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1、2022年一年級(jí)道德與法治下冊 第二單元 我和大
自然 第6課 花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
2022年一年級(jí)道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 第6課 花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
1.知識(shí)與技能
(1)知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護(hù)花草。
(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。
2.情感與態(tài)度
(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論,與同學(xué)友好相處。
(2)喜歡花草樹木,能夠保護(hù)花草樹木。
3.行為與習(xí)慣
養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。
4.過程與方法
根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題,激發(fā)探究花草秘密的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn)
(1)培養(yǎng)獨(dú)立
2、觀察、得出結(jié)論的能力。
(2)知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護(hù)花草。
2.難點(diǎn)
(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。
(2)知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護(hù)花草。
教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備1.搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。2.課件。
學(xué)生準(zhǔn)備 1.課前了解身邊的花草樹木,知道它們的特點(diǎn)和名字。
2.跟家長一起走進(jìn)公園,了解怎樣愛護(hù)花草樹木。
教學(xué)過程
一、走,看花看草去
1.師:同學(xué)們,你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?
學(xué)生回答:我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木,還有銀杏樹……
2.我們一起來讀一首詩歌:大樹有生命,花兒有生
3、命,小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽,會(huì)開花,會(huì)結(jié)果。種子落在地上,又長出新的嫩芽……
師:讀完這首詩歌,我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?
學(xué)生回答:見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……
師:同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片,學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說出花草的名字)
【設(shè)計(jì)意圖:老師從孩子們熟悉的花草樹木入手.幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉自己身邊的花草樹木,發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草。】
二、愛護(hù)花和草
教師展示課件,內(nèi)容如下:
公園里的花好漂亮,采一朵帶回家吧!
好漂亮的草坪,進(jìn)去玩會(huì)兒吧!
發(fā)現(xiàn)了一盆花,我拿
4、回家吧!
草坪上開滿了鮮花,摘一朵吧!
把書包掛到小樹枝上,然后就可以在周圍玩了!
師:這些做法對嗎?
學(xué)生分組討論,積極發(fā)言。
師:大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷,歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
(再次一一展示課件,引領(lǐng)學(xué)生判斷這些做法的對錯(cuò)并說出理由。老師鼓勵(lì)學(xué)生說出不對的地方并糾正應(yīng)該怎樣做)
教師小結(jié):漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎,也不能讓別人欣賞了。同時(shí),我們不能隨便把公共場所的花帶回家,也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外,小樹正是生長的時(shí)候,把書包掛到上面,樹枝都?jí)簭澚?,小樹?huì)很生氣的。因此,我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
(展示課件)師:接下來我們再分組討論一下應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草。
5、
提示:給小樹澆水;植樹;看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止;看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論,全班交流)
【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主,鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力,極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感?!?
三、花草面前要小心
教師:我們周圍有很多的花和草,給我們的生活帶來了別樣風(fēng)景,我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害,讓我們一起來看看吧。(展示教材第25頁的圖,引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)
學(xué)生根據(jù)圖展開討論,小組代表發(fā)言。
師小結(jié):圖一表明有些花草的莖上長有刺,用手觸摸的時(shí)候要注意觀察,以免劃
6、破手。
圖二表明個(gè)別小朋友對花粉過敏,會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀?;ǚ圻^敏的小朋友要注意在花開的季節(jié)或周圍有過敏的花時(shí),戴上口罩。
圖三表明還有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸媽媽溝通,也可以多問老師,看看哪些草的葉子有毒,是不能用手采的。
師:知道了這些知識(shí),我們就可以學(xué)著種些我們喜歡的花草了!
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過觀察、討論等方式提高探究能力,從而增加知識(shí)量?!?
師小結(jié):今天,我們了解了這么多花草的知識(shí),懂得了怎樣愛護(hù)花草,知道了種植花草過程中的一些基本常識(shí)。讓我們一起行動(dòng)起來,種些自己喜歡的花和草,比一比誰種的花最漂亮!
