究的興趣以及展示自我成果的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.師準(zhǔn)備
制作完成的“Y”型硬紙，實物投影。
2.生準(zhǔn)備
玩具小車、直尺、三張硬紙、剪子、
5、膠水。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1.示玩具小車。
學(xué)生思考、動手實驗。
激發(fā)學(xué)生興趣。
2.你能用什么方法讓小車動起來？
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。
3.都用了那些方法讓小車動起來？
自由發(fā)言。
4.話：用手在運動著的小車的前方朝后或朝側(cè)面推一下，小車會怎樣呢？
學(xué)生動手實驗。
發(fā)展學(xué)生思維能力。
5.驗結(jié)果如何呢？
小組討論，分組交流。
培養(yǎng)學(xué)生進一步探究的能力。通過學(xué)生小組討論發(fā)揮學(xué)生自己的探究能力。
（二）新授
1.結(jié)：根據(jù)實驗，我們可以得出小車一下子不動了或改變了運動的方向。
教師給予一定的結(jié)果，以明確學(xué)生探究的成果，并給予一定的鼓勵。
2.讀：讓學(xué)生了
6、解推力和拉力的相關(guān)知識。
培養(yǎng)閱讀能力。
3.尺子放在桌上，用左、右雙手的餓食指同時推尺子的不同的部位，尺子會怎樣呢？填空。
學(xué)生先猜測，然后動手實驗。分組實驗，互相交流答案。只要答案合理就可以。
培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和相互幫助相互學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知知識得出結(jié)論。
4.面我們來進行一個比賽，以組為單位，兩個同學(xué)面對面，兩腳分開站好，用手推或拉對方，腳不動的為勝利者。
小組討論：怎樣成為勝利者？
比賽活動。
利用比賽活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，同時親自感悟力的大小和方向的不同。
5.事制作活動。
學(xué)生室外活動。
學(xué)生實驗，培養(yǎng)動手能力。
6.室外展示自己的作品，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
激發(fā)學(xué)生的參與意識。
（三）總結(jié)
1.一想給它起個什么樣的有意思的名字。
討論。
?板書設(shè)計
9.力和拉力
?
推力和拉力都是力。
力有大小和方向
力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止。
力可以改變物體運動的方向。
2021-2022年五年級科學(xué)上冊 推力和拉力 2教案 首師大版
