2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版 一、 說課的內(nèi)容：小學(xué)英語《Success With English》 第五單元 Unit 13 新授課 二、??說教材： 這個(gè)單元的主題是動(dòng)物園的動(dòng)物，主要是讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握更多的關(guān)于動(dòng)物的名詞了解動(dòng)物園的規(guī)則及祈使句的用法。在二年級和三年級的教材中也出現(xiàn)了關(guān)于動(dòng)物的topic，二年級學(xué)習(xí)的是動(dòng)物園的動(dòng)物；三年級學(xué)習(xí)的主要是家里面飼養(yǎng)的寵物；而在本冊書第二單元表示能力的教學(xué)中也涉及了動(dòng)物，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)這一單元前已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。 三、?? 說學(xué)生： 這

2、個(gè)單元的話題貼近生活，學(xué)生容易理解并且很感興趣。學(xué)生在二、三年級也已經(jīng)接觸和學(xué)習(xí)過動(dòng)物的相關(guān)話題，在本冊書的第二單元也對動(dòng)物進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此本單元學(xué)生是比較容易掌握。 四、???說目標(biāo)：本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握“四會”詞語；理解課文的意思并能流利地朗讀課文（按照班級的時(shí)機(jī)情況，比較好的班級可以背誦課文）；能用句子表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物；能用否定祈使句勸諭別人不要違反動(dòng)物園規(guī)定 主要句型：(1)Would you like to…? Yes. (2) My favourite animal is the…… (3) Don’t feed the animals in the zoo

3、. 五、?說過程：本節(jié)課運(yùn)用自制ppt課件進(jìn)行教學(xué) 1.? Let’s go to the zoo!(以情景引入課文，并引出重點(diǎn)句) 第一部分：呈現(xiàn)情景：Janet要到動(dòng)物園去玩，大家猜一猜她會帶些什么東西去呢？學(xué)生會猜：相機(jī)、帽子、水、食物等一些旅行必帶的用品。教師出現(xiàn)圖以示孩子們回答正確，當(dāng)孩子們提到食物的時(shí)候，教師就說：“Yes！Janet wants to take some food to feed the animals. Is she right?”當(dāng)學(xué)生表示回答的時(shí)候，出現(xiàn)“Don’t feed the animals in the zoo.” 2.? Would

4、you like to go to the zoo with Janet? 第二部分：Janet邀請全班同學(xué)一起去動(dòng)物園，如果你們想去的話就好好記住她說的時(shí)間和地點(diǎn),記不住時(shí)間地點(diǎn)的話就不能一起去動(dòng)物園參觀?？焖俪尸F(xiàn)課文句子，讓學(xué)生記憶：See you tomorrow at the gate of the zoo at half past nine. Don’t forget and don’t be late! 3.? Guessing game通過游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物單詞 （1）看表示能力的句子猜動(dòng)物 （2）看圖的一部分猜動(dòng)物 4.? Free talk 用句型My

5、favourtie animal is the…談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物. T:Do you like animals? Ps: Yes! T:What’s your favourite animal? Free talk后教師小結(jié)：很多同學(xué)都喜歡動(dòng)物，所以我們要愛護(hù)動(dòng)物，在動(dòng)物園玩的時(shí)候一定要記住：Don’t feed the animals in the zoo. 5.? 呈現(xiàn)課文，然后跟老師讀課文、分小組讀課文。 6.? 看重點(diǎn)詞試背課文。 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(11)教案 廣州版 一、 教學(xué)內(nèi)容分析：本單元學(xué)習(xí)有

6、關(guān)動(dòng)物的名稱及初步認(rèn)知祈使句。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1. To introduce and develop the pupils’ vocabulary of wild animals. 2. To introduce the target language don’t + verb in context. 3. To recycle the structure do you like. 三、 學(xué)習(xí)方式：munication, corporation, set up the situation. 四、 Teaching procedures: I. Warming up. 1.

7、Greetings. 2. Songs. Animal Sound (p.60) show some pictures about animals. II. Pre-task. 1. Free talk. n Do you like this animal? n Yes, I do. n What’s your favourite animal? (mime an animal, then asks the other pupils to guess what animal it is. 2. Review the names of animals. (1) Read the

8、 words. (2) Put the stickers. (p.61) III. While-task. 1. Show a picture of the zoo, and then talk about it. n Would you like to e to the zoo tomorrow with my family? n Yes, I’d love to. / Thanks. That would be great! n What can you take to the zoo? n Camera/food. n Can you feed the animals i

9、n the zoo? n You mustn’t feed the animals in the zoo. 3. Introduce the target language “don’t + verb in context. __ don’t feed the animals in the zoo. __ Don’t pick the flowers. __ Don’t walk on the grass. __ Don’t forget the time. __ Don’t be late. (write these sentences on the blackboard.

10、) 4. Games.( p.62 ) Simon says: Don’t stand up! / Don’t sit down. etc. Ⅳ. Post-task. 1. Look and listen ( books closed ) 2. Read after the tape. 3. Underline the key points. 4. Try to act out the dialogue. 5. Summaries: What have you learned in this lesson? V. Homework 1. Listen and read the dialogue. 2. Make some sentences about “Do you …? 3. Recite the dialogue. ( 此題為選做題 )