2021-2022年五年級英語下冊 Lesson 2教案 陜旅版

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1、2021-2022年五年級英語下冊 Lesson 2教案 陜旅版 前面我們學(xué)習(xí)了一些蔬菜水果及自己的喜好方面的話題。本課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)食物方面的話題, 學(xué)會說I’m hungry. I’m thirsty.來表達(dá)自己饑，渴的感覺。會說 What do you want to eat? I like….I don’t like….這些句型來詢問對方想吃什麼，回答自己喜歡吃什么。在食物這方面的話題中掌握更多的單詞和短語：beef soup coke chocolate beer chicken 教學(xué)目的 ： 1.會說會用這些句子： I’m hungry. I’m thirsty.

2、 What do you want to eat? I like…. I don’t like…. 2.會說會用會寫這些單詞: beef soup coke chocolate beer chicken 3.復(fù)習(xí)并能熟練運用thirsty,hungry,full來描述自己的感覺。用wonderful,delicious等詞來描述飯菜味道的好壞。 課前準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備一張一家人用餐的張貼畫，畫中的餐桌上有各種菜肴，包括青菜，雞，牛肉，湯，可樂，啤酒等 。 2.準(zhǔn)備beef soup coke chocolate beer chicken 的單

3、詞卡片和圖片。 3.準(zhǔn)備一些實物， 如：巧克力，可樂，啤酒等 4.錄音機(jī)及錄音帶。 教學(xué)過程： 熱身（Warming up） 老師利用一張一家人用餐的的張貼畫，師生進(jìn)行對話引出本課話題。 T: Look at the picture. What’s on the table? 老師指著畫面提問，讓學(xué)生觀察 。 SS: There is some food. 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說話。 T: Yes.There are some delicious dishes and some nice drinks. 老師在邊展示畫面邊慢慢地描述完之后，向?qū)W生A 提問What do you

4、 like,A? SA: I like….老師啟發(fā)學(xué)生盡量多的說出自己喜歡吃的食物，把學(xué)生說出的食物在圖中指示出來，圖中沒有的話可通過畫片或?qū)嵨锏确绞秸故境鰜怼? T: Do you like them,B? What else do you like? SB :I like …. But I don’t like… T: 老師先說出自己喜歡的與學(xué)生相同的食物，然后再慢慢地說出本課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。I like … and …,too. But I also like to eat beef and chicken.They are delicious. I like to d

5、rink soup , coke and beer . They are nice ,too. 2. 新課展示（New Presentation） 老師展示一家人用餐的張貼畫，師生通過看圖說話,利用單詞卡片學(xué)習(xí)生詞和句型。 老師邊咽口水，裝出很餓的樣子，一邊說話： I’m hungry .I’m very very hungry. 然后看著張貼畫高興地說：Dinner is ready. （展示張貼畫） Look. We have a lot of nice food on the table.飯好了。桌子上有好多好吃的。 Let’s see.Oh,What is

6、it? 老師指著圖中的牛肉慢慢的重復(fù): beef, beef, beef. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞beef, beef, beef。 ee是個常見的字母組合，讀/ / 。 2）老師指向桌子上的雞肉緩慢而神秘的說出I like beef.But I also like chicken.從小聲到大聲重復(fù)三遍chicken chicken, chicken 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞chi-cken chi-cken chicken 這是一個雙音節(jié)詞，ch 是個常見的字母組合，讀/ / . ck字母組合讀/ /. 3) Game: Beef or chicken?

7、通過這個活動來鞏固一下單詞。 老師先通過發(fā)指令讓喜歡吃雞肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，然后再發(fā)指令讓喜歡吃牛肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，最后分別由喜歡吃雞肉和喜歡吃牛肉的同學(xué)對抗，大聲地說句子：We like…. We don’t like…. T: Who likes chicken? Please stand up. Say “chicken” together three times. T:Who likes beef ? Please stand up. Say “beef” together three times. SS:We like chic

8、ken. chicken, chicken, chicken . We don’t like beef. Beef, beef, beef . SS:We like beef. Beef, beef, beef . We don’t like chicken. chicken, chicken, chicken . 4) Dinner is ready. dinner飯，一般指正餐，比較豐盛。Meal就是普通的一頓飯。但有時也互用。 5) 老師指示圖中的蔬菜喝湯說：There are vegetables and soup. They are delicio

