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1、2021-2022年湘教版美術六下《光影變幻》教案（2課時）
教學過程
一、導入課題
1．課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。
2．揭示課題——《光影變幻》。
多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。揭示《光影變幻》的課題。
二、嘗試表現(xiàn)。探究方法
1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。
2．學生自由討論，教師傾聽，參與討論。
3．交流討論結果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強。
4．學生嘗試用鉛筆描線。
板書，圖片、鉛筆、紙
2、等。
三、巧妙聯(lián)想
1．教師引導學生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。
2．小組討論：你會想象畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。
3．以小組開火車的形式，學生輪流上臺畫一個幾何形，并組成完整畫面。
四、賞析作品，拓展思路
1．討論評議：請大家一起評議這幅集體創(chuàng)作的作品
哪些地方好，哪些地方不好?記錄評分記錄卡。
2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的
五、表現(xiàn)創(chuàng)作，總結評價
1．學生獨自創(chuàng)作一幅作品，畫一組幾何圖形，運用鉛筆描線的方法，想象畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評析作品：完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)貼到展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學
3、說一說、評一評。
2．教師總結評價：肯定學生的精心繪畫，贊揚學生的大膽表現(xiàn)。
展示板、作業(yè)，
課件播放輕音樂。
第二課時
教學活動
一、玩一玩
1．播放課件《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫，教師提醒學生仔細觀察建筑物是由哪些立體形構成。
2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動，用積木建房子，教師提出要求：
(1)建筑物要美觀，有特色；
(2)建筑物要有穩(wěn)定性；
(3)給建筑物取一個名字；
(4)觀察建筑物各個方面的明暗變化。 3．請小組派代表介紹“建筑物”。
播放課件《沙漠之鴿》，積木玩具、話筒。
二、看一看
1．教師出示石膏立方
4、體，讓學生看一看．想一想能畫出幾個面及其透視變化。
2．學生交流觀察結果，自主總結。
3．課件播放幾何形體在光影中的塑造方法。
4．教師總結：成角透視、明暗變化。
石膏立方體．課件板書成角透視、明暗變化。
三、畫一畫
1．讓學生嘗試畫出一個立方體，按照左圖的順序，用鉛筆描線畫出不同面上的明暗變化，將圖例中三個圖形對照，看看立方體的立體感有什么不同。
2．教師總結：明暗變化能突出立體感。
3．讓學生畫一組立方體構成的建筑物，在每一塊面上運用由弱到強、由淡到濃的明暗畫法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。
立方體、鉛筆、紙。
四、說一說
1．同學相互交流
5、在繪畫學習過程中所獲得的體會與經(jīng)驗。
2．采用答記者問的方式說說生活中的光影變幻。
五、想一想
1．提問：物體的明暗、光影是由于什么變化而產生的?物體的形體會不會發(fā)生變化?
2．課件：用三維動畫演示，一盞燈從不同角度照一個圓球，觀察其明暗變化。
課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化。
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附送：
2021-2022年湘教版美術六下《瓶花與水果》WORD教案
一、 教材分析
本課內容湘版是第十二冊第6課《瓶花與水果》屬于造型·表現(xiàn)的教學內容，本課的設計意圖是讓學生運用自己的所見所聞，以及自己已有的知識來學習《瓶花與水果》這一課的，通對本課的學習，使學生了解水
6、彩畫的現(xiàn)象，知道水彩畫的表現(xiàn)形式，并能用水彩來表現(xiàn)美術的作品。
二、學情分析
教師在教學過程中，只是學生的引導者，學生才是學習的主體，教師在教學過程中，要營造一個和諧愉悅的學習氛圍，讓學生得愉快，學得輕松，并通過豐富多彩的評價手段，讓學生體會到成功的喜悅。
