2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版

上傳人:xt****7 文檔編號:88952178 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級音樂上冊 第5課 飛呀飛教案2 湘藝版 教學(xué)目標(biāo): 能用自然優(yōu)美的聲音,歡快的情緒演唱《飛呀飛》,并能從中體會到置身草原、藍天間的快樂。 教學(xué)重難點:學(xué)唱歌曲《飛呀飛》及律動。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入: 學(xué)生伴隨《郊游》走進教室。師:小朋友們,今天老師要帶大家去郊游,你們開心嗎? 二、新歌學(xué)習(xí): (展示多媒體:藍藍的天空上,白云朵朵,太陽當(dāng)空照,雄鷹展翅飛翔。青青的草地上,有一群奔跑著的馬兒,馬兒上坐著可愛的達翰爾族小朋友,他們在歡快地歌唱。) 師:來到了內(nèi)蒙古,這里多么美麗啊。你們想唱歌嗎?聽,那些坐在馬上的小朋友開始唱歌了。 1、初聽歌曲: 老師播放

2、歌曲《飛呀飛》,并提問:小朋友們,你們覺得這首歌曲是個怎樣情緒的歌曲??? 生:…… 師:這是內(nèi)蒙古達翰爾族的童謠,名字叫做《飛呀飛》。你們也想和達翰爾族的小朋友一起來唱這首歌曲嗎?那今天我們就一起來學(xué)習(xí)吧。 2、熟悉歌詞,老師按照節(jié)奏帶讀歌詞: 生按節(jié)奏朗讀歌詞。生找出襯詞部分(珠那嘿)(德都嘿)師總結(jié):這是達翰爾族表達自己開心情緒的語言。 3、聆聽歌曲,隨樂學(xué)唱“飛呀飛呀”,和“德都嘿”、“珠那嘿”: 師:“飛呀飛呀”,和“德都嘿”出現(xiàn)了幾次呢?我們帶上動作來唱唱這句吧。(唱“飛呀飛”的時候,把手?jǐn)[動起來當(dāng)作鳥的翅膀,“德都嘿”的時候,按照節(jié)拍拍擊兩下手。) (1)播放歌曲《飛

3、呀飛》,聽到歌曲中的“飛呀飛”時,做飛翔的動作,聽到“德都嘿”、“珠那嘿”時,做擊掌的動作。反復(fù)兩遍。 (2)播放歌曲《飛呀飛》,隨樂跟唱“飛呀飛呀”,和“德都嘿”、“珠那嘿”。反復(fù)兩遍。 (3)師生合作唱,老師唱其他歌詞,學(xué)生唱“飛呀飛”和“德都嘿”、“珠那嘿” (4)師唱其他歌詞,學(xué)生唱“飛呀飛”和“德都嘿”、“珠那嘿”時分別做飛翔和擊掌的動作。(設(shè)計意圖:邊律動邊唱歌,能有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥無味的學(xué)唱歌曲增加樂趣。另外,老師和學(xué)生的合作也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的成就感,在聽老師唱的時候,學(xué)生對歌曲有了整體印象。) 4、完整學(xué)唱歌曲: (1)生隨琴用“l(fā)a”音模唱旋律。

4、(2)學(xué)生隨琴聲輕聲演唱歌曲。 (3)演唱要求 師:你們聽聽老師唱的括號里面的歌詞有什么特點呢?(力度比較輕) 師:我們也用輕輕的力度來唱一遍吧。請伴隨動作跟老師來唱一遍。535┃535·······(珠那嘿 珠那嘿)(唱到(珠那嘿)(德都嘿)的時候輕輕按照節(jié)拍拍擊兩下手。唱到“飛呀飛”的時候,把手臂作翅膀揚起來一下。) (4)男女生合作表演唱 老師伴奏,男生唱歌曲,女生唱襯詞部分。 (5)全體表演唱 老師指揮,學(xué)生隨樂演唱。師:同學(xué)們,讓我們帶著愉快的心情和達翰爾族的小朋友一起來歌唱吧,把你們最美麗的聲音和舞姿展示出來。(設(shè)計意圖:學(xué)生邊唱邊進行律動表演,進一步鞏固了前面的學(xué)習(xí)