9、us.好吃，美味。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 soup 注意其中的字母組合讀。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 delicious美味。de-li-cious 有三個音節(jié)，重音在第二個音節(jié)，最后一個音節(jié)中cious讀 delicious 說說這些句子：The food is delicious. I like the delicious soup. My mother often cooks delicious food for us. 6) 老師滿足的拍著肚皮，但做出要喝的樣子說： Now I’m full but thirsty. I want some

10、 drinks. I like coke(指著圖中的可樂) and beer（指著圖中的啤酒）. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞coke 。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 beer 字母組合 eer . Drink在這里是名詞，飲料的意思。 如：What drinks do you like, water,coke,coffee, tea, milk,spring or beer? （出示各種飲料 ） I like water or tea.I don’t like coke or spring .我愛喝水或茶，我不愛喝可樂或

11、雪碧。 7）I like…. I don’t like….我喜歡…。我不喜歡…。 如:I like beef.I don’t like chicken. My grandpa likes tea.He doesn’t like coke. Miss White likes milk.She doesn’t like coffee. 8) Now I’m full.我吃飽了。Full 滿的。在這里指吃飽了。 3．聽錄音學(xué)習(xí)對話： A:Let’s listen to the dialogue,then answer the questions. （播放對

12、話部分錄音） 1）What’s on the table? （A lot of food.） 2）Is Snow White hungry? （Yes,she is.） 3）What does she like? （She likes chicken.She doesn’t like beef. She likes the soup,too. It’s delicious.） 4）Is she thirsty? （Yes.She wants some drinks.She likes coke.） 5）Whose home is it ,

13、do you know? （It’s the Seven Dwarfs’home.） B:Wonderful美的，好的，精彩的。這是一個形容詞，用來對某個事物表示贊賞。 如：It’s a wonderful party.那是一個精彩的晚會。 The dinner is wonderful.這頓飯很好。 4.鞏固活動： Do a survey and talk in groups:做個調(diào)查,調(diào)查的對象可以是家人、朋友或同學(xué)，把他們喜歡的吃的、喝的填入列表中，然后在小組內(nèi)說說各自的調(diào)查結(jié)果。 likes dislkes grandpa gr

14、andma Dad Mum 附送： 2021-2022年五年級英語下冊 Lesson 3(1)教案 陜旅版 我們學(xué)習(xí)了一些蔬菜水果食物飲料及自己的喜好。本課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)食物方面的話題,學(xué)習(xí)一日三餐要吃什么。學(xué)會說What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have….等句型，掌握更多的飲食方面的詞匯：sausage hot dog milk juice bread restaurant。 學(xué)習(xí)字母 e在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。 教學(xué)目的 ： 1.會說會用這些句子： What’s f

15、or breakfast/lunch/dinner(supper)? We have…. 2.會說會用會寫這些單詞: sausage hot dog milk juice bread restaurant 3．了解字母e在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。 課前準(zhǔn)備： 1.教師根據(jù)11頁的兩張主圖中的內(nèi)容做兩個簡單的課件, 再根據(jù)13頁的上面的一幅圖中的內(nèi)容做個簡單的課件。 2．準(zhǔn)備sausage hot dog milk juice bread restaurant 的單詞卡片。 3. 準(zhǔn)備一些實物?；鹜饶c，熱狗，牛奶，果汁，面包 等。準(zhǔn)備更多的

16、食物飲料的圖片。 4．準(zhǔn)備一組含有字母e在開音節(jié)中讀長音/ /的單詞，再準(zhǔn)備一組含有字母組合ee讀/ /的單詞,準(zhǔn)備一組含有字母組合ea讀/ /的單詞。 教學(xué)過程： 熱身（Warming up） 老師利用播放課件，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容： （課件中的兩個人物.A是男孩 B是媽媽) 第一個課件中，小男孩一邊起床一邊跟媽媽對話： A:Mum, I’m hungry.What’s for breakfast? B:We have milk,eggs and bread. A:Wonderful. 第二個課件中，小男孩放學(xué)回家，一邊開門一邊跟媽媽對話： A

17、:Mum,I’m hungry and thirsty.What’s for lunch? B: e and have a look. A:Oh,sausages and hot dog.And juice,too. I like them.Thank you,Mum. 2. 新課展示（New Presentation） 老師再次播放第一個課件，開始教授句型詞匯。 What’s for breakfast?早餐我們吃什么？也可以這樣問：What do we have for breakfast? 復(fù)習(xí)單詞 breakfast 。 break-fast 是一個雙音節(jié)詞，