附送:
2022年一年
7、級(jí)道德與法治下冊 第二單元 我和大
自然 第7課 可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己,避免受到動(dòng)物的無辜傷害,樹立安全意識(shí)。
2.情感與態(tài)度
(1)懂得愛護(hù)小動(dòng)物。
(2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。
3.行為與習(xí)慣
養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
4.過程與方法
(1)通過觀看視頻、歌唱等活動(dòng),熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感,主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):(1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)
8、懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己,避免受到動(dòng)物的無辜傷害,樹立安全意識(shí)。
2.難點(diǎn):主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物,樹立安全意識(shí),避免自己受到傷害。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備1.搜集小動(dòng)物的叫聲。2.課件。
學(xué)生準(zhǔn)備1.提前畫小動(dòng)物的圖片,了解小動(dòng)物的叫聲。2.跟家長交流我跟小動(dòng)物的故事。
教學(xué)過程
一、做游戲,猜小動(dòng)物的叫聲
1.(播放小動(dòng)物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽到了什么?
生答:聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
2.介紹游戲步驟:請同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來學(xué)動(dòng)物的叫聲,其他同學(xué)來猜,猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽,判斷他猜得對不對,不對的我們繼續(xù)技
人來猜,
9、猜對的請大家把掌聲送給他。
3.通過剛才的游戲,同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物,看來你們已經(jīng)對小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。
【設(shè)計(jì)意圖:從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手,幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?
二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物
(課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn),并談?wù)勛约合矚g它們的原因。
學(xué)生按教材第26頁“我喜歡……小動(dòng)物,因?yàn)椤钡男问交卮稹?
教師對那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說出喜歡的原因,從而了解小動(dòng)物的特征?!?
三、講故事比賽
師:這節(jié)課我們要舉行講故事比賽
10、,本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
1.學(xué)生抽簽決定講故事順序。
2.主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。
3.師:你們有沒有發(fā)現(xiàn),其實(shí),在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友,讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開始l
4.學(xué)生傾聽。
5.師:這些同學(xué)講述的故事有沒有打動(dòng)你們呢?聽完故事,你們有什么收獲呢?
6.學(xué)生談自己的收獲和看法。
師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉,不僅語言表達(dá)能力有了提高,還對小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。
【設(shè)計(jì)意圖:通過舉行講故事比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉
11、的小動(dòng)物,獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)?!?
四、怎樣才是真喜歡
師:同學(xué)們,你們有這么多喜歡的小動(dòng)物,怎樣做才是真喜歡呢?
學(xué)生對怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。
(當(dāng)有學(xué)生說用棍子打小動(dòng)物,往動(dòng)物身上丟東西時(shí),教師要指出這是不對的)
師:怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí)。
課件展示:金魚很愛吃,容易消化不良.不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們,因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多,營養(yǎng)差,不易消化;還要注意把魚缸放在有陽光的地方;要經(jīng)常換水;看到小燕子沒有家了,要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。
師小結(jié):生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了,多跟家長交流,多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,我們就能更好
12、地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。
【設(shè)計(jì)意圖:動(dòng)物是人類的朋友,很多學(xué)生對小動(dòng)物有喜愛之情,但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問題的能力。】
五、別讓自己受傷害
課件展示:在跟小動(dòng)物接觸過程中,自己容易受傷害的情況。
圖一:小貓小狗也有脾氣,別去招惹它們!
圖二:看到成群的馬蜂,要繞行。
圖三:流浪動(dòng)物身上帶病菌,別親近。
學(xué)生看圖說出自己的看法,老師給予肯定。
師小結(jié):通過講述這么多小動(dòng)物的故事,我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友,了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物,可是我們在接觸小動(dòng)物的過程中一定要注意保護(hù)自己。比如,不能用手直接給小動(dòng)物喂食;不能在小動(dòng)物睡覺的時(shí)候去打擾它,別去招惹它們;看到成群的馬蜂一定要繞行;流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘,我們不能親近它們。總之,我們要保護(hù)好自己。