5、。) 三、課后小結(jié): 今天我們在美麗的草原上,和達斡爾族小朋友學(xué)習(xí)了他們的童瑤《飛呀飛》,能一邊演唱一邊表演。請小朋友回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽,有機會就跟父母一起去內(nèi)蒙古看看,并把這首歌唱給達斡爾族小朋友聽! 附送: 2022年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力: (1)學(xué)會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》,能體驗反復(fù)記號在歌曲中的運用。 (2)通過歌表演《買菜》,讓學(xué)生進步體驗歌曲歡快的情緒,獲得切身感受。 (3)用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲,能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 2、過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情景、教

6、師示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練、聽賞體驗,采用師生互動、生生互動,使學(xué)生反復(fù)體驗,感受歌曲,從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。 3、情感態(tài)度和價值觀:通過本課教學(xué),讓學(xué)生充分感受勞動的快樂,激發(fā)一種積極向上和愛勞動、愛生活的態(tài)度。 教學(xué)重點: (1)學(xué)生能用歡快活潑的情緒準(zhǔn)確、流暢的演唱《買菜》,感受并體現(xiàn)勞動時的樂趣。 (2)唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。 教學(xué)難點: 指導(dǎo)學(xué)生投入的進行歌表演,注意動作的協(xié)調(diào)性。 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、鋼琴、卡片、頭飾、打擊樂器等。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 請學(xué)生說說和家人一起買菜的過程,并說說有些什么菜? 二、聽賞

7、感知、學(xué)習(xí)新課 1、觀察圖譜、提煉歌詞 師:今天天氣真好,小蘭跟著奶奶去了菜市場,奶奶買了什么呢?(多媒體)請學(xué)生看圖說出。 師:雞蛋是怎樣?青菜是?你們能用這種節(jié)奏把菜名說出來嗎?教師帶領(lǐng)一齊讀。 師:雞蛋圓溜溜呀!并把四種物品全部讀出來。然后讓學(xué)生找出歌里的其它蔬菜按這個節(jié)奏讀一讀:“XX XX| XX X”。 念:“蘿卜 黃瓜 西紅 柿”。請學(xué)生按照上面的讀法讀出“蠶豆、毛豆、小碗豆”最后把兩行連起來讀一讀,加深學(xué)生的記憶。 師:籃子里裝這么多菜,會發(fā)生什么事情?奶奶累了,師做動作,哎呀呀哎呀呀,拿也拿不了,哎。 2、師范唱歌曲。 3、學(xué)唱歌詞,采用聽唱法進行教學(xué)。

8、引導(dǎo)學(xué)生用開心、神氣的情緒演唱。 ①學(xué)生隨音樂用La哼唱,并跟著音樂動一動。 ②教師一句一句教唱。 ③鼓勵學(xué)生唱出自己最喜歡的一句歌詞,并說說自己為什么要這樣唱。 ④請小朋友來為歌曲伴奏,看誰耳朵最靈,敲的最好,其余小朋友邊唱邊跟著節(jié)奏動起來! ⑤碰鈴還是按照原來的節(jié)奏敲起來!鈴鼓在數(shù)板的時候加進去,按這樣的節(jié)奏來敲一敲“XX|XX X”。 4、歌表演:師:小朋友的進步真大,唱得真好,你會用動作來表現(xiàn)歌曲嗎?師:請一些同學(xué)來試一試。 (1)用身體動作表現(xiàn)歌詞中的各種菜的形狀。 (2)請學(xué)生為歌詞編動作。 (3)跟著音樂邊唱邊表演。 三、創(chuàng)編歌詞 1、把在教學(xué)過程中獎給表現(xiàn)好的同學(xué)手中的蔬菜卡片把順序站好,讓學(xué)生來模仿歌曲中的蔬菜那樣說一說,如:土豆圓溜溜呀、番茄紅彤彤呀……。(師板書) 2、齊讀創(chuàng)編菜名內(nèi)容。 3、教師伴奏學(xué)生齊唱創(chuàng)編的歌曲。 四、總結(jié) 同學(xué)們今天表現(xiàn)得真好,我們在生活中要做一個勤勞的好孩子哦!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!