現(xiàn)在天氣比較熱，一般情況下，學生這時候的注意力不太集中，精神狀態(tài)比較差，但是由于有老師的積極，學生們表現(xiàn)出了應有的精神面貌。
我校學生活潑好動，有一定的美術基礎知識和技能，對美術的學習有較為濃厚的興趣，能運用簡單的美術知識進行創(chuàng)作，想象力比較豐富。本節(jié)課我翻放一些音樂，激發(fā)學生的學習靈感，讓學生感受到課堂的新鮮和趣味。
三、 教學
7、方式
1、創(chuàng)設情景
2、講授法
3、演示法
4、提問法
5、探究法
6、實踐法
四、 教學目標
1、 知識與技能：深入學習水彩畫的知識，能夠了解他們的性能。
2、 過程與方法：學會運用水彩表現(xiàn)瓶花與水果畫面，提高學生色彩搭配能力。
3、 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力以及小組合作的能力。熱愛生活，美化生活，對美好生活的向往。
五、 教具：花、瓶子、水果、襯布、水彩顏、水彩筆、色盒、水桶、清水、水彩紙、兩面膠。
六、 學生用具：清水、水彩顏色、水彩筆、鉛筆、調色板。
七、 教學重點、難點
重點：深入學習水彩畫的色彩知識。
難點：運用水彩顏料表現(xiàn)畫面。
8、
八、 教學過程
（一） 圖片引入
1、欣賞教材中的畫家作品。
黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》
2、說說有什么不同（色彩明快、形體結實等）
3、引入課題。板書課題：瓶花與水果（水彩畫）
（二） 作品欣賞鞏固方法
1、再次欣賞教材中的畫家作品
2、要求閱讀教材中提示的作畫步驟，提出自己認為難以解決的問題，教師幫助解決。
（1）如：怎樣調準色彩？解決方法：看準物體上的色彩傾向（色相、色性），可以在色盒上先調試。
（2）如：花朵太復雜，怎樣表現(xiàn)？解決方法：將花朵外形概括為幾何形體（圓形、方形、梯形三角形等）考慮花的結構（芯蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側面、背
9、面）。
（3）如：花怎樣畫出物體的明暗關系？解決方法：引導觀察后再示范，將一個物體概括為幾個塊面后再分析其受光部，背光部和投影的涂淺變化。
3、教師演示
畫一個蘋果，按水彩畫步驟演示，并一步一步解決。
1、 小結步驟與方法
（1）用鉛筆畫出物體輪廊。
（2）畫出物體的大體明暗關系，線條不要太密，省略灰色部分。
（3）用平涂的方法繪物體，再上清淡而明快的色彩。
（4）涂加深色，調整修改，可復勾輪廊線或加皴線條。
（三） 自主選擇課本圖片臨習名畫
1、自選作品臨習：課本作品的那幅作品一部分。
2、作業(yè)要求：（1）局部臨幕要求畫面構圖完整。（2）畫面體現(xiàn)色調。
3、學生作業(yè)，
10、教師指導。
（四） 展示評價
1、作品展示、互評、自評。
2、小結
（五） 總結：
這節(jié)課我們一起在顏色的世界中邀游，認識到了水彩畫的步驟和方法。同學們也把自己觀察到物體真實的感受用水彩畫表現(xiàn)山來。大家表現(xiàn)的都很好！教師相信，只要我們認真的學習，大膽的表現(xiàn)真實的感受，每個人都能成為出色的“小畫家” ！
（六） 板書設計
瓶花與水果
貼粘作品
一、 畫家作品
二、演示（范畫）
三、作畫步驟
七、教學反思
本課的教材是湘版美術六年級下冊第六課教學內容，這節(jié)課我選擇臨摹課本馮小陽的《瓶花與水果》作品，因為畫面內容較簡潔學生易
11、于把握，教材將難度降低了一點，即可臨摹這畫面局部，還提供了有效的作畫步驟。本課我計設的第一課時。首先讓學生觀察比較實物中的形體變化，這一環(huán)節(jié)我運用提問方式，引導培養(yǎng)學生的觀察能力，我出示瓶花與水果，設問：這個陶罐的上半部與下半部有什么不同？花的外形與水果的外形是怎樣的？通過提問手段來觀察實物加深學生對形的印象。第二環(huán)節(jié)我是這樣做的，讓學生再欣賞圖片，自主學習作畫步驟，這樣學生很快就能掌握繪畫方式，還注重技能的傳授，如我講蘋果的畫法，①將蘋果歸納是一個長方形。②在正方形內用長直線條分割外形。③用弧線將蘋果畫完整。第三個環(huán)節(jié)巡視指導，學生選畫初步學習繪畫知識，當學生在繪畫中遇到困難，我對他們進行個別輔導或者在黑板上做局部的演示，使學生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能。對學生的作業(yè)進行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美。當然這節(jié)課也存在不足，學生繪畫時間短。因此，我考慮在學習時間外，要求學生完成自己的作品，下節(jié)課檢查。這樣處理效果會更好一些。
2021-2022年湘教版美術六下《光影變幻》教案（2課時）