18、第一個音節(jié)中的字母組合ea讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /,這樣記這個單詞就容易了。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞milk（示詞卡 ）牛奶，bread（示詞卡 ）面包 這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，milk是重讀閉音節(jié)的單音節(jié)詞，其中的元音字母讀其短音/ /。而bread中的字母組合ea同breakfast中的讀音，讀/ /。 中國人的早餐很豐富，除了牛奶，雞蛋，稀飯、餅、饅頭等也常是中國人的早餐。因此，老師是可以根據(jù)學(xué)生的接收情況補(bǔ)充一些詞匯，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。 師生，生生相互問答

19、練一練,老師引導(dǎo)學(xué)生盡量的多說些句子： A:What do you have for breakfast? B:I don’t have milk or bread.I have porridge and pancake. 稀飯，餅。 A:Do you have bread? B:No. I don’t like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the evening. 老師播放第二個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。 (課件中是主頁下圖中的兩個人物.A是男孩 B是媽媽) A:I’m hungry

20、,Mum. What’s for lunch? B:We have sausages and hot dog. A:I like them. Thanks,Mum. And I’m thirsty. I want juice. B:All right.Here you are. 3）What’s for lunch? 午餐我們吃什么？也可以這樣問：What do we have for lunch ? I like sausages and hot dog. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞sausage 香腸 hot dog 熱狗 juice 果汁。 Sausa

21、ge sau-sage 是個雙音節(jié)詞，字母組合au 讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /。ge讀 / /. 注意juice的讀音。j讀/ /,ce讀/ /,中間的元音ui讀/ / 。 師生一起大小聲朗讀，升降調(diào)朗讀，快慢速朗讀單詞： sausage sausage sausage hot dog hot dog hot dog juice juice juice 老師播放第三個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。 (13頁上圖中的兩個人物.A是男孩 B是爸爸) A: What’s for dinner? B: Let’s go

22、 to the restaurant. 4) What’s for dinner? dinner正餐，晚飯，也叫 supper。由于現(xiàn)在很多人午飯時間短，正餐就在晚上吃，所以晚飯也是正餐，叫做dinner 。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 restaurant餐館 res-tau-rant 多音節(jié)詞，注意單詞重音，按音節(jié)拼讀。 3.聽錄音學(xué)習(xí)對話： Let’s listen to the dialogue,then answer the questions. 1)What do they have for breakfast? (They have mi

23、lk,eggs and bread.) 2)What do they have for lunch? (They have sausages and hot dogs.) 4.鞏固活動： 詞匯練習(xí)游戲： 老師先用本節(jié)課學(xué)過的詞匯圖片練習(xí)。做法如下： 老師把今天學(xué)過的詞匯圖片面向著學(xué)生，背對著老師舉在面前，提示學(xué)生問老師： What’s for breakfast? What’s for lunch? What’s for dinner/supper? 老師是由于看不見圖片，就隨便猜： We have sausage？ We have hot dog？

24、We have milk？ 老師還可以根具學(xué)生地接受情況同時出示兩張甚至三張圖片，對學(xué)生的提問進(jìn)行回答： We have juice and sausage ? We have bread and milk? We have sausage ,milk and bread? 對于老師猜出的食物，學(xué)生給出判斷： No./Great./Wonderful. (2)老師拿出更多的學(xué)過的食物類圖片問學(xué)生 ： What’s for breakfast/lunch/dinner/supper? What do we have for breakfast/lunch/di

25、nner/supper? 由學(xué)生回答： We have…. We have … and …. We have …,… and …. (3)和以前學(xué)過的食物類詞匯圖片做Let’s Practise(II). 根據(jù)表格所示，看看他們在餐館吃什么。 Mum：I like juice and bread for dinner. Dad:I like milk and sausage for dinner. Tom: I like hot dog and eggs for dinner. 5. 語音學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)字母 e在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。 字母e在重讀閉音節(jié)中 , 也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中, 如：red leg bed 在重讀開音節(jié)中，也就是以元音結(jié)尾或以不發(fā)音的e 結(jié)尾的音節(jié)中, 讀 ee字母組合，ea字母組合 如： she me we need green sea 給出更多的含有這一類讀音規(guī)則的單詞讓學(xué)生拼讀，老師可以視學(xué)生的掌握情況給出一些含有這一類讀音規(guī)則的生單詞讓學(xué)生試試，看學(xué)生是否能讀出： these theme beef keep meat read team leader beat heat